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Saisir, dicter, publier, traduire, de nouveaux repères pour apprendre ?

Saisir

Saisir.
Je ne sais plus écrire !

Attendez, entendez-moi bien, je ne sais plus écrire avec un stylo… À l’exception notable des mots croisés et du sudoku du Monde et des chèques que je rédige à mon médecin pour lui offrir des vacances aux Seychelles, je n’écris plus jamais. Je tape, je frappe, je tapote, je fais aussi de jolis dessins sur le clavier de ma tablette, qui me propose de compléter automatiquement les mots que je saisis,

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Posté dans Billets d'humeur
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Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)

Donc, la bière est pour moi. Tant pis !

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Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou

Tous les textes et photos bénéficient de la licence  « Creative Commons attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International »image sauf mention contraire.

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RT @ClaraSchmelck: Sur #TikTok, la jeune génération russe utilise les réseaux sociaux de manière inédite, moins naïvement que ses aînés, ma…
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Quand une association fait n'importe quoi. Une bien belle enfilade. https://t.co/U96e0kXFQm
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@numer_hic @C_Courjaud Nombreux sont les établissements qui le font maintenant, avec l'aide des collectivités.
- dimanche Jan 24 - 9:55

@numer_hic @C_Courjaud Passe sur le réseau téléphonique.
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@C_Courjaud Je vais juste répéter ce que j'ai dit : je me fiche des outils et ne m'intéresse qu'aux fonctionnalités… https://t.co/CfA6uYNRZW
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@C_Courjaud @numer_hic En 2019, ils étaient 86 % des 12-17 ans à en posséder un. On doit être aujourd'hui proche de… https://t.co/ziIM7bOtEP
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@C_Courjaud Cherche pour voir les mots « autonomie » et « responsabilité » dans le socle commun... On retrouve les… https://t.co/9eEwNcHG54
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RT @numer_hic: @C_Courjaud @michelguillou Spoil, ils l'on : ça ressemble à un téléphone mais ils s'en servent pour des tas d'autres trucs.…
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@C_Courjaud En fait, je me contrefiche des outils et ne commence à m'intéresser à eux que lorsqu'ils viennent rendr… https://t.co/yKPkduOY0B
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Et pourquoi pas un cours sur le contenu duquel l'élève peut agir pour annoter, compléter, augmenter, s'approprier ? https://t.co/xOLT0BooWe
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