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« Déployer le numérique à l’école » ne veut rien dire, tout simplement

Perroquets

La communication politique a des motivations et des moyens qui laissent parfois pantois. Déjà, sur le tout récent événement Éducatice — bon sang ! quand va-t-on supprimer cette appellation datée et devenue stupide ? —, on évoquait sans honte le « coding » sur une table ronde organisée par un média scolaire et l’abscons « usages » était mis à toutes les sauces, dès qu’il s’agissait de choses qu’on ne comprenait pas.

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4 bonnes petites idées toutes simples pour « installer des bastions dénumérisés dans l’école »

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Vous qui me lisez assidûment savez bien que j’ai pris l’habitude, à intervalles réguliers et au fil de l’actualité, de vous prodiguer mes conseils avisés. C’est ainsi qu’il y a plus de deux ans, je donnais aux professeurs débutants dix bonnes raisons d’échapper au numérique (1), puis, plus récemment, cinq bonnes raisons de ne pas être sur Twitter quand on est professeur (2) puis à nouveau, cinq bonnes raisons pour ne pas aller sur Internet avec vos élèves (3).

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Dis, papa, le numérique, c’est quoi l’idée ?

Réseau social

Le numérique, c’est évidemment et d’abord de la culture. De la bonne culture faite pour les femmes et les hommes qui partagent le goût d’être et d’avancer ensemble, en plein accord avec leur temps. C’est la culture de la confiance et de la raison, la culture des lumières contre l’obscurantisme, la culture de l’humain, du social, du sociétal.

Le numérique, c’est de la culture, rien d’autre.

Le numérique,

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Parler d’outillage numérique ne peut faire de mal à personne, et surtout pas à l’éducation

Outillage

Avertissement liminaire au lecteur : les considérations qui vont suivre n’ont pas grand chose à voir avec le numérique éducatif et la nécessaire transformation numérique de l’école ! S’il est bien une question qui prend beaucoup de place dans les médias et donc dans les conversations en salle des professeurs, y compris ce dimanche matin même sur Twitter, c’est celle de l’outillage, des machines, peu importe le nom qu’on leur donne… et de ce qu’on peut bien en faire en classe.

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Changer l’éducation pour vivre ensemble la société numérique

Pierre gravée

L’objectif « Utiliser des outils numériques » revient comme une antienne dans les nouveaux programmes de maternelle et de l’école élémentaire. Le mot « numérique » n’y est employé que comme adjectif des substantifs « outils », « supports », « objets », « dispositifs », « tablettes »… pour l’essentiel des occurrences. Cette vision strictement utilitaire du numérique se retrouve relayée par l’encadrement dans le discours institutionnel de l’école, lequel est généralement et désespérément vide de toute autre dimension.

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Suzanne entre à l’école, laquelle est censée entrer dans l’ère numérique

Suzanne va à l'écoleTous les étés, vous le savez, je vous parle de Suzanne (1, 2, 3) qui a maintenant trois ans. Cet été, la famille s’est agrandie et Suzanne a un petit frère, Marcel, qui la déçoit considérablement car le bonhomme ne pense encore qu’à téter et dormir. Mais ce qui concerne Suzanne, à la fin de cet été, est bien sûr son entrée à l’école maternelle. Elle s’en réjouit et s’enthousiasme à l’idée d’apprendre plein de choses,

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Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…

Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.

Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

Je vous remercie à l'avance de me faire savoir si vous utilisez, modifiez, reproduisez...

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19 médias, dont « Le Monde », s’associent pour « fact-checker » les élections européennes https://t.co/ESmEOzabFG #FautVoir
- mardi Mar 19 - 11:54

RT @amaelle_g: BTW, au rayon de ceux qui ont décliné, «l’économiste Thomas Piketty indique à @CheckNewsfr qu’il a refusé, jugeant que le ra…
- mardi Mar 19 - 11:36

RT @ChatelainY: Memento : @AssembleeNat @raif_badawi Prix Sakharov pour la liberté de l'esprit 2015 croupit toujours dans les geôles d'#ar
- mardi Mar 19 - 10:15

RT @bayartb: Petite idée pour les 65 qui sont allés écouter E. Macron en somnolant hier à l'Élysée. Vous étiez 65, et n'avez manifestement…
- mardi Mar 19 - 10:08

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- mardi Mar 19 - 7:55

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- mardi Mar 19 - 6:12

Non, toutes les paroles ne se valent pas, c'est vrai. Pour savoir et faire le tri, il suffit de me demander, je vou… https://t.co/XlU7p8S6ty
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Wikipédia : les contributeurs français hésitent à faire un blackout contre la directive copyright https://t.co/S9c1h1X8oN
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@igehoam 01000001 01100100 00100000 01110101 01110011 01110101 01101101 00100000 01100100 01100101 01101100 0111000… https://t.co/m67e81LU0Z
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L'urgence à lutter contre la pornographie en bibliothèques scolaires https://t.co/QWS95DegUP #LaVieSelonQwantJunior
- mardi Mar 19 - 4:23

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