{"id":50,"date":"2011-11-01T17:13:51","date_gmt":"2011-11-01T16:13:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=50"},"modified":"2015-09-18T02:14:24","modified_gmt":"2015-09-18T00:14:24","slug":"regarde-le-quand-il-tparle-ecoute-le","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=50","title":{"rendered":"Regarde-le quand il t\u2019parle, \u00e9coute-le\u2026"},"content":{"rendered":"

\"Antarctica_november_2007\"C\u2019est \u00e7a que tu veux pour ton fils\u00a0?
\nC\u2019est comme \u00e7a qu\u2019tu veux qu\u2019il grandisse\u00a0?
\nJ\u2019ai pas d\u2019conseils \u00e0 t\u2019donner mais si tu veux pas qu\u2019il glisse
\n<\/strong>regarde-le quand il t\u2019parle, \u00e9coute-le\u2026
\n<\/strong>NTM 1998<\/em><\/p>\n

C\u2019e sont les paroles de ce rap du dernier mill\u00e9naire, \u00ab\u00a0Laisse pas tra\u00eener ton fils<\/strong>\u00a0\u00bb qui m\u2019ont fait penser \u00e0 la lecture qu\u2019on peut faire des innombrables conseils plus ou moins autoris\u00e9s et plus ou moins pertinents qu\u2019on trouve en ligne \u00e0 destination des parents que les usages massifs que font les jeunes des outils num\u00e9riques perturbent.<\/p>\n

Bon, il y a les sempiternels mercantis\u00a0\u2014 je vais essayer de ne plus y penser pour ne pas m\u2019\u00e9chauffer\u00a0\u2014\u00a0qui y vont de leur traditionnel couplet bien anxiog\u00e8ne nourri des traditionnelles mises en garde contre les turpitudes et d\u00e9bauches de l\u2019Internet\u2026 Il y a aussi, et c\u2019est \u00e9videmment plus int\u00e9ressant, les conseils de la CNIL (quoique\u00a0!), des associations ou organisations parentales ou familiales, d\u2019experts de la m\u00e9decine, de l\u2019\u00e9ducation, de la psychologie\u2026<\/p>\n

Essayons d\u2019y voir clair.<\/p>\n

1. Les logiciels de contr\u00f4le parental.<\/strong><\/p>\n

Il y a consensus. Tout le monde s\u2019accorde \u00e0 penser qu\u2019il faut en installer, jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge de la fin du coll\u00e8ge, vers 14 ou 15 ans.<\/p>\n

Si on fait le compte des inconv\u00e9nients qu\u2019ils induisent,\u00a0je n\u2019en suis pas certain<\/strong>.<\/p>\n

La comparaison n\u2019est pas nouvelle mais elle a le m\u00e9rite d\u2019\u00eatre juste\u00a0: un logiciel de contr\u00f4le parental n\u2019est rien d\u2019autre qu\u2019un \u00ab\u00a0airbag\u00a0\u00bb. S\u2019il est certain que ces dispositifs de s\u00e9curit\u00e9 ont sauv\u00e9 des vies, ils n\u2019ont pas toujours r\u00e9ussi \u00e0 emp\u00eacher la mort. Ils ne suffisent m\u00eame pas \u00e0 garantir qu\u2019on n\u2019aura pas d\u2019accident, circonstance sur laquelle on n\u2019a pas forc\u00e9ment de prise.<\/p>\n

Il en va de m\u00eame en ligne. Si le logiciel de contr\u00f4le parental limite les dur\u00e9es d\u2019utilisation personnelle d\u2019un ordinateur collectif, pourquoi pas\u00a0?, \u00e0 condition toutefois que ces limitations soient expliqu\u00e9es et n\u00e9goci\u00e9es. Si on compte sur lui pour emp\u00eacher qu\u2019un enfant puisse \u00eatre pr\u00e9serv\u00e9 de la confrontation \u00e0 des images ou contenus choquants, il ne faut pas r\u00eaver\u00a0: l\u2019\u00ab\u00a0accident\u00a0\u00bb arrivera un jour ou l\u2019autre, c\u2019est une certitude.<\/p>\n

