La notion de confort en matière de pédagogie avec le numérique est très complexe et difficile à définir. D’abord par ce qu’elle est éminemment personnelle, chacun voyant du confort ou de l’inconfort dans une multitude de petites choses, parfois indicibles, qui interagissent les unes avec les autres… Ensuite parce qu’un certain nombre de gens dans ce milieu, à commencer par les marchands, ont tendance, parce qu’ils savent, eux, à vous expliquer ce que doit être pour vous,
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Cette semaine se tient à Paris, à la Porte de Versailles, l’inusable et désormais traditionnel salon Éducatice, dit « salon professionnel de l’éducation » (!).
Les enjeux industriels
Si l’on peut comprendre qu’Éducatice est bien le salon des professionnels de l’éducation, force est de constater que ces derniers mettent un enthousiasme, disons, modéré à leur présence sur place. Les stands sont moins fournis, les espaces plus réduits,
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Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…
Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)
Donc, la bière est pour moi. Tant pis !
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Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou
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Exercer sa liberté d’expression, ça doit s’apprendre aussi à l’école
Pour une littératie numérique qui traverse et éclaire les disciplines scolaires
Chronique de la censure ordinaire en milieu éducatif
La liberté d’expression doit impérativement s’enseigner
Le numérique, comme paysage et culture, n’appartient en propre à personne, et surtout pas aux informaticiens
Dis, papa, le numérique, c’est quoi l’idée ?
Qui se plaindra de la fin de l’écriture cursive ? Pas moi…
Enjeux sociaux et citoyens du numérique
La classe inversée, un modèle à suivre pour l’école numérique ? Pas certain…
À propos de culture numérique
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