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S’exprimer, une liberté qui cesse aujourd’hui d’être virtuelle

Quand cela s’est-il produit ? Nul le sait. Entre la fin du dernier millénaire et le début de celui-ci, sans doute.  Quel fut le déclencheur ? Wanadoo, Microsoft ? Non, je rigole.  Si la deuxième entreprise est passée complètement à côté du sujet en essayant de promouvoir ses propres protocoles et en se raccrochant piteusement aux branches de l’Internet quand celui-ci s’est développé, reconnaissons à la première d’avoir participé, comme d’autres, à l’essor de l’Internet domestique en France.

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Penser ne peut pas être une compétence fondamentale, alors que publier le devient

Penser

Vous méritez bien, après l’été atroce que nous avons dû subir, entre burkini et pokémon, qu’on vous raconte une histoire. Seymour Papert, décédé tout récemment, aurait été, nous dit Wikipédia, le premier — ce n’est pas ce qu’il a fait de mieux, vive Logo ! — ou un des premiers à parler de « computationnal thinking » curieusement traduit en français par « pensée computationnelle ».

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Periscope : un cheval de Troie ou une chance pour l’école ?

Périscope

Quelle mouche a piqué le microcosme ? Que s’est-il passé exactement sur Twitter et autres réseaux proches ces derniers jours ? Tout cela faisait suite, en effet, à un article du Huffington Post qui interrogeait quelques témoins du milieu, lycéens, professeurs, syndicalistes… Bref un échauffement généralisé et très peu raisonnable en ces journées où le printemps tarde à arriver quand l’été a déjà commencé.

De quoi s’agissait-il ?

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« Sortir de cette logique d’usage et engager les jeunes à être des acteurs d’Internet »

Foyer historique

Futur-en-Seine, vendredi 10 juin, au foyer historique de La Gaîté lyrique, on remettait, en présence de la ministre de l’Éducation nationale et de la présidente de la CNIL, les prix aux lauréats des trophées Educnum.

Vous ne le savez peut-être pas mais Educnum est un collectif d’acteurs divers, d’associations, de fondations, d’institutions… qui, à l’initiative de la CNIL,

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Changer l’éducation pour vivre ensemble la société numérique

Pierre gravée

L’objectif « Utiliser des outils numériques » revient comme une antienne dans les nouveaux programmes de maternelle et de l’école élémentaire. Dans ces derniers, le mot « numérique » n’y est employé que comme adjectif des substantifs « outils », « supports », « objets », « dispositifs », « tablettes »… pour l’essentiel des occurrences. Cette vision strictement utilitaire du numérique se retrouve relayé par l’encadrement dans le discours institutionnel de l’école,

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Apprendre aux plus jeunes à devenir des acteurs autonomes et responsables du numérique

Enfants du numérique

Futur en Seine est un moment rare et magique. À ce sujet, je vous conseille la lecture du billet rédigé tout récemment par Jennifer Elbaz sur Educavox. Il y a aussi cette belle synthèse que nous offre Le Monde dans un article très complet qui tisse le florilège des innovations numériques. De mon côté, j’ai eu l’occasion d’assister, jeudi 11 juin,

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Une photographie instantanée enthousiaste du numérique au premier degré

Lentille

Au moment où les secousses telluriques nées de la collision de l’école avec le numérique deviennent plus nombreuses, parfois plus complexes à comprendre aussi, au moment où les réactionnaires de toutes engeances nous infligent, via médias autorisés et complaisants, leurs témoignages éculés et apeurés, les Cahiers pédagogiques nous livrent, avec ce hors-série numérique, une photographie instantanée mais enthousiaste de « l’avancement de l’école du premier degré dans l’ère numérique »,

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Imaginer et innover… ou subir le plagiat et le copier-coller

Copier-coller

En écho à l’illustration ci-dessus, rien n’est plus valorisant que de se citer soi-même par cet extrait d’un récent billet :

« Innover, ce n’est pas mettre des cataplasmes sur son enseignement quand les modalités de ce dernier sont profondément changées par le numérique omniprésent — je pense en particulier à la copie numérique des œuvres, à leur utilisation et reproduction collective, au plagiat, au copier-coller, au travail collectif et collaboratif…Qui innove à ce sujet ?

