{"id":553,"date":"2012-05-16T20:58:10","date_gmt":"2012-05-16T18:58:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=553"},"modified":"2015-09-18T01:19:24","modified_gmt":"2015-09-17T23:19:24","slug":"mirages-et-entourloupes-sont-dans-un-bateau","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=553","title":{"rendered":"Mirages et entourloupes sont dans un bateau\u2026"},"content":{"rendered":"<p><strong style=\"font-weight: bold;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1731 alignright\" src=\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h-300x223.jpg\" alt=\"Mirage\" width=\"300\" height=\"223\" srcset=\"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h-300x223.jpg 300w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h-100x74.jpg 100w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h-150x111.jpg 150w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h-200x148.jpg 200w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h-450x334.jpg 450w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h.jpg 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Bruxelles veut imposer une classification des contenus sur Internet,<\/strong>\u00a0titre\u00a0<em style=\"font-style: italic;\">Num\u00e9rama\u00a0<\/em>dans\u00a0<a href=\"http:\/\/www.numerama.com\/magazine\/22579-bruxelles-veut-imposer-une-classification-des-contenus-sur-internet.html\" target=\"_blank\">un article r\u00e9cent<\/a>\u2026 De quoi m\u2019agacer pour un bon moment\u2026<\/p>\n<p><strong style=\"font-weight: bold;\">De quoi s\u2019agit-il\u00a0?\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Dans un\u00a0<a href=\"http:\/\/ec.europa.eu\/information_society\/activities\/sip\/docs\/bik\/fr_comm.pdf\" target=\"_blank\">document<\/a>\u00a0r\u00e9cemment publi\u00e9,\u00a0d\u00e9taillant sa \u00ab\u00a0<em style=\"font-style: italic;\">strat\u00e9gie europ\u00e9enne pour un internet mieux adapt\u00e9 aux enfants\u00a0\u00bb,\u00a0<\/em>la Commission europ\u00e9enne, comme le r\u00e9sume tr\u00e8s bien\u00a0<em><a href=\"http:\/\/www.numerama.com\/\" target=\"_blank\">Num\u00e9rama<\/a><\/em>, recommande aux producteurs de contenus et de services en ligne de r\u00e9fl\u00e9chir et de s\u2019entendre pour r\u00e9guler \u2014 la commission parle d\u2019\u00ab\u00a0autor\u00e9gulation\u00a0\u00bb mais j\u2019ai du mal \u00e0 comprendre ce mot sans l\u2019active participation des citoyens europ\u00e9ens internautes eux-m\u00eames, qui semblent exclus du d\u00e9bat \u2014 et classer les contenus, selon l\u2019\u00e2ge ou le contenu lui-m\u00eame (violence, nudit\u00e9, etc.).<\/p>\n<p>Si la r\u00e9gulation par les acteurs eux-m\u00eames ne suffit pas, la Commission envisage des\u00a0<strong style=\"font-weight: bold;\">mesures l\u00e9gislatives et contraignantes<\/strong>. L\u2019id\u00e9e est, \u00e0 terme, d\u2019<strong style=\"font-weight: bold;\">enrichir les logiciels de contr\u00f4le parental<\/strong>. Ces derniers dont la Commission dit pourtant du mal, jouent exactement, \u00e0 mon avis, le m\u00eame r\u00f4le que des ceintures de s\u00e9curit\u00e9 dans un violent accident frontal, c\u2019est \u00e0 dire qu\u2019ils sont totalement inutiles. Je vais y revenir\u2026<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0<em style=\"font-style: italic;\">Tout mettre dans des petites cases\u2026 Ah\u2026! C\u2019est tellement plus rassurant\u2026<\/em>\u00a0\u00bb commente une amie\u2026<\/p>\n<p>Il est aussi int\u00e9ressant de relever