Archives du blog

Le numérique éducatif entre ombre et lumière

Microphone

C’était il y a moins d’un an, fin 2015 à la veille du nouvel an, j’osais faire l’annonce de cinq décisions, pourtant fort raisonnables et que tout le monde attend, dont je savais que le ministère ne piperait mot en 2016. Eh bien, s’il reste encore quelques petites semaines pour me contredire, je crains bien que notre ministre préférée ne réussira pas le petit challenge que je m’étais permis de lui lancer.

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Recrudescence de minitélite aiguë pour l’accès aux ressources numériques

Manne

À l’ère numérique, la question des ressources éducatives reste évidemment centrale. Une chose est certaine cependant, elle ne peut en aucun cas être aujourd’hui prise en compte dans les mêmes conditions, sans aucun changement, ni par ceux qui en assurent le service ni par ceux qui les consomment. J’ai déjà eu l’occasion, depuis trois ans au moins, de vous dire mon sentiment à ce sujet. Mon propos tenait en deux principaux points tirant la leçon,

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Suzanne entre à l’école, laquelle est censée entrer dans l’ère numérique

Suzanne va à l'écoleTous les étés, vous le savez, je vous parle de Suzanne (1, 2, 3) qui a maintenant trois ans. Cet été, la famille s’est agrandie et Suzanne a un petit frère, Marcel, qui la déçoit considérablement car le bonhomme ne pense encore qu’à téter et dormir. Mais ce qui concerne Suzanne, à la fin de cet été, est bien sûr son entrée à l’école maternelle. Elle s’en réjouit et s’enthousiasme à l’idée d’apprendre plein de choses,

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L’éparpillement façon puzzle des temps scolaires

Puzzlz

Cette question générale des temps scolaires — et non des rythmes qui ont fait les titres de l’actualité depuis de longs mois et qui risquent d’être bien vite dépassés — est au cœur du questionnement concernant la mise en œuvre de l’école numérique. À coup sûr, les modifications profondes qu’ils vont subir seront à la hauteur des bouleversements attendus concernant les espaces d’enseignement et les missions des professeurs. Ces questions sont indissociables les unes des autres et aucune n’est sans doute préalable aux autres.

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Mon plan pour l’école numérique connectée, saison 1 en 11 épisodes

Graph With Stacks Of Coins

Puisque tout le monde s’y met, il n’y a pas de raison que je ne fasse pas moi aussi un devoir d’automne sur le sujet. Ainsi, c’est à l’issue de plusieurs longs mois de concertation avec moi-même, lors de longues et pénibles veillées tardives où la recherche permanente du consensus fut ma ligne de conduite, que je suis enfin arrivé à mettre au point les onze points-clés de mon plan pour l’école numérique.

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Ludovia : numérique et éducation, entre consommation et création

Ludovia11

Une fois de plus, mes errances estivales vont m’amener du côté d’Ax-les-Thermes, en Ariège. Ce sera entre le 25 et le 27 août. L’été ne sera pas finissant encore mais les jours seront plus courts et les soirées seront fraîches.

Peu importe ! Ce sera la 11e édition de Ludovia et, comme d’habitude, une partie des journées et des soirées sera consacrée, avec les amis ou les nouvelles connaissances — chic ! 

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Le numérique éducatif, entre innovation et contraintes

Ressorts

C’est un lieu commun de dire que l’innovation ne va pas de soi. Dans le système éducatif, comme dans l’entreprise, elle est très perturbante, bousculant les habitudes, modifiant profondément les relations sociales et les rapports hiérarchiques, mettant en péril les organisations et répartissant bien souvent le pouvoir de manière différente, méritocratique ou anarchique. Gros avantage cependant, l’innovation permet de repérer rapidement les réactionnaires, pisse-froid et autres hibernants de la pédagogie, repliés sur eux-mêmes et accrochés à leurs certitudes,

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Le modèle suranné de la corne d’abondance…

«Métaphoriquement, la corne d’abondance est synonyme de source inépuisable de bienfaits » nous dit Wikipedia… Il semblerait, à lire les documents présentés l’autre jour à la Gaîté Lyrique (voir ce premier article pour un essai d’analyse globale) et rappelés sur le site du ministère, que, malgré les intentions liminaires, certains, en haut lieu, se verraient bien fournisseurs inépuisables de bienfaits pédagogiques.

Corne d'abondance

Ainsi comment comprendre l’incroyable décalage entre les prolégomènes lucides de la présentation de ce plan stratégique — « transformation radicale des modes de production et de diffusion des connaissances »,

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Stocker, c’est confisquer

Ceux qui se sont aventurés, ces dernières années, à tracer les grandes lignes de ce que pourrait devenir le numérique éducatif, ont peu ou prou lancé les mêmes idées, dressé les mêmes plans, avec le peu de réussite que chacun sait.

Partout fut proposé, selon des modalités parfois diverses, le même schéma, en forme de trépied : le matériel, la formation, les ressources.

Du coup, à travailler à réussir la consolidation de chacun de ces piliers,

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Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…

Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.

Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

Je vous remercie à l'avance de me faire savoir si vous utilisez, modifiez, reproduisez...

Un tweet après un autre ?

RT @odalage: Ça ne paraît pas très légal tout ça. Qu’en dit la @CNIL ? https://t.co/VQfNMFcHEe
- samedi Juil 21 - 9:29

RT @alainmi11: Je viens de retrouver ça, c'est déjà ancien mais malheureusement plus que jamais d'actualité… Pourtant, il suffirait d'inter…
- samedi Juil 21 - 9:27

Ça s'appelle, et depuis belle lurette, de l'illettrisme numérique... qu'il serait bien d'utiliser à la place de vot… https://t.co/po6HEKDc37
- samedi Juil 21 - 9:09

@chperrot @QwantJunior Il y aurait tant à dire... que j'ai déjà dit, par ailleurs. Mais bon, on est samedi et je va… https://t.co/0VLHoioxKW
- samedi Juil 21 - 9:06

@florian_reynaud C'est rigolo. Tu expliqueras ça aux profs docs car beaucoup ont essayé et elles ou ils ont eu des… https://t.co/TxcV67V6Xz
- samedi Juil 21 - 8:29

RT @LCedelle: On le sentait venir, maintenant on y est: une prise de position publique d’une personnalité « de gauche »... contre l’éducati…
- samedi Juil 21 - 7:56

@_fyr Mouais, je ne suis pas trop convaincu par cet argument... Je t'expliquerai ça devant une bière.
- vendredi Juil 20 - 8:43

@_fyr Tu rigoles mais c'est déjà comme ça la plupart du temps : sont interdits les explosifs, les couteaux, les arm… https://t.co/xNbU8HcTwG
- vendredi Juil 20 - 8:36

RT @AudeCorbieres: Tiens ? J'ai toujours cru qu'ils faisaient ça à la main. https://t.co/efOOe7Kg4B
- vendredi Juil 20 - 7:36

@C_Cailleaux @RomainHG @tweetingaddress Hier soir, avec ma petite-fille.
- vendredi Juil 20 - 5:39

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