![\"On](\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/button-161555_1280.png\")
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Chic, le baccalaur\u00e9at approche\u00a0!<\/strong>\u00a0C’est toujours l’occasion de rire un peu. En effet, les initiatives r\u00e9it\u00e9r\u00e9es du minist\u00e8re pour pr\u00e9venir la fraude, ces derni\u00e8res ann\u00e9es,\u00a0s’av\u00e8rent si r\u00e9trogrades et en d\u00e9calage tant avec les pratiques num\u00e9riques habituelles des \u00e9l\u00e8ves qu’avec l’avancement de la soci\u00e9t\u00e9 et du fonctionnement du monde du travail qu’elles suscitent g\u00e9n\u00e9ralement l’hilarit\u00e9 de ceux qui sont concern\u00e9s, candidats, surveillants et correcteurs. Quoique\u2026<\/p>\n Il faut imaginer le spectacle d’un proviseur de lyc\u00e9e arpentant avec vigueur les couloirs de son lyc\u00e9e centre d’examen avec, dans ses bras, un d\u00e9tecteur de smartphones faisant bip-bip \u00e0 chaque fois que l’un d’entre eux, appartenant la plupart du temps \u00e0 un professeur surveillant, est d\u00e9tect\u00e9. Il faut voir aussi l’un de ces surveillants s’interroger et interroger ses coll\u00e8gues pour savoir si la montre que porte tel ou tel \u00e9l\u00e8ve et qui lui donne l’heure\u00a0\u2014\u00a0incroyable\u00a0!\u00a0\u2014 est connect\u00e9e ou pas\u2026<\/p>\n Partout, sous l’influence et l’avanc\u00e9e du num\u00e9rique dans les pratiques sociales et professionnelles, on s’attache \u00e0 observer que \u00ab collaborer \u00bb devient une comp\u00e9tence essentielle. Au baccalaur\u00e9at, on l’interdit.<\/strong> De m\u00eame, les jeunes, les citoyens, les syst\u00e8mes sont toujours connect\u00e9s au monde qui les entoure et entre eux, les \u00e9changes ainsi mis en \u0153uvre participant, dans ce flux num\u00e9rique, \u00e0 l’enrichissement mutuel de chacun et au progr\u00e8s collectif. Au baccalaur\u00e9at, c’est interdit.<\/strong><\/p>\n Bon, je l’admets et con\u00e7ois bien que l’affaire n’est pas ais\u00e9e, que le bastion est difficile \u00e0 prendre tant le rituel du baccalaur\u00e9at et son d\u00e9corum acad\u00e9mique et m\u00e9diatique impr\u00e8gnent depuis des lustres les pratiques p\u00e9dagogiques et les modes d’\u00e9valuation. Il va sans doute encore passer pas mal de berlines minist\u00e9rielles sous le porche de la rue de Grenelle avant qu’un rapport de l’inspection g\u00e9n\u00e9rale souligne le d\u00e9calage en question et s’interroge sur l’opportunit\u00e9 de la mise en place d’une commission qui pourrait envisager de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 une l\u00e9g\u00e8re inflexion, quelques ann\u00e9es plus tard, des modalit\u00e9s d’\u00e9valuation des lyc\u00e9ens et de la mani\u00e8re d’autoriser leur passage dans l’enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n J’avais promis pourtant de n’en plus parler tant cette affaire suscite chez moi, en cette p\u00e9riode, ann\u00e9e apr\u00e8s ann\u00e9e, de prurits sans grand rapport pourtant avec la lib\u00e9ration des pollens (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). Mais tant pis, vous allez encore m’entendre r\u00e2ler\u2026 ou plut\u00f4t, \u00e0 l’image de ce qui se fait ailleurs, faire \u00e0 ce sujet une proposition honn\u00eate et quasi miraculeuse.<\/p>\n Nos amis irakiens ne s’embarrassent pas. Quand vient la saison des examens, en l’occurrence l’entr\u00e9e au coll\u00e8ge, les Irakiens coupent l’Internet<\/strong>. Partout, dans tout le pays. Trois jours de suite, pendant trois heures. Lib\u00e9ration<\/a><\/em> nous raconte tout \u00e7a<\/a> en faisant r\u00e9f\u00e9rence aux donn\u00e9es BGP<\/a> relev\u00e9es par Dyn Research<\/a>\u00a0:<\/p>\n https:\/\/twitter.com\/DynResearch\/status\/732187928684859392?ref_src=twsrc%5Etfw<\/p>\n \u00c9tonnant, n’est-ce pas\u00a0?