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Paris et ses ados : les traits grossiers de la caricature et du mépris

Peur

Quand il s’agit, pour la société des adultes, de se pencher sur les pratiques numériques des jeunes, qui déconcertent tant et bousculent les postures des éducateurs, maîtres et parents, il y a généralement deux attitudes assez tranchées et marquées. La première démarche qui veut y répondre est essentiellement éducative, réfléchie, confiante, sensée et trouve ses ressorts dans des valeurs de compréhension et de raison. La deuxième utilise a contrario les réflexes primaires de la peur,

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Sortez vos ordiphones !

Fleurs

Fin septembre 201… Une classe de 6e d’un collège. C’est le début de l’après-midi. Il fait encore beau malgré l’été finissant. Les élèves entrent en classe…

Les élèves :
– Bonjour madame.

La professeure :
– Bonjour les enfants. Asseyez-vous, c’est plus simple. Nous allons sortir.

Les élèves :
– Chic, madame !

La professeure :

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Un chantier prioritaire : former au numérique

Écrans

Ainsi commence le juste constat fait, sur le site du ministère consacré à la refondation à venir, qui engage à donner à l’école « une grande ambition pour le numérique » :

Un élève qui passe cette année son baccalauréat aura, durant sa scolarité, vu naître le « tchat », Wikipedia, Facebook, YouTube, Twitter, les tablettes tactiles… »

Force est d’observer pourtant que, si les tablettes tactiles commencent maintenant à trouver peu à peu place dans les salles de classe,

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Non, l’éducation en ligne ne fera pas faire d’économies…

Interrogé ce 17 septembre dernier par des journalistes de BFM TV, l’actuel ministre de l’éducation Vincent Peillon a eu l’occasion de faire quelques propositions pour la République du 21e siècle et son école, bien sûr. Vous retrouverez, sur ce point, l’essentiel de son propos ci-dessous, à partir de 6 min et 30 s.

Notre grand projet, c’est la « e-éducation ». […] Il faut dématérialiser, nous avons là des ressources absolument considérables. 

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Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…

Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.

Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

Je vous remercie à l'avance de me faire savoir si vous utilisez, modifiez, reproduisez...

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Prêt numérique : le Covid, meilleur ami des bibliothèques ? https://t.co/fQWhzl8AMA
- lundi Oct 25 - 11:32

@MurielEps @jfcerisier Tiens, ça me fait penser que j'ai publié ça hier soir, dans un moment de grande fatigue (ou… https://t.co/vjsTKefKrR
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@MurielEps @jfcerisier Il y avait des liens à faire sur une possible filiation (quoique...) il y a 10 ou 15 ans. A… https://t.co/P2AD2RnS0D
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@MurielEps @jfcerisier Ce n'est pas mon avis. Et pas non plus celui de celles et ceux qui réfléchissent vraiment au… https://t.co/ZfpT1ftayb
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@MurielEps @jfcerisier Je ne sais pas si vous avez fait des erreurs, car votre définition conventionnelle du numéri… https://t.co/gIJJFiQPlQ
- lundi Oct 25 - 11:18

@MurielEps @jfcerisier Tu les distingues parfois et tu les associes souvent.
- lundi Oct 25 - 10:36

@MurielEps @jfcerisier Mais on se fiche de l'histoire. Tout a changé depuis 15 ans au moins. Quant à la sémantique,… https://t.co/SyGkNZyGNB
- lundi Oct 25 - 10:32

@MurielEps @jfcerisier Oui, dans les disciplines, pas de manière spécifique. Mais, à lire votre article, je ne voi… https://t.co/0MZgIusuYs
- lundi Oct 25 - 10:19

@MurielEps Ah oui, pas de problème, mon blog est ouvert aux participations extérieures.
- lundi Oct 25 - 10:15

Tiens je vais revenir à ça : - sensibiliser, c'est quand on ne sait pas enseigner - les « bonnes pratiques », je ne… https://t.co/5ffWQ6z73K
- lundi Oct 25 - 10:14

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