Archives du blog

Idées noires : les mêmes… cahin-caha…

Rais

Dix à douze ans plus tard, les jeunes professeurs certifiés fraîchement émoulus, sous l’œil protecteur de leurs aînés tuteurs pédagogiques, âgés de dix à douze ans de plus qu’eux, reproduisent à l’identique les cours auxquels ils ont assisté en tant qu’élèves, dix à douze ans plus tôt… Juchés sur la même estrade, dans la même posture que leurs maîtres, ils distillent le même discours à leurs élèves supposément dociles et attentifs…

Dix à douze ans plus tard,

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Si ce n’étaient pas les fêtes…

voeux2

Si ce n’étaient pas les fêtes, je pourrais m’agacer de la réponse faite par la ministre de l’égalité des territoires et du logement à un sénateur qui l’interrogeait à propos du déploiement du très haut débit de telle manière à permettre l’égalité des citoyens. La ministre promet l’accès de tous à un « bon débit » de 3 à 5 Mb/s d’ici 5 ans ! Autant dire rien… Un tel débit ne permettant aucun des usages numériques raisonnables aujourd’hui,

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Refondation : une nouvelle ambition pour le numérique ?

Les médias qui s’intéressent peu ou prou à la refondation de l’école et à ses conclusions ont réussi, avant leur publication officielle, à se procurer deux textes, l’exposé des motifs et le projet de loi.

J’ai suffisamment grogné ici-même à propos du chantier de la refondation de l’école et du tour mollasson qu’il prenait pour ne pas hésiter, non à me laisser aller à un fol enthousiasme,

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Mais voilà, ça, c’était avant…

Foule

Depuis quinze ans, j’en ai essuyé des fauteuils et des bancs, dans des colloques, des séminaires, des symposiums, des conférences, des assises et autres raouts de bonne compagnie. J’ai participé aussi à des cercles de réflexion, des « barcamps », des ateliers… Partout, il n’était question que des sujets qui m’intéressent, vous les connaissez maintenant.

J’étais le plus souvent, bien sûr, dans la salle à écouter doctement ce que nous disaient les intervenants,

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Le bon air revivifiant du numérique

Fenêtres rouges

L’école traditionnelle, celle de Jules Ferry, est ainsi faite que le maître y dispense l’instruction publique dans une salle de classe close pendant un temps limité, généralement légèrement inférieur à une heure.

Dans cet espace, généralement rectangulaire, le maître, face à ses élèves, y exerce une domination absolue. Cette domination, cette hégémonie n’est d’ordinaire contestée par personne. Les élèves bien sûr, mais aussi les autres professeurs ou acteurs et partenaires de l’école s’y conforment et ne pénètrent dans l’antre qu’avec moult autorisations et précautions.

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Des jeunes… à l’école qui change…

Unistra

La Direction des usages numériques de l’Université de Strasbourg m’a aimablement invité, mercredi 27 juin, à ouvrir les Terrasses numériques 2012 qui, les 27 et 28 juin, traitera de l’enthousiasmant sujet « Enseigner dans un monde qui change ».

Le programme complet de cette manifestation est disponible .

J’avais proposé, comme j’en ai l’habitude, de commencer à traiter des pratiques numériques des jeunes,

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Un nouveau et enthousiasmant brevet des collèges !

Vieille salle

Le ministère de l’Éducation nationale annonce ce matin de nouvelles modalités pour le diplôme national du brevet 2013, en conformité avec les nouveaux programmes de la classe de troisième.

La société numérique est en marche, les entreprises font leur mutation avec des sites marchands en ligne très performants, les administrations publiques proposent de nombreux et nouveaux services tous numériques qui facilitent la vie du citoyen. Les associations ont aussi investi ces espaces,

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Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…

Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.

Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

Je vous remercie à l'avance de me faire savoir si vous utilisez, modifiez, reproduisez...

Un tweet après un autre ?

RT @2vanssay: Vraiment un immense merci aux organisateurs du #ForumEducavox pour la qualité du contenu, la chaleur de l'accueil et la riche…
- dimanche Juin 16 - 9:25

RT @2vanssay: Un numérique éthique c'est celui qui augmente l'humain ! Jolie conclusion de Michel Perez #ForumEducavox
- dimanche Juin 16 - 8:52

C'est dingue comme le nommage peut être lisible et socialement compréhensible si bien conçu. Quand je pense que cer… https://t.co/WX5XSy2Zs4
- dimanche Juin 16 - 8:51

RT @bayartb: J'ai raté une marche, ou la ministre de la justice se propose de détricoter des pans entiers de la loi qui protège la liberté…
- dimanche Juin 16 - 8:47

Cahier de Tendances Printemps–Été: vers des médias synthétiques ? https://t.co/RpDxLOMHld
- dimanche Juin 16 - 8:07

RT @pbeyssac: Pour une fois que j'achète @lemondefr papier, appâté par le titre, voici le genre d'article sur la pseudo science sur lequel…
- dimanche Juin 16 - 7:07

RT @bortzmeyer: Une information utile, si vous n'êtes pas informaticien·ne : les phrases du genre « ce système est impossible à pirater »,…
- samedi Juin 15 - 8:04

#ForumEducaVox @jmmer rappelle la préconisation ludovienne de @jmblanquer de faire appel, en matière numérique, à s… https://t.co/VmTF4WEzEK
- samedi Juin 15 - 2:32

RT @2vanssay: "Les copies d’examen et annotations des examinateurs sont des données personnelles" jurisprudence... #ForumEducavox #RGPD htt…
- samedi Juin 15 - 2:07

Tout ce qu’un dessin de presse peut dire (et ne dira plus dans le New York Times) https://t.co/tkZ0N9vEAf
- samedi Juin 15 - 2:06

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