![\"Manne\"](\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/abundance-of-fruit-867856_1280-e1448276436877.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
\u00c0 l’\u00e8re num\u00e9rique<\/strong>, la question des ressources \u00e9ducatives reste \u00e9videmment centrale. Une chose est certaine cependant, elle ne peut en aucun cas \u00eatre aujourd’hui prise en compte dans les m\u00eames conditions<\/strong>, sans aucun changement, ni par ceux qui en assurent le service ni par ceux qui les consomment. J’ai d\u00e9j\u00e0 eu l’occasion, depuis trois ans au moins, de vous dire mon sentiment \u00e0 ce sujet. Mon propos tenait en deux principaux points tirant la le\u00e7on, \u00e0 mon avis et \u00e0 ceux de beaucoup d’autres avec moi, des mutations fortes engendr\u00e9es par le num\u00e9rique\u00a0:<\/p>\n Dans l’urgence des attentats et de leurs dramatiques cons\u00e9quences, les m\u00e9dias t\u00e9l\u00e9visuels d’information ont convoqu\u00e9 en toute h\u00e2te dans leurs studios des ar\u00e9opages d’experts autoproclam\u00e9s. Insupportables, donneurs de le\u00e7ons, ils d\u00e9livrent les m\u00eames avis p\u00e9remptoires, sautant sans vergogne dans la m\u00eame journ\u00e9e d’un m\u00e9dia \u00e0 l’autre pour servir la m\u00eame soupe.<\/p>\n Tout cela est d’une formidable ind\u00e9cence. Christophe Ginisty<\/a> l’a dit sur son blogue<\/a> bien mieux que je ne saurais le faire, \u00e9voquant ce qu’il a ressenti \u00e0 ce sujet comme un deuxi\u00e8me supplice<\/a>. Il n’est pas seul. Dans Slate<\/a><\/em>,\u00a0Salom\u00e9 Brahimi \u2014\u00a0il s’agit sans doute d’un pseudonyme\u00a0\u2014\u00a0enqu\u00eate et rep\u00e8re<\/a> notamment ce qu’elle appelle les \u00ab\u00a0experts Google News\u00a0\u00bb \u00ab\u00a0qui peuvent tenir une heure sur iT\u00e9l\u00e9 en \u00e2nonnant ce qu’ils ont lu sur internet avant de venir<\/em><\/span>\u00a0\u00bb.<\/p>\n C’est d’autant plus stupide qu’en la circonstance, la sagesse, la mesure et l’humilit\u00e9<\/strong> se sont av\u00e9r\u00e9es \u00eatre\u00a0du c\u00f4t\u00e9 des petites gens, comme on dit. On a vu comment ces citoyens ont\u00a0su rendre hommage \u00e0 ceux qui, morts ou vivants, ont pay\u00e9 tr\u00e8s cher le verre de bi\u00e8re qu’ils prenaient en terrasse ce soir-l\u00e0 ou leur place de concert. On a vu encore, par exemple, comme le note\u00a0Nicolas Vanderbiest<\/a> sur son blogue<\/a>, en analysant quel r\u00f4le avaient jou\u00e9 les r\u00e9seaux sociaux<\/a>, comment des initiatives sont venues de la base, du terrain, de citoyens engag\u00e9s et responsables. Le blogueur parle lui, en la circonstance, de l\u2019av\u00e8nement du citoyen-acteur<\/strong>\u00a0:<\/p>\n \u00ab\u00a0Enfin, l\u2019une des choses les plus importantes de cette crise, c\u2019est l\u2019\u00e9closion totale du concept de citoyen-acteur. [\u2026]\u00a0Le citoyen-acteur est celui que l\u2019on ne voit pas dans la vie de tous les jours, mais qui \u201cs\u2019active\u201d.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n Ce sont ces citoyens, dont une jeune fille de quinze ans, qui ont anim\u00e9 cette nuit-l\u00e0 les mots-balises #PorteOuverte, #RechercheParis et #msgu et ont rendu tant et tant de services \u00e0 ceux qui \u00e9taient en d\u00e9tresse. On peut \u00e9couter, gr\u00e2ce au Petit Journal<\/a><\/em>, les r\u00e9actions des plus jeunes, notamment, au lendemain des attentats, et c’est toujours plus int\u00e9ressant\u00a0:<\/p>\n [D\u00e9sol\u00e9, la vid\u00e9o que je vous avais trouv\u00e9e \u00e0 disparu]<\/p>\n Mais revenons \u00e0 nos ressources num\u00e9riques\u2026<\/strong><\/p>\n Le samedi et le dimanche qui ont suivi le jour des attentats, le d\u00e9sarroi \u00e9tait tr\u00e8s grand et \u00e9videmment l\u00e9gitime. Les enseignants pr\u00e9sents sur les r\u00e9seaux sociaux se pr\u00e9paraient \u00e0 accueillir leurs \u00e9l\u00e8ves le lundi matin, les \u00e9couter et partager l’\u00e9motion<\/strong>. La chose n’est pas ais\u00e9e, je le con\u00e7ois. Je vous avoue, en revanche, avoir eu un peu de mal \u00e0 supporter le d\u00e9ni, le refus et l’irresponsabilit\u00e9 de quelques-uns, exprim\u00e9s en des termes inadmissibles, le plus souvent pour dire que ce n’est pas leur boulot. N’en parlons plus.