{"id":7593,"date":"2018-06-21T19:33:03","date_gmt":"2018-06-21T17:33:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=7593"},"modified":"2018-06-25T01:55:04","modified_gmt":"2018-06-24T23:55:04","slug":"le-numerique-comme-paysage-et-culture-nappartient-en-propre-a-personne-et-surtout-pas-aux-informaticiens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=7593","title":{"rendered":"Le num\u00e9rique, comme paysage et culture, n’appartient en propre \u00e0 personne, et surtout pas aux informaticiens"},"content":{"rendered":"

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S’il est un substantif r\u00e9cemment apparu dans la langue fran\u00e7aise<\/strong> et pass\u00e9 massivement dans l’usage, c’est bien \u00ab\u00a0num\u00e9rique<\/strong>\u00a0\u00bb. Il est mis \u00e0 toutes les sauces en tant que tel m\u00eame si son sens demande parfois \u00e0 \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9. Les pays anglo-saxons ne substantivent gu\u00e8re, eux, mais, en France comme ailleurs aussi, l’adjectif \u00ab\u00a0num\u00e9rique\u00a0\u00bb est rapidement devenu nom commun, \u00ab\u00a0le num\u00e9rique\u00a0\u00bb, plus ou moins tacitement compris. Que signifie, par exemple, \u00ab\u00a0le num\u00e9rique\u00a0\u00bb dans l’expression slogan de la direction en charge du dossier \u00e0 l’\u00c9ducation nationale\u00a0: \u00ab\u00a0L’\u00e9cole change avec le num\u00e9rique<\/strong>\u00a0\u00bb\u00a0?<\/p>\n

On m’a souffl\u00e9 \u00e0 l’oreille que ce n’\u00e9tait que de la communication. S\u00e9rieusement\u00a0?<\/p>\n

Pour la tr\u00e8s grande majorit\u00e9 des gens, acteurs de l’\u00e9ducation ou non, gageons-le, il s’agit ici, m\u00e9tonymie aidant, d’outils num\u00e9riques ou d’\u00e9quipement informatique\u00a0<\/strong>\u2014\u00a0notez d\u00e9j\u00e0 l’ambigu\u00eft\u00e9 de la pr\u00e9sence de ces deux mots dans la m\u00eame phrase. Sans doute certains s’hasardent-ils \u00e0 parler de p\u00e9dagogie ou d’enseignement num\u00e9rique sans trop savoir ce que signifie exactement cette id\u00e9e. Je lis \u00e0 l’instant un article<\/a> o\u00f9 la p\u00e9dagogie num\u00e9rique<\/strong> est illustr\u00e9e par un travail de robotique dans une classe de technologie en coll\u00e8ge. S’agit-il bien de cela\u00a0?<\/p>\n

Le comble de la confusion s\u00e9mantique et de la cacophonie est atteint par le concept d’\u00ab\u00a0usages num\u00e9riques<\/strong>\u00a0\u00bb ou, pire, d’\u00ab\u00a0usages du num\u00e9rique\u00a0\u00bb, ressass\u00e9e ad nauseam<\/em> par les cadres de l’\u00e9ducation, chercheurs en sciences de l’\u00e9ducation, \u00e9lus ou fonctionnaires des collectivit\u00e9s, sociologues, sans que personne n’\u00e9voque la m\u00eame chose, n’essaie de comprendre de quoi parle l’autre ni ne sache exactement de quoi il s’agit.<\/p>\n

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Le num\u00e9rique, y comprendre quelque chose\u2026<\/h3>\n

Sur son blog personnel<\/a>, d\u00e8s 2012, Jean-Fran\u00e7ois Cerisier<\/a>, fait un point lucide sur les \u00e9volutions s\u00e9mantiques en cours, notant d\u00e9j\u00e0 l’\u00e9loignement progressif des mots \u00ab\u00a0informatique\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0num\u00e9rique\u00a0\u00bb, m\u00eame s’il raccroche tout cela au wagon des\u00a0technologies de l\u2019information et de la communication :<\/p>\n

\u00ab\u00a0Les choix terminologiques sont aussi des choix s\u00e9mantiques. Les discours politiques et institutionnels concernant les technologies de l\u2019information et de la communication dans l\u2019\u00e9ducation n\u2019\u00e9chappent pas \u00e0 ce principe. Parler d\u2019informatique (ann\u00e9es 80), de multim\u00e9dia (ann\u00e9es 90) ou de num\u00e9rique<\/strong> (aujourd\u2019hui) ne signifie pas la m\u00eame chose. Cela t\u00e9moigne de changements d\u2019ordre \u00e9pist\u00e9mologique.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Pour ma part, sans doute nourri de r\u00e9flexions sur le sujet, j’ai essay\u00e9 d\u00e8s le d\u00e9but de cette d\u00e9cennie de comprendre la confusion n\u00e9e de l’\u00e9volution du substantif \u00ab\u00a0num\u00e9rique\u00a0\u00bb et de son sens et me suis hasard\u00e9 \u00e0 tent\u00e9 de le d\u00e9finir plus pr\u00e9cis\u00e9ment. J’ai lu ce qu’en disait<\/a> en 2013 le journaliste Mario Tedeschini Lalli<\/a> qui proposait de faire du num\u00e9rique une culture \u00e0 vivre, \u00e0 ne surtout pas confier \u00e0 des ing\u00e9nieurs<\/strong>, disait-il d\u00e9j\u00e0 :<\/p>\n

