Deux occasions m’ont été données, ces derniers jours, de rappeler l’importance étonnamment nouvelle d’une compétence qui surgit dans le même temps que le numérique progresse et diffuse dans les denses tissus de la société et de la culture. L’école n’y échappe pas, bien sûr, mais elle a, comme d’habitude, plus de mal à comprendre ce qui se passe. Je veux parler, bien sûr, de « publier » dont j’ai rappelé,
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Éducatice dans la morosité et l’absence d’innovation et de perspectives
4 bonnes petites idées toutes simples pour « installer des bastions dénumérisés dans l’école »
École : la fracture numérique n’est pas là où on la croit…
Avoir parfois le courage de renoncer
Internet et le numérique causes de la crise de la représentation ?
Attention ! Ce blogue est encore un tout petit peu en travaux…
Bon, après quelques modifications du code, la une semble reprendre forme humaine :)
Donc, la bière est pour moi. Tant pis !
Le dispositif d'abonnement aux nouvelles publications a finalement été remis en place. Il semble fonctionner à nouveau. N'hésitez pas à me prévenir du moindre dysfonctionnement. Merci.
Une production Neottia nidus-avis, réalisée par Michel Guillou
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Je vous remercie à l'avance de me faire savoir si vous utilisez, modifiez, reproduisez...
Exercer sa liberté d’expression, ça doit s’apprendre aussi à l’école
Pour une littératie numérique qui traverse et éclaire les disciplines scolaires
Chronique de la censure ordinaire en milieu éducatif
La liberté d’expression doit impérativement s’enseigner
Le numérique, comme paysage et culture, n’appartient en propre à personne, et surtout pas aux informaticiens
Dis, papa, le numérique, c’est quoi l’idée ?
Qui se plaindra de la fin de l’écriture cursive ? Pas moi…
Enjeux sociaux et citoyens du numérique
La classe inversée, un modèle à suivre pour l’école numérique ? Pas certain…
À propos de culture numérique
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