quelques pr\u00e9suppos\u00e9s qui permettent ce raisonnement. Selon la Commission\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>les jeunes seraient consommateurs, pour l\u2019essentiel, et non cr\u00e9ateurs\u00a0;<\/li>\n<li>les jeunes auraient besoin \u00ab\u00a0<em style=\"font-style: italic;\">de terrains de jeux en ligne o\u00f9 ils puissent \u00e0 la fois jouer et\u00a0apprendre<\/em>\u00a0\u00bb\u00a0;<\/li>\n<li>les jeunes manqueraient d\u2019esprit critique, de culture et de comp\u00e9tences num\u00e9riques.<\/li>\n<\/ul>\n<p>J\u2019ai d\u00e9j\u00e0 eu l\u2019occasion de d\u00e9noncer le dogme du \u00ab\u00a0jeu s\u00e9rieux\u00a0\u00bb selon lequel il n\u2019y aurait de bon apprentissage que ludique. Le jeu a toujours \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent, peu ou prou, bien avant la r\u00e9volution num\u00e9rique, dans les salles de classe mais n\u2019a jamais constitu\u00e9 l\u2019unique moteur, la r\u00e9f\u00e9rence ultime de l\u2019acte \u00e9ducatif. Bien s\u00fbr, les mondes virtuels apportent une nouvelle dimension, un nouvel \u00e9lan au champ ludo-\u00e9ducatif\u2026 \u00a0Mais pourquoi vouloir tout changer\u00a0? Sinon peut-\u00eatre pour promouvoir un march\u00e9 juteux et satisfaire des lobbys\u2026<\/p>\n<p>L\u2019important, d\u2019ailleurs, r\u00e9side plus dans le plaisir, qui n\u2019est pas forc\u00e9ment li\u00e9 au jeu, oui,<strong style=\"font-weight: bold;\">\u00a0le plaisir d\u2019apprendre<\/strong>, le d\u00e9sir profond de\u00a0conna\u00eetre\u2026<\/p>\n<p>Quant aux autres pr\u00e9jug\u00e9s, ils doivent \u00eatre largement pond\u00e9r\u00e9s par l\u2019observation. Bien des enqu\u00eates ont montr\u00e9 \u2014 voir, par exemple, l\u2019<a href=\"http:\/\/www.frequence-ecoles.org\/ressources\/view\/id\/37c48d9366cfe18d321ef6e1db77cd38\" target=\"_blank\">enqu\u00eate<\/a>\u00a0r\u00e9alis\u00e9e il y a plus de 2 ans d\u00e9j\u00e0 par l\u2019association Fr\u00e9quence-\u00c9coles, voir encore l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 du document disponible ici-m\u00eame avec\u00a0<a href=\"http:\/\/gingko.neottia.net\/post\/19392800449\/les-pratiques-numeriques-mediatiques-des-jeunes\" target=\"_blank\">ce billet<\/a>\u00a0\u2014 que les jeunes n\u2019avaient, au contraire, jamais autant \u00e9crit et partag\u00e9, donc produit, et que leur esprit critique, quoique perfectible, n\u2019\u00e9tait pas moins aiguis\u00e9 que nombre d\u2019adultes, \u00e0 commencer par leurs ma\u00eetres et leurs parents.<\/p>\n<p>Si l\u2019on lit un peu mieux entre les lignes, il y a une autre id\u00e9e sous-jacente \u00e0 cette\u00a0\u00ab\u00a0<em style=\"font-style: italic;\">strat\u00e9gie europ\u00e9enne pour un internet mieux adapt\u00e9 aux enfants\u00a0\u00bb,\u00a0<\/em>celle d\u2019encourager les march\u00e9s \u00e0 se saisir de la manne\u00a0:<\/p>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<em style=\"font-style: italic;\">Si l\u2019on pr\u00eate attention aux demandes des enfants, une s\u00e9rie de d\u00e9bouch\u00e9s peut s\u2019ouvrir.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<em style=\"font-style: italic;\">Le march\u00e9 des applications mobiles, dont la valeur \u00e9tait de 5 milliards\u00a0d\u2019euros, devrait repr\u00e9senter 27 milliards d\u2019euros d\u2019ici \u00e0 2015, avec les jeux comme principal\u00a0moteur et plus de 5 milliards d\u2019abonnements \u00a0de t\u00e9l\u00e9phonie mobile \u00e0 travers le monde.