\u00ab\u00a0Il digitale, come si \u00e8 detto, \u00e8 una \u201ccultura\u201d, non \u00e8 una cosa da lasciare in appalto agli ingegneri.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

C’est aussi en 2013 que je m’aventurais \u00e0 exprimer l’id\u00e9e qu’il \u00e9tait n\u00e9cessaire de partir \u00e0 la conqu\u00eate du num\u00e9rique<\/strong> et de sa culture, niant tout h\u00e9ritage \u00ab\u00a0La culture ne s’h\u00e9rite pas, elle se conquiert<\/a>\u00a0\u00bb.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Ni r\u00e9demptrice, ni triomphante, ni bienfaitrice, [la culture num\u00e9rique] se construit dans la proximit\u00e9 et la sensualit\u00e9 de la relation humaine, via un paradigme soci\u00e9tal \u00e9tonnant et d\u00e9concertant<\/strong>. Elle est au centre du cercle, au centre de tout le reste, elle est fondamentale, elle nous construit, chacun d\u2019entre nous, comme nous la construisons ensemble.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

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Fin 2013, dans un article plut\u00f4t fracassant<\/a>, voir son titre ci-dessus, la journaliste Laure Belot<\/a> tire sur l’ambulance des \u00e9lites d\u00e9branch\u00e9es et cite un certain nombre d’observateurs qui per\u00e7oivent bien la r\u00e9volution culturelle et les grandes mutations sociales induites par l’\u00e9mergence du num\u00e9rique. Ainsi le sociologue Dominique Boullier<\/a> :<\/p>\n

\u00ab\u00a0Le num\u00e9rique n\u2019a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9 qu\u2019en termes de m\u00e9dia et de notori\u00e9t\u00e9. On n\u2019a rien compris de la culture qui est en train de transformer la fa\u00e7on de travailler, de se lier<\/strong>. La d\u00e9sinterm\u00e9diation remet en cause les rentes de situation, qui sont vues comme des abus, explique-t-il. Il faut apprendre \u00e0 diffuser les informations, l\u00e2cher prise, collaborer, co-cr\u00e9er. Cela produit un nouveau type de richesse, mais c\u2019est une rupture culturelle : il faut faire confiance \u00e0 la masse, prendre le risque d\u2019ouvrir les vannes. Le droit de propri\u00e9t\u00e9 est remis en cause, le principe m\u00eame de l\u2019autorit\u00e9 remis en question.<\/strong>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

D\u00e8s 2014, dans son Anthropologie des usages num\u00e9riques<\/a>\u00a0\u2014\u00a0vous savez que je n’aime pas le mot \u00ab\u00a0usages\u00a0\u00bb mais \u00ab\u00a0anthropologie\u00a0\u00bb est tout aussi discutable quand il s’agit pour l’essentiel d’humanisme, Pascal Plantard<\/a> fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l’anthropologue Marcel Mauss<\/a> qui d\u00e9finissait un fait social<\/strong> par le fait que toutes ses dimensions\u00a0(psychique, symbolique, culturelle, esth\u00e9tique, historique, politique, \u00e9conomique, juridique\u2026) s’articulent les unes avec les autres et proclame, fort \u00e0 propos :<\/p>\n

\u00ab\u00a0Le num\u00e9rique, c\u2019est le fait social total<\/strong> de notre civilisation occidentale hypermoderne.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Les ann\u00e9es qui suivent sont les ann\u00e9es noires de la pression id\u00e9ologique et lobbystique de l’informatique et des informaticiens, pr\u00e9sents partout, \u00e0 l’Acad\u00e9mie des sciences, au Conseil national du num\u00e9rique, aupr\u00e8s des d\u00e9put\u00e9s, ministres et cabinets, qui ont tent\u00e9 le coup, sans trop y r\u00e9ussir et c’est tant mieux, de l’embrouillamini s\u00e9mantique et de faire passer l’informatique pour le num\u00e9rique, ajoutant \u00e0 la confusion des esprits, et de profiter enfin de l’engouement pour le deuxi\u00e8me pour faire avancer la valorisation de la premi\u00e8re, en tant que science mais aussi comme discipline scolaire.<\/p>\n

Ils continuent leur travail de sape en forme d’entourloupe s\u00e9mantique aujourd’hui m\u00eame, Serge Abiteboul<\/a>, dans un \u00e9lan populiste, parlant de \u00ab\u00a0codage\u00a0\u00bb \u00e0 la place de \u00ab\u00a0programmation\u00a0\u00bb et de \u00ab\u00a0num\u00e9rique\u00a0\u00bb \u00e0 la place d’\u00ab\u00a0informatique\u00a0\u00bb :<\/p>\n

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sur France Culture, aujourd'hui 20 juin \u00e0 16:00, "l'\u00e9ducation au codage et au num\u00e9rique" dans l'\u00e9mission, La m\u00e9thode scientifique, avec @Sophie24B<\/a> et @MarierocheMarie<\/a><\/p>\n

— Serge Abiteboul (@sergeabiteboul) June 20, 2018<\/a><\/p><\/blockquote>\n