Mon sentiment est donc que si le logiciel de contr\u00f4le est vu comme la solution \u00e0 la protection des enfants, il vaut mieux ne pas l\u2019utiliser. A contrario, s\u2019il est vu comme un compl\u00e9ment de confort \u00e0 l\u2019accompagnement qu\u2019on doit \u00e0 ses enfants, pourquoi pas, mais\u2026<\/p>\n

2. Le lieu de l\u2019utilisation de l\u2019ordinateur<\/strong><\/p>\n

L\u00e0 encore, il y a consensus, c\u2019est le salon, lieu central et collectif.<\/p>\n

L\u00e0 encore,\u00a0je n\u2019en suis pas certain<\/strong>, loin de l\u00e0. Et ce pour plusieurs raisons.<\/p>\n

D\u2019abord parce que si les\u00a0enqu\u00eates relatives<\/a>\u00a0\u00e0 l\u2019\u00e9quipement des m\u00e9nages, comme on dit, montrent un taux d\u2019\u00e9quipement important\u00a0\u2014\u00a0plus de 3\u00a0m\u00e9nages sur 4 ont, en France, un ordinateur \u00e0 la maison, mais, surtout 94\u00a0% de ceux qui sont parents d\u2019ados\u2026\u00a0\u2014, elles montrent aussi que pr\u00e8s d\u20191\/3 des premiers poss\u00e8dent plusieurs ordinateurs\u00a0\u2014\u00a0ce chiffre est \u00e9videmment beaucoup plus important chez les deuxi\u00e8mes.<\/p>\n

Comment g\u00e9rer alors ces ordinateurs multiples, dont la moiti\u00e9 d\u2019entre eux sont dits portables\u00a0? O\u00f9 les met-on\u00a0? Comment les r\u00e9partit-on\u00a0? Peuvent-ils \u00eatre pr\u00e9sents dans la chambre des enfants\u00a0? \u00c0 quelles conditions\u00a0?<\/p>\n

Par ailleurs, la fa\u00e7on dont on acc\u00e8de maintenant \u00e0 l\u2019Internet \u00e9volue tr\u00e8s vite\u2026 Les ordiphones (t\u00e9l\u00e9phones mobiles ou \u00ab\u00a0smartphones\u00a0\u00bb), les t\u00e9l\u00e9viseurs, les tablettes num\u00e9riques, les consoles vid\u00e9os permettent un acc\u00e8s \u00e0 l\u2019Internet, non filtr\u00e9 du coup\u2026<\/p>\n

Tous les adolescents poss\u00e8dent un t\u00e9l\u00e9phone portable\u00a0\u2014\u00a0\u00e0 quelques tout petits pourcents pr\u00e8s\u00a0\u2014, la moiti\u00e9 d\u2019entre eux ont un ordiphone et la moiti\u00e9 encore de ces derniers ont un abonnement illimit\u00e9 \u00e0 l\u2019Internet.<\/p>\n

Du coup, on le voit bien, le lieu de consultation autonome de l\u2019Internet ne peut plus \u00eatre seulement et exclusivement l\u2019ordinateur central du salon. Il va bien falloir mettre en \u0153uvre d\u2019autres strat\u00e9gies \u00e9ducatives\u2026 lesquelles seront bien \u00e9videmment diff\u00e9rentes selon l\u2019\u00e2ge\u2026<\/p>\n

Parlons-en\u00a0!<\/p>\n

3. L\u2019\u00e2ge de l\u2019autonomie<\/strong><\/p>\n

Le psychologue\u00a0Serge Tisseron<\/a>\u00a0\u00e9nonce, lui, une r\u00e8gle dite des 3-6-9-12. Selon lui, pas de t\u00e9l\u00e9vision avant 3 ans, pas de console vid\u00e9o avant 6 ans, pas d\u2019Internet accompagn\u00e9 avant 9 ans, pas d\u2019Internet autonome avant 12 ans\u2026<\/p>\n

Il va de soi qu\u2019il s\u2019agit, pour Serge Tisseron, d\u2019une r\u00e8gle commode \u00e0 comprendre et qui doit \u00eatre adapt\u00e9e selon les circonstances.<\/p>\n

Pourtant, pour ma part, je crois que les adaptations peuvent \u00eatre plus grandes et sortir tr\u00e8s largement de ce carcan. Il en va de la t\u00e9l\u00e9vision comme d\u2019Internet, on ne peut pas regarder n\u2019importe quoi n\u2019importe quand et n\u2019importe o\u00f9 \u00e0 n\u2019importe quel \u00e2ge\u2026<\/p>\n