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<em style=\"font-style: italic;\">Du fait de la large diffusion des tablettes, t\u00e9l\u00e9phones \u00a0intelligents et\u00a0ordinateurs portables que les enfants utilisent massivement, le \u00a0contenu en ligne interactif,\u00a0cr\u00e9atif et didactique, destin\u00e9 aux jeunes enfants et aux adolescents appara\u00eet comme un\u00a0important march\u00e9 potentiel.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p><em style=\"font-style: italic;\">Ad lib<\/em>. On voit bien que le souci de la commission europ\u00e9enne est bien la protection des mineurs\u2026<\/p>\n<p>Fort heureusement, pour revenir au sujet et dans un \u00e9clair de lucidit\u00e9, la Commission envisage de parler enfin de<strong style=\"font-weight: bold;\">\u00a0culture num\u00e9rique, d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et d\u2019enseignement de la \u00ab\u00a0s\u00e9curit\u00e9\u00a0\u00bb en ligne \u00e0\u00a0l\u2019\u00e9cole<\/strong>\u00a0(ce mot de \u00ab\u00a0s\u00e9curit\u00e9\u00a0\u00bb est une traduction approximative de l\u2019anglais \u00ab\u00a0safety\u00a0\u00bb, nous nous en contenterons).<\/p>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<em style=\"font-style: italic;\">La s\u00e9curit\u00e9 en ligne, en tant que mati\u00e8re \u00e0 part\u00a0enti\u00e8re, figure actuellement dans les programmes scolaires de 23 pays d\u2019Europe mais, faute\u00a0de moyens p\u00e9dagogiques en ligne, elle \u00a0n\u2019est pas suffisamment mise en pratique.\u00a0L\u2019enseignement de la s\u00e9curit\u00e9 en ligne \u00e0 l\u2019\u00e9cole compte aussi parmi les actions pr\u00e9conis\u00e9es par\u00a0la strat\u00e9gie num\u00e9rique pour l\u2019Europe.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>Fort bien, me dis-je\u2026 Mais qui sont ces 23 pays d\u2019Europe qui auraient mis en pratique,\u00a0<strong style=\"font-weight: bold;\">en tant que mati\u00e8re enti\u00e8re<\/strong>, un enseignement de la \u00ab\u00a0s\u00e9curit\u00e9 en ligne\u00a0\u00bb\u00a0? Il convient, pour le savoir de consulter un\u00a0<a href=\"http:\/\/eacea.ec.europa.eu\/education\/eurydice\/documents\/thematic_reports\/121EN.pdf.\" target=\"_blank\">autre document<\/a>, en r\u00e9f\u00e9rence, intitul\u00e9 \u00ab\u00a0<em style=\"font-style: italic;\">Education on Online Safety in Schools in Europe<\/em>\u00a0\u00bb, r\u00e9sultat d\u2019une enqu\u00eate termin\u00e9e en d\u00e9cembre 2009.<\/p>\n<p>On commence par une belle carte d\u2019Europe\u2026<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/media.tumblr.com\/tumblr_m42o00NK051r0uc0h.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p>\u2026 laquelle nous apprend que, comme dans 22 autres pays d\u2019Europe,\u00a0<strong style=\"font-weight: bold;\">la s\u00e9curit\u00e9 en ligne est au programme des enseignements, en France, comme une mati\u00e8re enti\u00e8re<\/strong>, disait l\u2019introduction\u00a0!<\/p>\n<p>Et la pauvre Italie, qui conduit, certes de mani\u00e8re exp\u00e9rimentale, mais avec plus d\u2019intelligence et de mani\u00e8re plus pragmatique, des programmes d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias num\u00e9riques se voit condamn\u00e9e \u00e0 \u00eatre le mauvais \u00e9l\u00e8ve de l\u2019Europe\u00a0! Idem pour la partie wallonne de la Belgique dont on sait pourtant qu\u2019elle est largement en pointe dans ces domaines, en capacit\u00e9 bien souvent de donner l\u2019exemple, voir\u00a0<a href=\"http:\/\/gingko.neottia.net\/post\/14664554864\/internet-quand-les-belges-nous-font-la-lecon\" target=\"_blank\">ce billet<\/a>\u2026<\/p>\n<p>Alors quoi\u00a0? Il y aurait quelque part, dans un bureau recul\u00e9 du minist\u00e8re de notre \u00c9ducation nationale, un chef de service assez retors pour expliquer \u00e0 l\u2019Europe, en 2009, que, oui, nos programmes int\u00e8grent \u00e0 part enti\u00e8re une mati\u00e8re dans ce domaine\u00a0? Comment est-ce possible\u00a0?