<\/p>\n Face \u00e0 ce d\u00e9sarroi et cette incertitude, on a, l\u00e0 encore, \u00e7\u00e0 et l\u00e0, convoqu\u00e9 une noria d’experts, psychologues, sociologues, journalistes et institutionnels autoris\u00e9s. Peu importe qu’ils soient comp\u00e9tents, ils sont experts. Peu importe m\u00eame qu’ils soient sp\u00e9cialistes du domaine, ils sont experts, c’est marqu\u00e9, l\u00e0, en bas ou en l\u00e9gende. Ils ont pontifi\u00e9 tant qu’ils pouvaient, ass\u00e9nant leurs certitudes et leurs recettes. Ils ont surtout un avis<\/strong>.<\/p>\n B\u00eatement, j’ai cru, comme d’autres ces derni\u00e8res ann\u00e9es, que le web \u00e9voluait<\/strong>, changeait, que, sans permettre de retrouver la structure physique originelle du r\u00e9seau horizontal, se mettait en place, peu \u00e0 peu, sur l’Internet, une sorte de red\u00e9centralisation<\/a> fonctionnelle<\/strong>, en forme de nouveaux services, commerciaux ou non, les forums, les wikis, les pads, les r\u00e9seaux sociaux, les services de communication en pair \u00e0 pair, les sites, plateformes, blogues coop\u00e9ratifs\u2026<\/strong> o\u00f9 le citoyen pouvait reprendre la\u00a0main et exercer ses libert\u00e9s.<\/p>\n Oui, j’ai cru \u00e0 cet Internet du partage, de l’\u00e9change, de l’horizontalit\u00e9 r\u00e9habilit\u00e9e, du flux de donn\u00e9es riches et encore enrichies\u2026<\/p>\n Depuis un bon moment d\u00e9j\u00e0, et, plus particuli\u00e8rement apr\u00e8s les derniers attentats, le r\u00e9flexe a chang\u00e9<\/strong>. Fini le temps o\u00f9\u00a0le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale ouvrait, comme pour pr\u00e9parer le chantier de l’\u00e9cole num\u00e9rique, une grande consultation nationale<\/a> sous forme de forum<\/strong>, o\u00f9 tous les participants, cadres, professeurs, \u00e9l\u00e8ves, acteurs de l’\u00e9cole, pouvaient formuler des id\u00e9es au seul risque de les voir contredites.<\/p>\n Aujourd’hui, pour r\u00e9pondre \u00e0 l’urgence, comme Canop\u00e9 \u00e0 propos des programmes de l’\u00e9cole maternelle<\/a>, on ouvre un gros site web bien gras<\/strong> et on y d\u00e9pose, comme dans un fourre-tout, des quantit\u00e9s de ressources valid\u00e9es par un ou plusieurs experts, l\u00e0 o\u00f9 la bonne id\u00e9e aurait \u00e9t\u00e9, a contrario<\/em>, d’ouvrir le d\u00e9bat, d’organiser le flux des \u00e9changes<\/strong>, des productions individuelles et collectives, des ressources et de valoriser leur enrichissement. Passe encore qu’on fasse une pr\u00e9sentation formelle des versions finales de ces programmes, elles auraient pu \u00eatre ouvertes au\u00a0questionnement, interrog\u00e9es par tous les acteurs, encadrement comme professeurs, dans un espace collaboratif ad hoc<\/em>.<\/p>\n Cette \u00e9pid\u00e9mie de minit\u00e9lite aigu\u00eb<\/strong> a saisi de plein fouet tous les acteurs de l’\u00e9cole apr\u00e8s les attentats\u00a0: le minist\u00e8re<\/a>, le r\u00e9seau Canop\u00e9 qui fait des dossiers<\/a>, le site \u00c9duscol du minist\u00e8re<\/a>, le Caf\u00e9 p\u00e9dagogique qui interroge l’expert ultime<\/a>, les \u00e9diteurs de presse jeunesse, les syndicats, les associations\u2026 Tous y sont all\u00e9s de leur Minitel sauveur. Les Cahiers p\u00e9dagogiques<\/a> eux-m\u00eames se sont fendus d’un floril\u00e8ge.<\/p>\n Attention\u00a0! Bien \u00e9videmment, ces ressources sont fort utiles<\/strong> et ont rendu bien des services. Je ne veux pas le contester. Mais elles sont le marqueur d’une certaine tendance, dans ces moments-l\u00e0, \u00e0 un certain retour en arri\u00e8re. Il s’agit alors de donner au citoyen acteur du num\u00e9rique du pr\u00eat \u00e0 consommer, de r\u00e9duire sa posture et son engagement \u00e0 celle d’un consommateur sans raison propre, en lui ass\u00e9nant le plus souvent la parole unique d’experts aux comp\u00e9tences discutables.