{"id":478,"date":"2012-10-08T01:03:53","date_gmt":"2012-10-07T23:03:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=478"},"modified":"2015-09-18T00:58:20","modified_gmt":"2015-09-17T22:58:20","slug":"refondation-la-grande-parade-du-numerique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=478","title":{"rendered":"Refondation : la grande parade du num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"

\"Paon\"<\/a><\/p>\n

L\u2019occasion m\u2019est donn\u00e9e<\/strong>, puisque je suis invit\u00e9 ce mardi 9 octobre \u00e0 dire ce que je pense des \u00ab\u00a0Nouveaux outils de l\u2019\u00e9ducation<\/a>\u00a0\u00bb, de commenter le rapport remis, apr\u00e8s ces semaines de travail d\u2019\u00e9t\u00e9, au ministre \u00e0 propos de la refondation de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

Vous le trouverez sur\u00a0cette page<\/a>\u00a0en ligne, sous forme de PDF de 52 pages.<\/p>\n

Vous me connaissez, je fais \u00e7a de mani\u00e8re r\u00e9flexe, pardon, je tape tout de suite \u00ab\u00a0Rechercher – Num\u00e9rique \u00bb\u2026 et tombe sur un sous-chapite intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Le num\u00e9rique, une priorit\u00e9 pour la r\u00e9ussite<\/strong>\u00a0\u00bb qui m\u2019am\u00e8ne directement page 49\u00a0o\u00f9 je lis les superbes mots ci-dessous\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0Parce que notre monde vit une mutation de nature comparable \u00e0 ce qui s\u2019est pass\u00e9 avec\u00a0l\u2019imprimerie, parce que toute la soci\u00e9t\u00e9, les sciences, la vie quotidienne et \u00e9conomique sont\u00a0aujourd\u2019hui conditionn\u00e9es par ces bouleversements, l\u2019\u00c9cole doit aujourd\u2019hui pleinement entrer dans\u00a0l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

\"\"<\/p>\n

La comparaison de l\u2019\u00e9mergence du num\u00e9rique avec l\u2019apparition, au milieu du 15e si\u00e8cle, de l\u2019imprimerie n\u2019est pas nouvelle. C\u2019est m\u00eame devenu quasiment un lieu commun. C\u2019est pourtant une id\u00e9e tr\u00e8s int\u00e9ressante et, \u00e0 mon avis, fort pertinente. Les bouleversements induits semblent en effet du m\u00eame ordre, politiques, \u00e9conomiques, \u00e9ducatifs \u00e9videmment, accompagnant un changement radical de paradigme culturel, encore mal compris, d\u2019ailleurs \u2014 voir les invraisemblables d\u00e9bats d\u2019aujourd\u2019hui sur le droit des auteurs.<\/p>\n

Mais de l\u00e0 \u00e0 parler \u2014 seulement \u2014 de mutation quant\u00a0il s\u2019agit \u00e0 l\u2019\u00e9vidence d\u2019une r\u00e9volution<\/strong>\u2026 Qui oserait parler de mutation \u00e0 propos de l\u2019imprimerie\u00a0?<\/p>\n

Par ailleurs, s\u2019il faut entendre bien s\u00fbr que l\u2019\u00e9cole doit changer parce que tous les pans de la soci\u00e9t\u00e9 changent et int\u00e8grent le num\u00e9rique, ce rapport n\u00e9glige et oublie de dire que\u00a0les pratiques num\u00e9riques massives des jeunes<\/strong>\u00a0constituent une deuxi\u00e8me raison d\u2019ailleurs suffisante pour que l\u2019\u00e9cole s\u2019adapte. Dommage de si mal conna\u00eetre ces jeunes, nos \u00e9l\u00e8ves\u00a0!<\/p>\n

La fin du paragraphe ci-dessus reproduit \u00e9num\u00e8re l\u2019ensembles des domaines de l\u2019\u00e9ducation qui sont ainsi concern\u00e9s. Rien ne manque et c\u2019est assez \u00e9difiant\u00a0!<\/p>\n

\u00ab\u00a0Tous les domaines de l\u2019\u00e9ducation sont concern\u00e9s\u00a0: architecture des\u00a0\u00e9tablissements scolaires, \u00e9quipement des salles de classe, des \u00e9l\u00e8ves et des enseignants, formation\u00a0des enseignants, pilotage du syst\u00e8me, recherche et production de ressources, mod\u00e8le \u00e9conomique\u00a0de la ressource p\u00e9dagogique, politique industrielle du num\u00e9rique, apprentissage de la\u00a0compr\u00e9hension de la culture num\u00e9rique, insertion professionnelle par le num\u00e9rique\u2026<\/em>\u00a0\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

J\u2019ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9voqu\u00e9, dans des billets pr\u00e9c\u00e9dents, la plupart des points soulev\u00e9s, l\u2019architecture, l\u2019\u00e9quipement, la formation et le pilotage, les ressources, la culture num\u00e9rique, \u00e0 croire que ceux qui ont r\u00e9dig\u00e9 ce rapport me font l\u2019honneur de me lire\u00a0!<\/p>\n

Je ne vais pas non plus reprendre une par une les quelques propositions, finalement peu nombreuses, de ce rapport qui concernent le num\u00e9rique. Quelques\u00a0id\u00e9es presque originales<\/strong>\u00a0rarement lues dans d\u2019autres rapports\u00a0sont pourtant \u00e0 relever qui m\u00e9ritent d\u2019\u00eatre mises en \u0153uvre sans tarder\u00a0:<\/p>\n