<\/p>\n<p>Pas de doute, il faut vraiment s\u2019\u00e9tonner du peu de s\u00e9rieux de ce genre d\u2019enqu\u00eates, grassement subventionn\u00e9es par l\u2019Europe et qui servent de r\u00e9f\u00e9rence pendant des ann\u00e9es\u00a0!<\/p>\n<p>Le reste est \u00e0 l\u2019avenant, toute l\u2019infographie, cartes et diagrammes, montre que la France est en pointe dans le domaine\u00a0! Chic.<\/p>\n<p>Quiconque a un tant soit peu enqu\u00eat\u00e9 \u00e0 ce sujet ou qui conna\u00eet un peu l\u2019encadrement et les professeurs sait bien qu\u2019il s\u2019agit l\u00e0 de la derni\u00e8re roue de la charrette de notre enseignement. Et qu\u2019on ne me parle pas du B2i, dont les items sur le sujet n\u2019ont \u00e9t\u00e9 que tout r\u00e9cemment enrichis, et qui, malgr\u00e9 qu\u2019il soit valid\u00e9 \u00e0 la vol\u00e9e en fin de coll\u00e8ge et quasiment jamais au lyc\u00e9e, ne constitue en aucun cas une discipline \u00e0 soi seul. C\u2019est m\u00eame exactement le contraire, depuis son int\u00e9gration au socle commun\u2026<\/p>\n<p>On ne risque pas d\u2019avancer si tout prouve, cartographie \u00e0 l\u2019appui, que tout va bien dans le meilleur des mondes\u00a0!<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/media.tumblr.com\/tumblr_m42k4n6PQf1r0uc0h.jpg\" alt=\"\" align=\"right\" \/><\/p>\n<p><strong style=\"font-weight: bold;\">J\u2019allais finir cet article sur cette belle note optimiste quand je\u00a0suis tomb\u00e9 sur ce tweet\u00a0:<\/strong><\/p>\n<div>\n<p>Il faut savoir que\u00a0<a href=\"http:\/\/www.saferinternet.fr\/\" target=\"_blank\">Saferinternet.fr<\/a>\u00a0est programme europ\u00e9en qui vient en appui des r\u00e9solutions mentionn\u00e9es ci-dessus. On retrouve dans cette question la m\u00eame antienne obsessionnelle\u00a0: il faut classer, ranger, tamponner, valider pour nourrir la soif\u00a0inextinguible\u00a0des logiciels de contr\u00f4le parental.Quelle est la r\u00e9ponse, simple pourtant, qu\u2019on peut faire \u00e0 cette question\u00a0? S\u2019il s\u2019agit de tout petits enfants, jamais. Il va de soi qu\u2019un enfant en bas \u00e2ge, ou m\u00eame d\u2019\u00e2ge moyen, ne peut utiliser une tablette (ou un ordinateur, ou un \u00ab\u00a0smartphone\u00a0\u00bb) seul, sans la pr\u00e9sence rassurante et protectrice d\u2019un adulte. Faut-il le r\u00e9p\u00e9ter\u00a0?<\/p>\n<p><strong style=\"font-weight: bold;\">Le bon logiciel parental, c\u2019est le parent soi-m\u00eame, seul capable de pr\u00e9venir les erreurs, de rassurer, d\u2019expliquer, de commenter, de prot\u00e9ger\u00a0! Un \u00ab\u00a0tout-petit\u00a0\u00bb ne peut en aucun cas \u00eatre en ligne seul, il doit \u00eatre toujours accompagn\u00e9.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Qui voudra bien se donner la peine d\u2019expliquer tout \u00e7a \u00e0 la Commission europ\u00e9enne\u00a0? En termes simples et compr\u00e9hensibles, hein\u2026<\/p>\n<p>Bon, c\u2019est \u00ab\u00a0entourloupes\u00a0\u00bb qui est tomb\u00e9 \u00e0 l\u2019eau, il ne reste que des mirages\u2026<\/p>\n<p>Michel Guillou\u00a0<a style=\"color: #2c32f6;\" title=\"Twitter\" href=\"https:\/\/twitter.com\/#!