Derrière ce titre en forme de boutade, il y a comme l’idée de quelque chose d’inéluctable, de définitif, un changement sociétal tel qu’il n’est pas possible de revenir en arrière.
Le numérique n’est pas un but mais pas non plus un moyen, encore moins un outil. Certains diraient révolution ou changement de valeurs ou de paradigme. C’est sans doute un peu de tout cela à la fois.
Il n’y a là,
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François Lermigeaux, sur son blog, signe hier un billet qui évoque les bouleversements induits par le numérique dans l’espace de la classe. Quelle disposition, quelle organisation ? Comment faire travailler les élèves avec chacun un ordinateur ou une tablette, quelle est la place du professeur ? Quelle posture, quelle médiation, quel accompagnement ?
Ce sont là des questions essentielles qui émergent aujourd’hui. En classe numérique,
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Décidément, les vœux du président de la République sont l’occasion renouvelée de réflexions sur l’évolution des pratiques en société, des armes que se donne cette dernière pour prévenir les mauvais usages et interdire les déviances outrancières.
Hier 31 janvier, c’était la presse et les médias qui étaient à l’honneur. Pour ces retrouvailles dont tout le monde s’est accordé à dire qu’elles étaient, cette fois, un peu tendues, l’Élysée avait souhaité, pour rendre ce moment un peu plus convivial (sic),
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Informatique et numérique : l’entourloupe…
Anastasie, l’expression de la peur puis la tentation du pouvoir
Et si l’innovation se trouvait dans la remise en cause de la posture magistrale ?
Convenir de règles d’usage pour accéder à la citoyenneté numérique…
Oui, bien sûr, les élèves vont vérifier ce que disent leurs professeurs !
Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…
Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)
Donc, la bière est pour moi. Tant pis !
Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.
Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou
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Exercer sa liberté d’expression, ça doit s’apprendre aussi à l’école
Pour une littératie numérique qui traverse et éclaire les disciplines scolaires
Chronique de la censure ordinaire en milieu éducatif
La liberté d’expression doit impérativement s’enseigner
Le numérique, comme paysage et culture, n’appartient en propre à personne, et surtout pas aux informaticiens
Qui se plaindra de la fin de l’écriture cursive ? Pas moi…
Dis, papa, le numérique, c’est quoi l’idée ?
La classe inversée, un modèle à suivre pour l’école numérique ? Pas certain…
Enjeux sociaux et citoyens du numérique
À propos de culture numérique
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