{"id":4804,"date":"2016-03-25T09:18:20","date_gmt":"2016-03-25T08:18:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=4804"},"modified":"2016-09-13T21:42:58","modified_gmt":"2016-09-13T19:42:58","slug":"semaine-de-la-presse-le-projet-frileux-dun-kiosque-de-presse-validee-par-linstitution","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=4804","title":{"rendered":"\u00c9duquer aux m\u00e9dias, certes, mais aux seuls m\u00e9dias valid\u00e9s par l’institution"},"content":{"rendered":"

\"Kiosque\"<\/p>\n

On en apprend de bonnes<\/strong> au fil des lectures que me propose mon microcosme pr\u00e9f\u00e9r\u00e9. Tous ceux qui, comme moi, ont port\u00e9 \u00e0 bouts de bras la Semaine de la presse \u00e0 l’\u00e9cole, qu’on appelle depuis quelques ann\u00e9es Semaine de la presse et des m\u00e9dias \u00e0 l’\u00e9cole, l’\u00e9v\u00e9nement annuel cens\u00e9 c\u00e9l\u00e9brer le travail de toute une ann\u00e9e d’\u00e9ducation aux m\u00e9dias, se retrouvaient autour de certaines valeurs<\/strong>, de certains principes qu’on croyait essentiels et intangibles.<\/p>\n

Pour s’en convaincre, il suffit de relire le bulletin officiel qui annonce l’\u00e9v\u00e9nement pour cette ann\u00e9e #spme2016 qui se d\u00e9roule en ce moment m\u00eame dans les \u00e9coles et \u00e9tablissements et a \u00e0 nouveau pour th\u00e8me \u00ab\u00a0La libert\u00e9 d’expression, \u00e7a s’apprend<\/b>\u00a0\u00bb\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0L\u2019\u00e9ducation des \u00e9l\u00e8ves aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information s\u2019impose comme un enseignement au pluralisme<\/strong>, \u00e0 la libert\u00e9 d\u2019opinion, \u00e0 la libert\u00e9 d\u2019expression et au respect du d\u00e9bat d\u00e9mocratique dans une R\u00e9publique la\u00efque. C\u2019est un enjeu de citoyennet\u00e9 majeur pour apprendre le vivre ensemble.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

C’est clair, net, incisif, tr\u00e8s adapt\u00e9 \u00e0 la triste actualit\u00e9 d’aujourd’hui et de ces derniers mois. C’est un floril\u00e8ge de valeurs. Je m’y retrouve, pour ma part. Concernant, par exemple, la libert\u00e9 d’expression, je n’ai eu de cesse de r\u00e9p\u00e9ter qu’il s’agissait, aujourd’hui plus que jamais, d’une action prioritaire (1, 2, 3), m\u00eame si certains, en sous-main, s’acharnent \u00e0 en limiter l’exercice.<\/p>\n

Le Clemi soi-m\u00eame, cette v\u00e9n\u00e9rable institution, est d\u00e9fini ainsi dans le m\u00eame bulletin officiel\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0[Il] a pour mission de promouvoir, notamment par des actions de formation, l\u2019utilisation pluraliste<\/strong> des moyens d\u2019information dans l\u2019enseignement afin de favoriser une meilleure compr\u00e9hension par les \u00e9l\u00e8ves du monde qui les entoure tout en d\u00e9veloppant leur sens critique.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Le pluralisme, valeur fondamentale d’une \u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l’information<\/h3>\n

Quoi de plus riche, quand on travaille sur l’actualit\u00e9, que de comparer comment tous les organes de presse s’en emparent, quel angle choisissent-ils pour la traiter…\u00a0? Toute la presse, tous les m\u00e9dias, sur tous les supports<\/strong>.\u00a0Si un m\u00e9dia est autoris\u00e9 \u00e0 publier, si sa diffusion n’est pas restreinte aux adultes, il a sa place en classe, \u00e0 l’\u00e9cole<\/strong>, d\u00e8s qu’il s’agit de travailler sur l’actualit\u00e9 et l’information. On ne peut d\u00e9cemment \u00ab\u00a0d\u00e9crypter\u00a0\u00bb ou d\u00e9chiffrer les m\u00e9dias que si l’on peut mettre le traitement de l’actualit\u00e9 en perspective et les comparer, dans toute leur diversit\u00e9 et la multitude de leurs approches.<\/p>\n

\"La<\/a>C’est \u00e7a, le pluralisme<\/strong>, c’est donner la possibilit\u00e9 d’acc\u00e9der \u00e0 ce qui n’est pas, chez soi, sur la table du salon ou dans la salle d’attente du dentiste, ou m\u00eame parmi les abonnements du centre de documentation et d’information, de Jeune et Jolie<\/a><\/em>\u00a0au Nouveau D\u00e9tective<\/a><\/em>, de M\u00e9diapart<\/a><\/em> au Figaro<\/a><\/em>, de Point de vue<\/a><\/em>\u00a0\u00e0 France-Football<\/a><\/em>, du Chasseur fran\u00e7ais<\/a><\/em> \u00e0 Valeurs actuelles<\/a><\/em>, de RTL<\/a><\/em> au T\u00e9l\u00e9gramme<\/a><\/em>, de T\u00e9l\u00e9 Z<\/a><\/em>\u00a0\u00e0 France 4<\/a><\/em> et aux nouvelles cha\u00eenes sur Youtube<\/a><\/em>\u2026 Sans tri pr\u00e9alable, parce qu’il n’y a pas de \u00ab\u00a0bonne\u00a0\u00bb ou de \u00ab\u00a0mauvaise\u00a0\u00bb presse, parce qu’il n’y a pas de m\u00e9dias \u00e9lus, parce que la libert\u00e9 de la presse ne se n\u00e9gocie pas\u00a0\u2014\u00a0c’est l’occasion de rendre hommage, voir ci-contre, au jeune journaliste<\/a>\u00a0qui\u00a0a, apr\u00e8s Charlie, tenu bon face aux menaces.<\/p>\n