\/michelguillou\" target=\"_blank\">@michelguillou\u00a0<\/a><\/p>\n<p><a style=\"color: #2c32f6;\" href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/2.0\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"license\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/i.creativecommons.org\/l\/by-nc-sa\/2.0\/fr\/80x15.png\" alt=\"Licence Creative Commons\" \/><\/a><\/p>\n<p>Cr\u00e9dit photo\u00a0:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.flickr.com\/photos\/steverideout\/135800037\/\" target=\"_blank\">10 Ninjas Steve<\/a>\u00a0via\u00a0<a href=\"http:\/\/photopin.com\/\" target=\"_blank\">photo pin<\/a>\u00a0<a href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/2.0\/\" target=\"_blank\">cc<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong style=\"font-weight: bold;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1731 alignright\" src=\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h-300x223.jpg\" alt=\"Mirage\" width=\"300\" height=\"223\" srcset=\"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h-300x223.jpg 300w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h-100x74.jpg 100w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h-150x111.jpg 150w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h-200x148.jpg 200w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h-450x334.jpg 450w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h.jpg 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Bruxelles veut imposer une classification des contenus sur Internet,<\/strong>\u00a0titre\u00a0<em style=\"font-style: italic;\">Num\u00e9rama\u00a0<\/em>dans\u00a0<a href=\"http:\/\/www.numerama.com\/magazine\/22579-bruxelles-veut-imposer-une-classification-des-contenus-sur-internet.html\" target=\"_blank\">un article r\u00e9cent<\/a>\u2026 De quoi m\u2019agacer pour un bon moment\u2026<\/p>\n<p><strong style=\"font-weight: bold;\">De quoi s\u2019agit-il\u00a0?\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Dans un\u00a0<a href=\"http:\/\/ec.europa.eu\/information_society\/activities\/sip\/docs\/bik\/fr_comm.pdf\" target=\"_blank\">document<\/a>\u00a0r\u00e9cemment publi\u00e9,\u00a0<\/p>\n<p><span class=\"ellipsis\">&hellip;<\/span><\/p>\n<div class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=553\">Lire la suite &#8250;<\/a><\/div>\n<p><!-- end of .read-more --><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1731,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[161,361,308,362,21,311,260],"class_list":["post-553","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-billets-dhumeur","tag-b2i","tag-bruxelles","tag-controle-parental","tag-europe","tag-filtrage","tag-protection-des-mineurs","tag-securite"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/tumblr_m41wimV3Oa1r0uc0h.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/553","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=553"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/553\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3906,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/553\/revisions\/3906"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1731"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=553"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=553"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=553"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}