Acculturation

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Formation : du solutionnisme simpliste des élites supposées au désarroi des pionniers

Posted on 7 novembre 2016 1 commentaire ↓

L’actualité est ainsi faite que des événements sans guère de rapport entre eux viennent s’entrechoquer et donner un curieux éclairage à la manière dont l’école opère sa transformation numérique. C’est ainsi que le titre d’un article du magazine Challenges a titillé ma curiosité « Former les enseignants et les élèves au numérique: une priorité ». Prometteur, n’est-ce pas ? Il s’agissait, dans un cahier préparatoire aux présidentielles, d’interroger des décideurs sur les grands sujets du moment.

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Tags : Acculturation, Ateliers, Culture numérique, Formateurs, Formateurs de formateurs, Formation, Formation au numérique, Formation en ligne, Maîtrise des outils, Microcosmes, Partage, Veille

Partager le numérique et le détourner, cela va de soi #ludovia12

Posted on 3 août 2015 Aucun commentaire ↓

«Numérique et éducation, entre appropriations et détournements », tel est le thème de la 12e édition de Ludovia à Ax-les-Thermes, très bientôt. Franchement, si vous n’avez rien de mieux à faire en cette fin août, c’est là qu’il faut être, sans aucun doute. C’est magique, du matin au soir. Pour ma part, je vais cette année manquer le rendez-vous et j’en suis fort désappointé.

Pour tout dire,

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Tags : Acculturation, Appropriation, Contournement, Détournement, Disruption, Ludovia12, Numérique éducatif

Changer l’école avec le numérique : d’une belle tautologie aux ellipses

Posted on 10 mai 2015 Aucun commentaire ↓

Jeudi 7 mai 2015, après de longs mois d’attente, on restituait enfin, en présence de la ministre de l’Éducation nationale et du président de la République, l’ensemble des résultats de la consultation organisée en ce début d’année quant à la question du numérique pour l’éducation, consultation qui m’avait donné l’occasion de faire, à titre personnel, quelques suggestions (1,2,3). Dans un billet tout récent, j’avais fait une première analyse plutôt désappointée de ces premiers résultats,

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