Et puis est arriv\u00e9 le portail gouvernemental officiel d’acc\u00e8s \u00e0 la presse\u2026<\/h3>\n

\u00c7a s’appelle Lirelactu.fr<\/a>\u00a0et\u00a0\u00e7a vient de sortir<\/a>.<\/p>\n

\"LireLactu\"L’ouverture n’est pr\u00e9vue qu’au printemps pour des d\u00e9buts officiels \u00e0 la rentr\u00e9e 2016 mais, d\u00e9j\u00e0, la presse ne bruisse que de \u00e7a\u00a0!\u00a0La derni\u00e8re chance pour faire lire la presse aux adolescents, s’interrogent les journalistes\u00a0? Notre ministre de l’\u00c9ducation nationale s’enflamme\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0Aujourd’hui, les \u00e9l\u00e8ves s’informent beaucoup via internet, mais souvent sans pr\u00eater attention \u00e0 la source des informations qu’ils y trouvent. J’ai donc souhait\u00e9 leur donner acc\u00e8s, par le biais du num\u00e9rique, \u00e0 des titres de presse qu’ils n’ont pas l’habitude de lire pour qu’ils en per\u00e7oivent la qualit\u00e9 et la diversit\u00e9.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Et d’ajouter, dans le m\u00eame mouvement\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0[Ce kiosque]\u00a0va ainsi contribuer \u00e0 apprendre aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 distinguer, d’une part, ce qui rel\u00e8ve de contenus \u00e9crits par des journalistes professionnels et, d’autre part, ce qui rel\u00e8ve moins de l’information que de l’opinion, parfois outranci\u00e8re voire mensong\u00e8re, qui est relay\u00e9e sur les r\u00e9seaux sociaux.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Je vous avoue que les bras m’en tombent. Ces deux phrases v\u00e9hiculent des clich\u00e9s convenus qui t\u00e9moignent d’une profonde m\u00e9connaissance des pratiques m\u00e9diatiques des jeunes et de la mani\u00e8re dont ils acc\u00e8dent \u00e0 l’information et la partagent. Caract\u00e9riser et g\u00e9n\u00e9raliser ainsi ces pratiques n’est pas tr\u00e8s s\u00e9rieux<\/strong> et il n’y a pas un mot ci-dessus qui ne puisse \u00eatre contredit par les faits ou pour le moins\u00a0questionn\u00e9. Ces prol\u00e9gom\u00e8nes sont, comment dire\u00a0? compl\u00e8tement d\u00e9connect\u00e9s de la r\u00e9alit\u00e9. On les dirait souffl\u00e9s par les\u00a0responsables de la presse \u00e9crite d’information g\u00e9n\u00e9rale partenaires du projet, dont le puissant syndicat de la presse quotidienne nationale.<\/p>\n

Le tampon institutionnel sur une presse qualifi\u00e9e<\/h3>\n

Par ailleurs, on se demande quelle mouche a piqu\u00e9 la ministre et ses conseillers. Je passe sur cette insupportable mode des portails web \u2014\u00a0\u00e0 quand un portail de portails\u00a0?\u00a0\u2014 qui accentuent la centralisation du web et de l’Internet. C’est inutile, il y a bien longtemps que les jeunes, les \u00e9l\u00e8ves, ont appris \u00e0 se servir d’un moteur de recherche, m\u00eame si la m\u00e9thode leur fait parfois d\u00e9faut, et ils n’ont nul besoin d’\u00eatre ainsi pris par la main. Mais comment oser, au moment o\u00f9 l’on travaille en classe et dans les centres de documentation et d’information sur les tous les m\u00e9dias<\/strong>, oui, tous, comment oser restreindre l’\u00e9chantillon, je cite, \u00e0 \u00ab\u00a0une quinzaine de titres de la presse \u00e9crite quotidienne nationale et \u00e9trang\u00e8re, s\u00e9lectionn\u00e9s<\/strong> par le minist\u00e8re<\/span><\/em>\u00a0\u00bb ou, comme dit par ailleurs, \u00e0 \u00ab\u00a0une presse qualifi\u00e9e<\/strong><\/em><\/span>\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Qui s\u00e9lectionne, qui valide, qui tamponne\u00a0?<\/strong> Qui ose faire \u00e7a\u00a0? Qui d\u00e9cide que Les \u00c9chos<\/a><\/em> est une presse autoris\u00e9e et qualifi\u00e9e et que 20 Minutes<\/a><\/em> ne l’est pas, non plus que les autres quotidiens gratuits, par exemple ? Qui a d\u00e9cid\u00e9 qu’il n’\u00e9tait que de bonne information g\u00e9n\u00e9rale que sur le papier et que les journaux en ligne \u00e9taient exclus du panel\u00a0? Qui a d\u00e9cid\u00e9 du choix des deux seuls journaux \u00e9trangers\u00a0? J’ai pos\u00e9 la question mais n’ai toujours pas re\u00e7u la r\u00e9ponse\u00a0:<\/p>\n

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Bonjour @lirelactu_fr<\/a> Je repose ma question : que signifie la phrase \u00ab\u00a0une presse qualifi\u00e9e\u00a0\u00bb ? #spme2016<\/a><\/p>\n

— Michel Guillou \ud83c\udf31 (@michelguillou) March 23, 2016<\/a><\/p><\/blockquote>\n