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La classe inversée, un modèle à suivre pour l’école numérique ? Pas certain…

Typo au plomb

Les microcosmes éducatifs ne bruissent que de ça… Après les MOOC et les tablettes, la classe inversée est, semble-t-il, au cœur de la réflexion de tous ceux qui veulent bien se préoccuper de faire avancer la pédagogie et de la mettre en adéquation avec son temps. Écrivez un article avec, dans le titre, l’expression « classe inversée » ou, mieux, « flipped classroom » qui fait tout de suite plus branché et vous verrez votre notoriété en ligne atteindre des sommets.

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Éducation et numérique : l’innovation, où ça ?

S’il est bien un sujet qui fasse l’objet d’assauts répétés et concurrentiels de la part de l’institution et des marchands, c’est celui de l’innovation. Et de l’innovation numérique en particulier. Attention, ce sont de gentils assauts, on est entre gens qui savent vivre, tout cela est de bon ton ! Pourtant, c’est la foire d’empoigne. Qui veut être innovant ? Qui veut recevoir un prix pour avoir innové plus que les autres ?

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Pour une pédagogie de l’attention

Télé

Rappelez-vous, c’est ainsi que s’exprimait Patrick Le Lay, alors PDG de TF1, en juillet 2004 :

« Or pour qu’un message publicitaire soit perçu, il faut que le cerveau du téléspectateur soit disponible. Nos émissions ont pour vocation de le rendre disponible : c’est-à-dire de le divertir, de le détendre pour le préparer entre deux messages. Ce que nous vendons à Coca-Cola, c’est du temps de cerveau humain disponible

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Soutenez la Quadrature

Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…

Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.

Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

Je vous remercie à l'avance de me faire savoir si vous utilisez, modifiez, reproduisez...

Un tweet après un autre ?

@aVanSante @D_Quere @noylan92 L'intérêt majeur, c'est qu'il s'agit de formation voire d'acculturation par des pairs.
- dimanche Déc 8 - 8:20

@aVanSante @D_Quere @noylan92 Non, il n'est pas assimilé/compris par tous, c'est bien là le problème...
- dimanche Déc 8 - 7:38

@aVanSante @D_Quere @noylan92 Oui, je comprends cette nuance sémantique. Cela dit, la culture numérique n'est jamai… https://t.co/Jq9X2s1Imw
- dimanche Déc 8 - 7:23

@aVanSante @D_Quere @noylan92 Et ne pas le comprendre, ne pas comprendre que, de ce fait, les postures (maître-élèv… https://t.co/h6vKekX0Ey
- dimanche Déc 8 - 7:19

@aVanSante @D_Quere @noylan92 Je n'aime pas non plus trop ce mot d'« intégration du numérique » qui signifierait to… https://t.co/tO2HjTOBdz
- dimanche Déc 8 - 7:15

RT @LucBentz: Retraites : Enfumage et Décodage sont dans un bateau (de fonctionnaires), par @LucBentz via @MediapartBlogs https://t.co/3VGN…
- dimanche Déc 8 - 3:59

RT @jfmarchandise: Je n’ai rien contre les chemins de crête et la recherche de compromis - mais pour la reconnaissance faciale il n’y en a…
- dimanche Déc 8 - 12:49

@Becket6 Oui, bien sûr.
- dimanche Déc 8 - 12:45

« L’éducation aux médias et à l’information », un objet à inventer https://t.co/5UnKnVtZ3l
- dimanche Déc 8 - 9:11

@brunodev Oui, pour remplacer celui de « commercial ».
- dimanche Déc 8 - 9:02

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