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Parler d’outillage numérique ne peut faire de mal à personne, et surtout pas à l’éducation

Outillage

Avertissement liminaire au lecteur : les considérations qui vont suivre n’ont pas grand chose à voir avec le numérique éducatif et la nécessaire transformation numérique de l’école ! S’il est bien une question qui prend beaucoup de place dans les médias et donc dans les conversations en salle des professeurs, y compris ce dimanche matin même sur Twitter, c’est celle de l’outillage, des machines, peu importe le nom qu’on leur donne… et de ce qu’on peut bien en faire en classe.

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Plan numérique : 100 % des élèves gagnants ont pu tenter leur chance…

Loto

Même si, nous le savons bien, l’équipement des écoles et établissements en matériels et la fourniture de ressources ne peuvent être un préalable ou une condition à l’engagement numérique de l’école et de ses acteurs (1), il y a des moments comme ça où on se dit finalement… que ça pourrait bien aider quand même… Et si, par hasard ou parce que les choses sont vraiment bien faites, l’équipement et les ressources qui tombaient du ciel pouvaient être adéquats au profond désir de l’équipe de professeurs concernés,

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Tourner autour du pot, esquiver l’essentiel, branler l’accessoire

Pots de verre

C’est ainsi que Céline parlait des intellectuels qu’il ne portait guère dans son cœur… Cette petite phrase piquante s’applique magnifiquement aujourd’hui à bien des pans de l’action politique. On pourrait de même utiliser « tourner autour du pot », « voir par le petit bout de la lorgnette » (1), « regarder le doigt comme un idiot alors que le sage regarde la lune » ou « ne pas voir plus loin que le bout de son nez »,

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De retour de Cenon, combattre l’usage pour promouvoir l’engagement

Cenon

Compas en main, un  œil  sur le GPS, l’autre sur la météo, il fallait avoir le pied marin pour ne pas être trop secoué à l’occasion de ces récentes « Boussoles du numérique ». Il en est passé du beau monde sur le pont et chacun s’est essayé, avec plus ou moins de succès, à éviter les écueils et à mener tout le monde à bon port, préparant ainsi les prochaines Boussoles d’octobre 2015.

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Du confort technico-pédagogique numérique et de son détournement subreptice

Confort

La notion de confort en matière de pédagogie avec le numérique est très complexe et difficile à définir. D’abord par ce qu’elle est éminemment personnelle, chacun voyant du confort ou de l’inconfort dans une multitude de petites choses, parfois indicibles, qui interagissent les unes avec les autres… Ensuite parce qu’un certain nombre de gens dans ce milieu, à commencer par les marchands, ont tendance, parce qu’ils savent, eux, à vous expliquer ce que doit être pour vous,

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Oui, bien sûr, les élèves vont vérifier ce que disent leurs professeurs !

Cahier

Éric Sadin est jeune. À quarante-trois ans, on est jeune. Éric Sadin est philosophe et écrivain, il signe un certain nombre d’ouvrages dont on me dit qu’ils apportent un nouveau regard plutôt clairvoyant sur les évolutions de la société numérique. Il signe régulièrement des tribunes à ce sujet dans Libération qui le qualifie de « penseur augmenté ».

Mais Éric Sadin a peur

Ce penseur signe tout récemment une tribune dans ce journal où il fustige « L’ineptie des tablettes numériques au collège ».

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Un énième plan numérique pour l’école tardif, opaque, illisible et presque surréaliste

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Rappelons-le, le nouveau plan pour le numérique à l’école qu’on nous annonce s’articule autour de plusieurs axes dont les plus importants et les plus connus sont : un équipement massif en tablettes pour tous les élèves de cinquième, la formation des enseignants, la connectivité des écoles et établissements et le développement des ressources numériques.

Laurent Fillion, sur son blogue, rappelait récemment et fort à propos comment le président Jules Grévy,

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Le numérique à l’école, c’est d’abord du lien et de l’humain avant d’être de l’outillage ou du codage !

Liens

L’école numérique est dans de beaux draps. La voilà définitivement aux prises avec des lobbys puissants qui exercent d’ailleurs des forces contraires sur elle. Encouragés par les annonces du président sur le grand Plan numérique pour l’école, tous ces lobbyistes cireurs de parquets de cabinets nous annoncent un avenir radieux. Un plan de plus ! Sans doute pour pas grand chose. Essayons d’y voir plus clair.

