L’actualité de l’éducation et du système éducatif est très régulièrement agitée voire secouée par des questions qui enflamment les passions. C’est d’ailleurs une caractéristique de ce domaine que tout le monde se sente concerné et donne son avis — chacun a fréquenté les bancs de l’école ou a des enfants qui y sont encore —, à commencer par ceux qui disent n’avoir rien à dire, desquels il convient de se méfier en priorité.
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En écho à l’illustration ci-dessus, rien n’est plus valorisant que de se citer soi-même par cet extrait d’un récent billet :
« Innover, ce n’est pas mettre des cataplasmes sur son enseignement quand les modalités de ce dernier sont profondément changées par le numérique omniprésent — je pense en particulier à la copie numérique des œuvres, à leur utilisation et reproduction collective, au plagiat, au copier-coller, au travail collectif et collaboratif…Qui innove à ce sujet ?
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Zaza, c’est Suzanne, ma petite-fille de deux mois et demi. Elle est jolie, très jolie, très intelligente aussi. C’est la troisième merveille du monde, avec le Ménez-Hom et IPv6.
Pourquoi nous parle-t-il de sa petite-fille, me direz-vous, fort à propos… C’est parce que j’ai passé une bonne partie de mon temps, figurez-vous !, comme d’autres il est vrai, à m’occuper de Suzanne et que cette dernière ne m’a laissé que très peu de temps pour écrire tous les articles que je m’étais promis de soumettre à votre réflexion sagace quoique engourdie des chaleurs estivales.
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L’animation sociale académique reste toujours bien pauvre, centrale et verticale
Apprendre aux plus jeunes à devenir des acteurs autonomes et responsables du numérique
Enseigner le numérique #oupas
Pendant le confinement, dégrenellisons, il en restera toujours quelque chose pour le monde d’après…
15 ans après, les ados des skyblogs sont devenus des salariés du Slip français… ou des médecins
Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…
Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)
Donc, la bière est pour moi. Tant pis !
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Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou
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Exercer sa liberté d’expression, ça doit s’apprendre aussi à l’école
Pour une littératie numérique qui traverse et éclaire les disciplines scolaires
Chronique de la censure ordinaire en milieu éducatif
La liberté d’expression doit impérativement s’enseigner
Le numérique, comme paysage et culture, n’appartient en propre à personne, et surtout pas aux informaticiens
Qui se plaindra de la fin de l’écriture cursive ? Pas moi…
Dis, papa, le numérique, c’est quoi l’idée ?
La classe inversée, un modèle à suivre pour l’école numérique ? Pas certain…
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À propos de culture numérique
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