<\/strong> Terriblement efficace en tout cas. Il faut dire que l’Irak n’est pas pionnier en la mati\u00e8re. Comme je vous l’avais racont\u00e9 (6), l’Ouzb\u00e9kistan a commenc\u00e9 \u00e0 faire la m\u00eame chose<\/a> en 2014.<\/p>\n En France, le SIEC<\/a>, ann\u00e9e apr\u00e8s ann\u00e9e, communique beaucoup sur le sujet des fraudes, de mani\u00e8re parfois fort risible, notamment \u00e0 propos des montres connect\u00e9es (6) ou en publiant, comme l’an dernier (7), un triptyque navrant que certains chefs d’\u00e9tablissement n’ont m\u00eame pas distribu\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves, tant ils avaient honte. Cette ann\u00e9e, le SIEC a embauch\u00e9 un graphiste, semble-t-il.\u00a0On admirera la grande qualit\u00e9 iconographique de l’infographie ci-dessous qu’il a produite, disponible en t\u00e9l\u00e9chargement pour affichage dans les lyc\u00e9es, et surtout le sens aigu des r\u00e9dacteurs concepteurs pour une bonne p\u00e9dagogie, qui tient les \u00e9l\u00e8ves en haute consid\u00e9ration. Comme on s’adresse aux jeunes et qu’on sait communiquer, on utilise les ic\u00f4nes que ces garnements suspect\u00e9s d’\u00eatre des fraudeurs<\/strong> comprennent, bien s\u00fbr.<\/p>\n Il est temps de passer aux choses s\u00e9rieuses<\/strong>. Il y a deux ans, je proposais, \u00e0 lire la liste des interdits vestimentaires\u00a0:<\/p>\n \u00ab\u00a0Une suggestion, plus adapt\u00e9e \u00e0 nos m\u0153urs permissives : pour \u00e9viter la r\u00e9p\u00e9tition et l\u2019augmentation des comportements de fraude chez nous, le meilleur moyen serait peut-\u00eatre que nos bacheliers soient\u2026 nus.\u00a0Une table, un stylo, une feuille, c\u2019est tout. Chiche !\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n Il faut aller plus loin et prendre exemple sur les Ouzbeks et Irakiens\u00a0: coupons l’Internet en ce beau mois de juin\u00a0!<\/strong>\u00a0Nul doute que les op\u00e9rateurs adh\u00e9reront \u00e0 ce beau projet salvateur des valeurs de l’\u00e9cole r\u00e9publicaine. Et, en enlevant une \u00e9pine du pied des services d’examens, on aura presque \u00e9radiqu\u00e9 la fraude.<\/p>\n Pour le moment.<\/p>\n [Mise \u00e0 jour du 19 juin 2016<\/strong>\u00a0: j’apprends ce matin par une d\u00e9p\u00eache de l’AFP que reprend Le Monde<\/a> que l’Alg\u00e9rie a fait le choix de bloquer les r\u00e9seaux sociaux pour \u00e9viter les fuites de sujets du baccalaur\u00e9at. La brillante id\u00e9e\u00a0! Voil\u00e0 qui fait avancer la civilisation d’un grand pas\u00a0!]<\/p>\n Michel Guillou\u00a0@michelguillou<\/a><\/p>\n Cr\u00e9dit photo\u00a0: via Pixabay<\/a> en licence CC0 et par Citron<\/a>\u00a0\/\u00a0, CC BY-SA 3.0<\/a><\/p>\n [cite]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Chic, le baccalaur\u00e9at approche\u00a0!<\/strong>\u00a0C’est toujours l’occasion de rire un peu. En effet, les initiatives r\u00e9it\u00e9r\u00e9es du minist\u00e8re pour pr\u00e9venir la fraude, ces derni\u00e8res ann\u00e9es,\u00a0s’av\u00e8rent si r\u00e9trogrades et en d\u00e9calage tant avec les pratiques num\u00e9riques habituelles des \u00e9l\u00e8ves qu’avec l’avancement de la soci\u00e9t\u00e9 et du fonctionnement du monde du travail qu’elles suscitent g\u00e9n\u00e9ralement l’hilarit\u00e9 de ceux qui sont concern\u00e9s,<\/p>\n …<\/span><\/p>\nQuelles connaissances et quelles comp\u00e9tences\u00a0?<\/h3>\n
![\"Latimeria\"](\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/220px-Latimeria_chalumnae_replica.jpg\")
Cet examen, cens\u00e9 valider la fin des \u00e9tudes secondaires, est devenu une sorte de fossile, la trace d’un temps r\u00e9volu, un c\u0153lacanthe p\u00e9dagogique.
\n<\/strong><\/p>\nL’id\u00e9e de g\u00e9nie qui nous vient d’ailleurs<\/h3>\n
![\"Siec\"](\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/siec.png\")
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