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Le numérique, comme paysage et culture, n’appartient en propre à personne, et surtout pas aux informaticiens

S’il est un substantif récemment apparu dans la langue française et passé massivement dans l’usage, c’est bien « numérique ». Il est mis à toutes les sauces en tant que tel même si son sens demande parfois à être précisé. Les pays anglo-saxons ne substantivent guère, eux, mais, en France comme ailleurs aussi, l’adjectif « numérique » est rapidement devenu nom commun, « le numérique », plus ou moins tacitement compris.

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Le numérique pour l’école entre illettrisme et erreurs historiques des politiques

Splash

Certains billets sont décidément plus difficiles à écrire que d’autres. Au moment où certains font le constat d’un illettrisme numérique encore très présent et qui toucherait environ 15 % de la population, il convient de se demander si ce handicap ne frapperait pas aussi une bonne partie de l’élite politique de ce pays. Ce blogue ne manque pas d’articles qui mentionnent ce curieux état de fait, déjà relevé par ailleurs par d’autres.

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Les 31 nouveaux défis pour le collège, mais aussi pour l’École et l’Université

Le Racinay

Pour tout vous dire, j’ai un peu de mal avec la réforme du collège telle qu’elle fut mise au débat et telle qu’elle a été décidée récemment. Les arguments avancés sérieusement — je n’ai tenu strictement aucun compte des pitreries politiques assénées par les anciens ministres de l’Éducation nationale — ne m’ont guère convaincu, ni dans un sens, le statu quo d’un collège dont on sait qu’il est très inégalitaire, ni dans l’autre,

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Mon plan pour l’école numérique connectée, saison 1 en 11 épisodes

Graph With Stacks Of Coins

Puisque tout le monde s’y met, il n’y a pas de raison que je ne fasse pas moi aussi un devoir d’automne sur le sujet. Ainsi, c’est à l’issue de plusieurs longs mois de concertation avec moi-même, lors de longues et pénibles veillées tardives où la recherche permanente du consensus fut ma ligne de conduite, que je suis enfin arrivé à mettre au point les onze points-clés de mon plan pour l’école numérique.

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Lettre ouverte à ceux qui s’autorisent à penser… le numérique éducatif

Ignorance

Ça commence vraiment très bien. Vous, membres du Conseil national du numérique, venez de publier votre rapport sur l’école, intitulé curieusement « Jules Ferry 3.0 (sic), Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique ». Passé l’étonnement du titre, qui laisse un peu pantois et que je ne commenterai pas, ça commence en effet vraiment très bien avec une présentation et des prolégomènes de très grande qualité.

Vraiment très bien cet avant-propos.

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Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…

Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.

Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

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Affaire Meurice : “plaisanterie insoutenable” et liberté d'expression https://t.co/kcQmMm1Nrz
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RT @EricScherer: Manquait plus que cela pour aggraver encore un peu la situation du cinéma !
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RT @1cinedslaville: Vendez-nous La Clef ! https://t.co/duhwAdwWFt
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Une université « expérimentale » pour sensibiliser les étudiants aux « données ouvertes » https://t.co/QxY7brACBa
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Polémique autour d'un outil de surveillance d'une « majorité de toutes les activités sur Internet » https://t.co/rP4zZWldyt
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