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Les nouveaux inquisiteurs des autodafés numériques

Smartphones

Bon, c’est vrai, il y a cette incroyable campagne de — mauvaise — presse dirigeant ses attaques contre la réforme du collège à coups d’arguments plus outranciers et lamentables les uns que les autres… relayant parfois les propos fielleux de la cohorte habituelle des réactionnaires dogmatiques qui ne peuvent imaginer qu’on touche quoi que ce soit à leur école, celle qui les a accueillis il y a… cinquante ans ! Vous savez, les tenants du « c’était mieux avant » !

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Utile : 5 bonnes raisons de ne pas être sur Twitter quand on est prof…

Oiseau bleu

Les fins d’année sont le moment des bilans, dit-on généralement, le moment des résolutions pour l’année suivante aussi. Suivant mes conseils (1), vous ne vous êtes jamais lancé avec vos élèves dans le numérique, pour toutes les bonnes raisons énumérées dans le billet en référence. Bon, c’est vrai, vous n’êtes plus vraiment débutant dans le métier, public visé par le dit billet, mais vous avez bien compris que vous partagiez, en matière de numérique,

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Paris et ses ados : les traits grossiers de la caricature et du mépris

Peur

Quand il s’agit, pour la société des adultes, de se pencher sur les pratiques numériques des jeunes, qui déconcertent tant et bousculent les postures des éducateurs, maîtres et parents, il y a généralement deux attitudes assez tranchées et marquées. La première démarche qui veut y répondre est essentiellement éducative, réfléchie, confiante, sensée et trouve ses ressorts dans des valeurs de compréhension et de raison. La deuxième utilise a contrario les réflexes primaires de la peur,

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Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…

Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.

Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

Je vous remercie à l'avance de me faire savoir si vous utilisez, modifiez, reproduisez...

Un tweet après un autre ?

RT @2vanssay: Vraiment un immense merci aux organisateurs du #ForumEducavox pour la qualité du contenu, la chaleur de l'accueil et la riche…
- dimanche Juin 16 - 9:25

RT @2vanssay: Un numérique éthique c'est celui qui augmente l'humain ! Jolie conclusion de Michel Perez #ForumEducavox
- dimanche Juin 16 - 8:52

C'est dingue comme le nommage peut être lisible et socialement compréhensible si bien conçu. Quand je pense que cer… https://t.co/WX5XSy2Zs4
- dimanche Juin 16 - 8:51

RT @bayartb: J'ai raté une marche, ou la ministre de la justice se propose de détricoter des pans entiers de la loi qui protège la liberté…
- dimanche Juin 16 - 8:47

Cahier de Tendances Printemps–Été: vers des médias synthétiques ? https://t.co/RpDxLOMHld
- dimanche Juin 16 - 8:07

RT @pbeyssac: Pour une fois que j'achète @lemondefr papier, appâté par le titre, voici le genre d'article sur la pseudo science sur lequel…
- dimanche Juin 16 - 7:07

RT @bortzmeyer: Une information utile, si vous n'êtes pas informaticien·ne : les phrases du genre « ce système est impossible à pirater »,…
- samedi Juin 15 - 8:04

#ForumEducaVox @jmmer rappelle la préconisation ludovienne de @jmblanquer de faire appel, en matière numérique, à s… https://t.co/VmTF4WEzEK
- samedi Juin 15 - 2:32

RT @2vanssay: "Les copies d’examen et annotations des examinateurs sont des données personnelles" jurisprudence... #ForumEducavox #RGPD htt…
- samedi Juin 15 - 2:07

Tout ce qu’un dessin de presse peut dire (et ne dira plus dans le New York Times) https://t.co/tkZ0N9vEAf
- samedi Juin 15 - 2:06

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