4. Donc\u2026<\/strong><\/p>\n

\u00ab\u00a0Il faut savoir qu\u2019ils\u00a0<\/strong>[les enfants]\u00a0feront exactement les m\u00eames b\u00eatises sur Internet que dans leur chambre. Il faut donc anticiper<\/strong>.\u00a0\u00bb me disait l\u2019autre jour une jeune maman.<\/p>\n

Je crois que ce principe, exprim\u00e9 l\u00e0 pour un espace priv\u00e9, la chambre, peut aussi s\u2019appliquer \u00e0 l\u2019espace public\u00a0:
\n– on ne va pas tout seul \u00e0 pied \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou chez un copain sans un s\u00e9rieux apprentissage sur le chemin et ses pi\u00e8ges, la circulation, les passages prot\u00e9g\u00e9s\u2026
\n– on ne discute pas avec n\u2019importe qui dans la rue et on sait ce qu\u2019il convient de faire\u00a0en cas de rencontres, bonnes ou mauvaises\u2026<\/p>\n

Ad lib<\/em>\u2026 Les bons conseils \u00e0 donner sont simples\u00a0: faites comme pour ce qui se passe \u00ab\u00a0dans la vraie vie\u00a0\u00bb. De ce point de vue, il n\u2019est pas n\u00e9cessaire que les comp\u00e9tences num\u00e9riques des parents, souvent inf\u00e9rieures dans le domaine technique \u00e0 celles de leurs enfants, soient tr\u00e8s affirm\u00e9es. Les comp\u00e9tences sociales, environnementales, parentales sont un atout fort sur lequel il faut s\u2019appuyer.<\/p>\n

L\u2019exp\u00e9rience, la r\u00e9flexion, la\u00a0raison<\/strong>, la prudence, le discernement sont bien s\u00fbr des valeurs ou des vertus \u00e0 renforcer pour acc\u00e9der \u00e0 l\u2019autonomie\u00a0<\/strong>et \u00e0 la responsabilit\u00e9. Tout cela ne peut pas se faire non plus sans\u00a0accompagnement<\/strong>, sans proximit\u00e9, sans \u00e9changes, sans connivence, sans disponibilit\u00e9 \u2014 je sais, \u00e7a n\u2019est pas si facile\u00a0\u2014,\u00a0sans\u00a0partage<\/strong>, sans un peu de complicit\u00e9, le plus souvent possible\u2026 Et tout cela ne peut pas se faire non plus sans\u00a0consignes<\/strong>, sans recommandations, sans r\u00e8gles, sans permissions, sans interdictions, sans contraintes, sanscadrage<\/strong>, tout simplement.<\/p>\n

Et c\u2019est tant mieux si tous ces usages sont expliqu\u00e9s, comment\u00e9s et, surtout,\u00a0n\u00e9goci\u00e9s<\/strong>. Et c\u2019est encore tant mieux si le comportement des parents sur Internet est exemplaire\u2026<\/p>\n

Serge Tisseron disait \u00e0 ce propos que\u00a0cadrer\u00a0sans\u00a0accompagner\u00a0est aussi inutile que\u00a0vouloir\u00a0accompagner\u00a0sans\u00a0cadrer<\/strong>.<\/strong>\u00a0Les deux sont indispensables.<\/p>\n

Merci \u00e0\u00a0@davlversailles<\/a>\u00a0et\u00a0@sjoseph78<\/a>\u00a0pour leurs conseils de jeunes parents fort utiles.<\/p>\n

Michel Guillou\u00a0@michelguillou<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\"Antarctica_november_2007\"C\u2019est \u00e7a que tu veux pour ton fils\u00a0?
\nC\u2019est comme \u00e7a qu\u2019tu veux qu\u2019il grandisse\u00a0?
\nJ\u2019ai pas d\u2019conseils \u00e0 t\u2019donner mais si tu veux pas qu\u2019il glisse
\n<\/strong>regarde-le quand il t\u2019parle,<\/strong><\/p>\n

…<\/span><\/p>\n

Lire la suite ›<\/a><\/div>\n

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