1. Le numérique à l’école,

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Chic ! Axelle Lemaire vient de comprendre les vrais enjeux du numérique à l’école

Axelle Lemaire

Il faut croire aux miracles. Dans « L’interview numérique », une co-production Le Monde Médias Le Mag, Alice Antheaume interroge la secrétaire d’État en charge du Numérique, Axelle Lemaire. Le titre proposé est celui-ci : « L’interview numérique » : Axelle Lemaire évoque le droit à l’oubli et Netflix », ce sur quoi s’exprime en effet cette dernière.

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Avec le numérique, l’école doit mettre l’accent sur la formation du jeune citoyen

Fronton

Ceux d’entre mes lecteurs — qu’on répande un tapis de roses à leurs pieds ! — qui s’attendent à ce que je leur parle de MOOC ou de tablettes vont en être pour leurs frais. Ces mots ne sont encore ici que pour améliorer la visibilité de ce billet dans vos moteurs favoris.

Non, il s’agit plutôt dans ce billet d’évoquer les missions de l’école, ce qu’elles semblent être de manière quasi immémoriale et ce qu’elles semblent devenir quand le numérique bouscule ses valeurs.

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Mensonges, sexe, MOOC et tablettes tactiles

Hameçons

Il n’est pas toujours facile d’avoir en permanence les yeux ouverts et, de ce point de vue, je ne prétends ni à l’exclusivité ni à la permanence. Il m’arrive de m’assoupir ou de passer à côté de l’essentiel, comme tout un chacun, je suppose.

L’information est ainsi faite aujourd’hui, pléthorique, diverse, confuse parfois, multiple aussi. Pour ma part, j’écris ce billet en regardant un match de rugby à la télévision, une sorte d’exploit pour ce qui me concerne.

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Cinq nouvelles idées soumises au ministre pour refonder mieux

Dés

Maintenant que la feuille de route gouvernementale est connue, que son volet éducatif, censé appuyer la refondation, est connu, il faut bien convenir qu’on va de déceptions en désillusions.

J’avais déjà, tout récemment, proposé cinq idées que j’avais soumises à notre ministre dont il ne semble pas — laissons-lui le temps d’y réfléchir encore — qu’elles aient été reprises dans les propositions récentes. Dommage !

Je vous les rappelle pour mémoire :

  1. Élaborer une nétiquette éducative
  2. Labelliser les écoles et établissements
  3. Marier l’innovation et le numérique
  4. Résister aux lobbys
  5. Oublier les antiennes pour évaluer mieux

Bon,

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Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…

Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.

Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

Je vous remercie à l'avance de me faire savoir si vous utilisez, modifiez, reproduisez...

Un tweet après un autre ?

Hadopi : explosion du nombre d'IP adressées par les producteurs de musique https://t.co/0SfYnnqte7
- vendredi Juin 23 - 1:50

Les petites mains de Wikipedia chassent les nouveaux députés à l'Assemblée https://t.co/X8ZZ7FheLv
- vendredi Juin 23 - 1:43

Mon bon @bayartb, je suis d'accord d'un bout à l'autre avec toi... Ça t'étonne ? https://t.co/OYcREst8Cd
- vendredi Juin 23 - 11:41

La Russie bloquera Telegram si l’app ne donne pas ses clefs de chiffrement au Kremlin https://t.co/z6IAf5oPgF
- vendredi Juin 23 - 11:31

Terrorisme : Collomb exclut les mots de passe de l’obligation de fournir ses identifiants https://t.co/HyjwiUebcl
- vendredi Juin 23 - 11:30

Faut-il parler aux méchants ? https://t.co/FLrukTp6ML
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11èmes Assises du Très Haut Débit https://t.co/efkO6bCoqL
- vendredi Juin 23 - 10:34

Benjamin Bayart @bayartb Grand Sorcier de l'Internet option vie privée https://t.co/0grMAA252k
- vendredi Juin 23 - 10:07

School in China literally cracks down on students' phones https://t.co/KnITUpbhPn
- vendredi Juin 23 - 9:57

Invités des talk-shows et émissions de divertissement : tous les mêmes ? https://t.co/oY6b3YRDtr
- vendredi Juin 23 - 9:42

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