<\/p>\n L’institution dispose\u00a0pourtant d’un outil bien pratique<\/strong> pour ouvrir des espaces d’\u00e9changes entre coll\u00e8gues \u00e0 propos de ces attentats et de la mani\u00e8re d’en parler en classe avec les \u00e9l\u00e8ves\u00a0: Via\u00e9duc<\/a><\/strong>. S’il existe, de ci, de l\u00e0, des initiatives locales<\/a> bien limit\u00e9es pour en parler, on attend encore, de la part de son principal promoteur, le r\u00e9seau Canop\u00e9, la moindre petite initiative d’ampleur nationale pour ouvrir le d\u00e9bat, permettre les \u00e9changes, produire et \u00e9changer des ressources. Apr\u00e8s tout, Via\u00e9duc<\/a> est exactement fait pour cela<\/strong>. On dit qu’il a du mal \u00e0 trouver sa place. L’occasion \u00e9tait l\u00e0, unique, de lui donner enfin du sens, sous la baguette d’un groupe d’animateurs des communaut\u00e9s d’enseignants. Dommage\u00a0!<\/p>\n [Mise \u00e0 jour<\/strong> du 26 novembre\u00a0: Via\u00e9duc me signale l’existence d’<\/span>un espace tout r\u00e9cemment cr\u00e9\u00e9<\/a>\u00a0(trop tard\u00a0?) contenant \u00e0 peine une dizaine de membres, son lot habituel de ressources d\u00e9pos\u00e9es l\u00e0 la nuit derni\u00e8re et stock\u00e9es ailleurs et\u2026 absolument aucun \u00e9change. Peut-\u00eatre cette initiative m\u00e9ritait-elle une autre publicit\u00e9 et une animation de qualit\u00e9\u00a0? Qui l’a su\u00a0? Dommage\u00a0encore\u00a0!<\/span>]<\/p>\n Pour finir sur une note plus optimiste, des initiatives se sont pourtant heureusement fait jour pour ouvrir ces d\u00e9bats fort utiles \u00e0 la r\u00e9flexion : sur les r\u00e9seaux sociaux d’abord, de mani\u00e8re bien informelle et parfois r\u00e9ductrice\u00a0\u2014\u00a0Twitter n’est d\u00e9cid\u00e9ment pas fait pour cela\u00a0\u2014, o\u00f9 l’on attend encore la moindre d\u00e9marche\u00a0institutionnelle, mais aussi \u00e0 l’initiative d’autres acteurs qui ont de meilleurs r\u00e9flexes. Parmi ces derniers, il convient de noter le travail fort int\u00e9ressant des Cahiers p\u00e9dagogiques<\/a><\/strong> qui ont ouvert un cercle d’\u00e9change<\/a>, donn\u00e9 la parole<\/a> \u00e0 des enseignants, produit enfin la synth\u00e8se d’un groupe de travail<\/a> sur le sujet.<\/p>\n Sans doute d’autres initiatives se sont-elles fait jour. Je n’en ai pas eu connaissance.<\/p>\n Michel Guillou\u00a0@michelguillou<\/a><\/p>\n <\/p>\n Cr\u00e9dit photo\u00a0:\u00a0Pixabay<\/a>\u00a0sous licence\u00a0Creative Commons CC0<\/a>\u00a0et Nicolas Nova<\/a> via Flickr<\/a>\u00a0sous licence CC<\/a><\/p>\n [cite]<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c0 l’\u00e8re num\u00e9rique<\/strong>, la question des ressources \u00e9ducatives reste \u00e9videmment centrale. Une chose est certaine cependant, elle ne peut en aucun cas \u00eatre aujourd’hui prise en compte dans les m\u00eames conditions<\/strong>,<\/p>\n …<\/span><\/p>\n\n
Le retour en force des pseudo-experts<\/h3>\n
Le retour en force du Minitel 2.0<\/h3>\n
![\"Minitel\"](\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/2209784488_aa505b3acf_z-e1448321224929.jpg\")
L’Internet, chacun le sait, est n\u00e9 d\u00e9centralis\u00e9, r\u00e9parti, sous la forme d’un r\u00e9seau joignant des machines et des acteurs en pair \u00e0 pair. La centralisation qui a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e \u00e0 la fin du dernier si\u00e8cle et au d\u00e9but de celui-ci a abouti \u00e0 faire de ces acteurs des consommateurs fortement d\u00e9pendants d’un web commercial, aux mains de grands groupes monopolistiques. Pardon pour les simplifications et les raccourcis\u00a0! C’est pourtant un mod\u00e8le bien connu en France, celui du Minitel avec des services sur de gros serveurs et des consommateurs possesseurs chez eux de terminaux connect\u00e9s et incapables de faire autre chose, d’interagir. Benjamin Bayart<\/a> a th\u00e9oris\u00e9 cette triste \u00e9volution\u00a0parlant du Minitel 2.0<\/a>.<\/p>\nLe mauvais r\u00e9flexe en cas d’urgence<\/strong><\/h3>\n
![\"80x15\"](\"http:\/\/i2.wp.com\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/80x15.png?resize=80%2C15\")
<\/a><\/p>\n<\/p>\n