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Le rêve fou d’un numérique éducatif déconnecté d’Internet !

Petits merles

On avait vu venir le coup. Déjà, le premier rapport si décalé du Conseil national du numérique nous avait mis la puce à l’oreille, en nous proposant d’enseigner l’informatique en mode débranché, sans ordinateur, donc non connecté bien évidemment : « On peut d’ailleurs aussi enseigner la pensée informatique en s’appuyant sur l’informatique “débranchée”, sans ordinateur ».

Ce serait bien si certains informaticiens s’arrêtaient de penser, parfois.

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Mon plan pour l’école numérique connectée, saison 1 en 11 épisodes

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Puisque tout le monde s’y met, il n’y a pas de raison que je ne fasse pas moi aussi un devoir d’automne sur le sujet. Ainsi, c’est à l’issue de plusieurs longs mois de concertation avec moi-même, lors de longues et pénibles veillées tardives où la recherche permanente du consensus fut ma ligne de conduite, que je suis enfin arrivé à mettre au point les onze points-clés de mon plan pour l’école numérique.

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Un énième plan numérique pour l’école tardif, opaque, illisible et presque surréaliste

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Rappelons-le, le nouveau plan pour le numérique à l’école qu’on nous annonce s’articule autour de plusieurs axes dont les plus importants et les plus connus sont : un équipement massif en tablettes pour tous les élèves de cinquième, la formation des enseignants, la connectivité des écoles et établissements et le développement des ressources numériques.

Laurent Fillion, sur son blogue, rappelait récemment et fort à propos comment le président Jules Grévy,

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Le très haut débit, la gouvernance, les examens et les programmes d’abord

Barbelé

C’est au moins la quatrième fois que je recommence ce billet… Comment vous présenter les choses ? Dans quel ordre les prendre ? Où sont les priorités, s’il est possible d’en fixer ?

Ceux qui, en effet, de plus en plus nombreux, s’attellent à faire avancer le chantier de l’école numérique, dans et hors l’institution, se heurtent d’emblée à un certain nombre d’obstacles structurels ou humains. Normal, me direz-vous ! On n’aspire pas à l’excellence sans efforts…

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École numérique : en progrès mais peut mieux faire…

Benoît Hamon

À défaut de révolutionner la pédagogie, de proposer des démarches vraiment innovantes — on peut quand même regarder de plus près une initiative comme le TransiMOOC, par exemple —, les MOOC font l’objet de commentaires plus ou moins pertinents, à tous les niveaux et jusqu’au plus haut niveau de l’État, et, à ce titre, contribuent à entretenir la réflexion sur la mise en œuvre du numérique éducatif.

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Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…

Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.

Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

Je vous remercie à l'avance de me faire savoir si vous utilisez, modifiez, reproduisez...

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Un tweet après un autre ?

Ce sont juste des gens autorisés qui s'autorisent des trucs entre eux. https://t.co/A9surpSXOr
- vendredi Juil 1 - 9:28

@2vanssay @ckrep Pas la peine, ça n'a aucun intérêt.
- vendredi Juil 1 - 7:45

RT @ValeriePestre: Quand je lis tous les tweets des heureux admis (au CAPES et à l'agrégation), je me dis que je n'aurais jamais dû passer…
- vendredi Juil 1 - 6:50

RT @MednumBBuzz: @michelguillou Punaise, entre l'avis moisi des mytho-experts et les sources crédibles mais lues de travers, il était temps…
- vendredi Juil 1 - 6:43

@LIGNEJ_SNCF Merci.
- vendredi Juil 1 - 5:22

Bonjour @LIGNEJ_SNCF Pouvez-vous me dire si des perturbations sont prévues dimanche 3 entre Paris-St-Lazare et Conflans ? Merci.
- vendredi Juil 1 - 5:05

@samchatice @TdeVul Ça ou le règlement intérieur du collège Stanislas, il n'y a pas trop de différences ! Il serait… https://t.co/vaImRu45wU
- vendredi Juil 1 - 4:55

Qu'est-ce que je disais ? C'est du haut niveau, hein... À relire, c'est plus consternant encore qu'à la première le… https://t.co/Ebok28u2HU
- vendredi Juil 1 - 4:50

@TdeVul Ça commence bien mal avec le titre : le numérique ne contribue pas à la transmission des savoirs et n'améli… https://t.co/PmntFTz4iy
- vendredi Juil 1 - 4:03

La confusion habituelle et très usante entre le numérique et ses outils et ressources, d'où une incompréhension des… https://t.co/SHtpriQIjE
- vendredi Juil 1 - 4:01