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Et si on sollicitait enfin l’avis des élèves ?

Élèves

« C’est l’intérêt des élèves, de tous les élèves, qui doit être au cœur des réflexions et des réformes du système éducatif. Cela implique de prendre en compte leurs besoins, leurs droits et leurs devoirs non seulement comme élèves, mais également en tant qu’enfants, pré-adolescents ou adolescents. »

Cette phrase est extraite du site du rapport sur la refondation de l’école, sous le titre de « Les élèves au cœur de la refondation ».

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Lettre ouverte à ma 1 743e abonnée

Ubu de Asger Jorn

Bienvenue Anne ! Tu veux bien que je t’appelle Anne ? Cela semble être ton prénom comme le nom que tu as choisi pour ton avatar semble l’indiquer : @anne_id. Oui, bienvenue à toi, tu es ma 1 743e abonnée.

Tu faisais donc partie du lot de mes nouveaux abonnés de la nuit dernière. Je ne sais pas qui tu es. Les quelques lignes que tu as rédigées pour te décrire m’ont pourtant incité,

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Des trains qui filent… et d’autres qui restent en gare…

gare

L’engagement

Seul l’été est ainsi propice à des lectures dont je n’ai pas l’habitude. Ainsi le feuilletage du Monde daté du 19 juillet dernier me fait tomber, dans son encart Planète, sur un article intitulé « Dans les pays les plus pauvres, le téléphone mobile devient un outil de développement ». On le trouve aussi en ligne ici.

Rémi Barroux nous y raconte comment l’absence totale d’infrastructures en téléphonie fixe dans ces pays dits pauvres a conduit à un développement très important de la téléphonie mobile.

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Engagez-vous, rengagez-vous qu’ils disaient…

5796795124_a43f87cedaJe vous avais promis, dans un billet récent, de vous dire ce que signifie, selon moi, « engagement numérique ». Venons-y donc…

Au moment-même où j’écrivais le début de cet article, se tenait à Paris-Dauphine la 4e édition des Assises du numérique sous le patronage, excusez du peu, de la CEE et de 4 ministères. Y assistaient un très grand nombre de personnalités diverses, économiques, culturelles et politiques.

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Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…

Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.

Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

Je vous remercie à l'avance de me faire savoir si vous utilisez, modifiez, reproduisez...

Un tweet après un autre ?

RT @THD_IT: ne loupez pas notre prochain épisode: "le messie cosmoplanetaire contre Zorglub le maléfique" https://t.co/lwZqk0kekN
- dimanche Fév 19 - 1:23

RT @pbeyssac: Selon Sadin, il ne faut pas chercher à protéger la vie privée, parce que, vous comprenez, cela ouvrirait un boulevard aux GAF…
- dimanche Fév 19 - 1:22

Et toi, oui, toi, là, tu fais quoi le 18 mars ? Viens faire la fête au numérique ! #mêmepaspeur #carnavalnum https://t.co/5Q5MOnXSrp
- dimanche Fév 19 - 10:47

LA référence... J'aurais aimé que Lacroux soit twittos ! https://t.co/vAiuYHxTdV
- dimanche Fév 19 - 10:44

Bon, j'ai surveillé, vous ne l'avez pas fait aujourd'hui, faites-le demain ! Inscrivez-vous ! https://t.co/5Q5MOnXSrp #carnavalnum
- samedi Fév 18 - 9:08

Nouveaux médias : trop de mémoire ou pas assez ? https://t.co/Vj5D7qE5BO
- samedi Fév 18 - 6:31

Algorithme : cachez moi cette information que je ne saurais voir https://t.co/HjTI6fccJa via @chperrot
- samedi Fév 18 - 5:10

Dans la capitale mondiale des fausses informations https://t.co/N3eDlrcDyr
- samedi Fév 18 - 3:43

RT @2vanssay: Inscription faite, à vous ! https://t.co/CvuhqT7Hc3
- samedi Fév 18 - 3:33

La ministre de l'éducation de Trump veut appliquer la logique du marché aux écoles https://t.co/TMNu1NGhgM
- samedi Fév 18 - 1:54

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