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Le numérique au service de la pédagogie, une affirmation très maladroite

Tsunami

Quand Emmanuel Davidenkoff parle de tsunami, à propos du numérique et de l’école, qui croyez-vous que cela qualifie ? Pensez-vous que la vague qui déferle, c’est l’école ? Qui, croyez-vous, va y laisser des plumes ? Qui va être submergé, englouti ? Qui va devoir reconstruire sitôt la vague passée ?

Le #numérique au service de la #pédagogie c'est au Rdv des lettres du 17 au 19 nov!

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Surrection, pilotage et collaboration

L’occasion m’a été donnée d’intervenir, le 6 avril, lors du Forum Educavox, à l’aimable invitation de Michelle Laurissergues, à la Cité des sciences et de l’industrie, sur le sujet suivant : « Les usages montrent un décalage entre les communautés enseignantes et les environnements numériques. Comment combler ce décalage et créer une communauté d’intérêt, de méthode et de pratique? Quelle peut être la participation de la génération Internet ? ».

En cinq minutes d’exposé et trois diapositives,

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Le bon air revivifiant du numérique

Fenêtres rouges

L’école traditionnelle, celle de Jules Ferry, est ainsi faite que le maître y dispense l’instruction publique dans une salle de classe close pendant un temps limité, généralement légèrement inférieur à une heure.

Dans cet espace, généralement rectangulaire, le maître, face à ses élèves, y exerce une domination absolue. Cette domination, cette hégémonie n’est d’ordinaire contestée par personne. Les élèves bien sûr, mais aussi les autres professeurs ou acteurs et partenaires de l’école s’y conforment et ne pénètrent dans l’antre qu’avec moult autorisations et précautions.

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Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…

Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.

Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

Je vous remercie à l'avance de me faire savoir si vous utilisez, modifiez, reproduisez...

Un tweet après un autre ?

Mauritanie : RSF demande le rétablissement d’internet https://t.co/8JUD18heOe
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Les deepfakes, un enjeu politique majeur https://t.co/Nk9phBkV6d
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Cinéma : comment l'IA révolutionne le marketing d'audience https://t.co/mMt0QbXp3t
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Le Web n’est plus mondial. Quelles conséquences pour les Européens ? https://t.co/FIXXL3u9UQ
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Le brevet des collèges est reporté au 1er et 2 juillet en raison de la canicule, annonce le ministre de l'Education… https://t.co/cC4AlQkBTB
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RT @metaprofdoc: @michelguillou Je vous invite à lire mon dernier post sur mon site où je factchecke une vidéo Konbini qui a beaucoup circu…
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[Neuromythe] L’attention d’un poisson rouge ? https://t.co/zeIrZl6elR https://t.co/cihduL2aWj
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Démarches administratives : plan « accessibilité téléphonique » et bouton « MonAvis » https://t.co/hBaGh9PvEF
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Une erreur dans un énoncé de bac n'a rien d'un détail https://t.co/mwYuCgKe6z
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Déploiement d’ici 2022 de 1 000 Micro-Folies, une nouvelle génération de tiers-lieux, culturels et numériques https://t.co/tAiSabAnnS
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