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Changer l’éducation pour vivre ensemble la société numérique

Pierre gravée

L’objectif « Utiliser des outils numériques » revient comme une antienne dans les nouveaux programmes de maternelle et de l’école élémentaire. Le mot « numérique » n’y est employé que comme adjectif des substantifs « outils », « supports », « objets », « dispositifs », « tablettes »… pour l’essentiel des occurrences. Cette vision strictement utilitaire du numérique se retrouve relayée par l’encadrement dans le discours institutionnel de l’école, lequel est généralement et désespérément vide de toute autre dimension.

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Le rêve fou d’un numérique éducatif déconnecté d’Internet !

Petits merles

On avait vu venir le coup. Déjà, le premier rapport si décalé du Conseil national du numérique nous avait mis la puce à l’oreille, en nous proposant d’enseigner l’informatique en mode débranché, sans ordinateur, donc non connecté bien évidemment : « On peut d’ailleurs aussi enseigner la pensée informatique en s’appuyant sur l’informatique “débranchée”, sans ordinateur ».

Ce serait bien si certains informaticiens s’arrêtaient de penser, parfois.

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Socle commun et numérique, entre l’absence et l’inculture chronique

Poule

Pour savoir ce qui se passe à l’école en matière de numérique, il n’est nullement besoin de lancer de grandes enquêtes de terrain, il suffit d’interroger les élèves, les lycéens de l’UNL qui m’ont fort aimablement convié à leur denier congrès et m’ont raconté de drôles de choses, à propos notamment d’une générale et curieuse impression de vide poussiéreux… On peut aussi, à l’occasion, solliciter l’avis des parents rencontrés çà et là…

Justement,

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Le numérique au service de la pédagogie, une affirmation très maladroite

Tsunami

Quand Emmanuel Davidenkoff parle de tsunami, à propos du numérique et de l’école, qui croyez-vous que cela qualifie ? Pensez-vous que la vague qui déferle, c’est l’école ? Qui, croyez-vous, va y laisser des plumes ? Qui va être submergé, englouti ? Qui va devoir reconstruire sitôt la vague passée ?

Le #numérique au service de la #pédagogie c'est au Rdv des lettres du 17 au 19 nov!

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Le très haut débit, la gouvernance, les examens et les programmes d’abord

Barbelé

C’est au moins la quatrième fois que je recommence ce billet… Comment vous présenter les choses ? Dans quel ordre les prendre ? Où sont les priorités, s’il est possible d’en fixer ?

Ceux qui, en effet, de plus en plus nombreux, s’attellent à faire avancer le chantier de l’école numérique, dans et hors l’institution, se heurtent d’emblée à un certain nombre d’obstacles structurels ou humains. Normal, me direz-vous ! On n’aspire pas à l’excellence sans efforts…

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Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…

Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

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Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

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Un tweet après un autre ?

@bayartb Dans un lycée, ce n'est pas un principal mais un proviseur. Du coup, le proviseur protagoniste, ça ne veut rien dire.
- lundi Oct 26 - 7:33

RT @avocatsport: Replay 🤗👇 https://t.co/e2f6ppz7AZ
- lundi Oct 26 - 6:36

Numérique, imprimé, de mêmes résultats pour l'apprentissage ? https://t.co/uCpucUvCzm
- lundi Oct 26 - 6:26

RT @Num_Edu_Libre: 📣 Le programme de la première journée des #EGN_Libre est disponible. 📖 9h-18h : séminaire inter-communautés (éducation…
- lundi Oct 26 - 5:49

RT @2vanssay: Oui, c'est important de le préciser... les RS ne sont pas à l'origine des problèmes, ils font caisse de résonance et rendent…
- lundi Oct 26 - 5:40

RT @AlexArchambault: Les politiques 🇫🇷 : Internet, zone de non-droit, les anonymes y déversent leur haine en toute impunité, vite, une loi…
- lundi Oct 26 - 5:10

RT @chdelporte: Tiens, l’Institut Montaigne a encore une idée à la con. 🙄 https://t.co/NsdmFirB9b
- lundi Oct 26 - 4:53

@kedemferre Ah mais tu as le droit de penser tout ce que tu veux, voire même le dire, contre l'avis général, ce n'e… https://t.co/qLfEQQkE0o
- lundi Oct 26 - 4:51

C'est ton raisonnement qui est bancal : « avoir le droit... mais », ça ne le fait pas. https://t.co/br3jrki0ju
- lundi Oct 26 - 4:15

RT @reesmarc: La Quadrature du Net dépose un nouveau recours contre les drones policiers https://t.co/f2SZg6iD5u via @nextinpact
- lundi Oct 26 - 3:20

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