{"id":5785,"date":"2017-01-23T19:12:26","date_gmt":"2017-01-23T18:12:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=5785"},"modified":"2017-01-27T18:13:26","modified_gmt":"2017-01-27T17:13:26","slug":"2017-et-toujours-pas-de-plateforme-educative-pour-publier","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=5785","title":{"rendered":"2017\u2026 et toujours pas de plateforme \u00e9ducative pour publier\u2026"},"content":{"rendered":"

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Deux occasions m’ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es<\/strong>, ces derniers jours, de rappeler l’importance \u00e9tonnamment nouvelle d’une comp\u00e9tence qui surgit dans le m\u00eame temps que le num\u00e9rique progresse et diffuse dans les denses tissus de la soci\u00e9t\u00e9 et de la culture. L’\u00e9cole n’y \u00e9chappe pas, bien s\u00fbr, mais elle a, comme d’habitude, plus de mal \u00e0 comprendre ce qui se passe. Je veux parler, bien s\u00fbr, de \u00ab\u00a0publier<\/strong>\u00a0\u00bb dont j’ai rappel\u00e9, ici-m\u00eame, l’obligation urgente qui s’impose aujourd’hui \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 et aux m\u00e9dias traditionnels d’en comprendre les potentialit\u00e9s et \u00e0 l’\u00e9cole de l’enseigner. Cherchez, pour voir, en tapant ce joli verbe dans la case de recherche de ce blogue, l\u00e0, en haut \u00e0 droite. Vous verrez que ce n’est pas la premi\u00e8re fois que j’en parle\u2026<\/p>\n

Mettons-nous d’accord car il y a parfois confusion. J’entends par \u00ab publier<\/strong>\u00a0\u00bb l’action de porter sa parole, son opinion, son point de vue, sur tel ou tel sujet, sous quelque forme que cette parole s’exprime, face \u00e0 un auditoire universel<\/strong> ou possiblement tel, au seul risque d’\u00eatre contredit. Il est n\u00e9cessaire de redire la chance extraordinaire, le luxe inou\u00ef qui sont offerts \u00e0 ceux qui peuvent aujourd’hui acc\u00e9der \u00e0 l’exercice de cette libert\u00e9 via Internet, pr\u00e8s de trois milliards de personnes, nous dit Wikip\u00e9dia<\/a>. Comme il est n\u00e9cessaire de prendre conscience de cette universalit\u00e9 et d’en mesurer les enjeux humains.<\/p>\n

Revenons \u00e0 ces deux occasions. La premi\u00e8re fois, c’\u00e9tait \u00e0 l’ENS de Lyon, le 9 janvier dernier, dans le cadre de la conf\u00e9rence nationale \u00ab\u00a0Cultures num\u00e9riques, \u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l’information<\/a>\u00a0\u00bb.\u00a0Delphine Barbirati<\/a> et moi avons anim\u00e9 un atelier, sur un temps trop court qui n’a pas permis d’\u00e9changer, sur le th\u00e8me \u00ab\u00a0Transmettre les valeurs de la R\u00e9publique<\/strong>\u00a0\u00bb, qui avait pour objet de plaider pour l’apprentissage raisonn\u00e9 de la libert\u00e9 d’expression et pour son exercice qui ouvre la voie \u00e0 la publication responsable, sans parti pris moral, en toute conscience et dans le respect de la loi. La deuxi\u00e8me fois, c’est \u00e0 Lescar, pr\u00e8s de Pau, dans le cadre du colloque Eidos64<\/a>, le 25 janvier. Dans la continuit\u00e9 d’un atelier<\/a> que j’avais anim\u00e9 \u00e0 Bayonne il y a un an, en proposant de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la publication sur les r\u00e9seaux sociaux, \u00e0 travers l’exemple d’un masque \u00e0 la cannelle\u00a0\u2014\u00a0il faut \u00e9couter pour comprendre, voir ci-dessous \u2014, nous allons, St\u00e9phanie de Vanssay<\/a> et moi, \u00a0proposer de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce que signifie \u00ab\u00a0S\u2019exprimer, prendre la parole, c\u2019est d\u00e9j\u00e0 hacker<\/strong>\u00a0\u00bb \u00e0 l’heure du num\u00e9rique.<\/p>\n

Vous trouverez ci-dessous l’int\u00e9gralit\u00e9 de la captation vid\u00e9o de l’atelier bayonnais, en janvier 2016. Attention, \u00e7a dure 47 minutes et les premi\u00e8res sont manquantes\u00a0:<\/p>\n