{"id":375,"date":"2013-01-22T09:37:34","date_gmt":"2013-01-22T07:37:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=375"},"modified":"2017-12-23T20:59:54","modified_gmt":"2017-12-23T19:59:54","slug":"egalite-pour-leducation-vers-le-tres-haut-debit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=375","title":{"rendered":"\u00c9galit\u00e9 pour l\u2019\u00e9ducation : vers le tr\u00e8s haut d\u00e9bit ?"},"content":{"rendered":"

\"Compteurs\"<\/a><\/p>\n

Pas plus tard que la semaine derni\u00e8re<\/strong>, le 18 janvier exactement, le minist\u00e8re annon\u00e7ait, dans un\u00a0communiqu\u00e9 de presse<\/a>, la signature d\u2019une\u00a0convention<\/a>\u00a0avec la Caisse des D\u00e9p\u00f4ts et Consignations. Celle-ci a un objectif double\u00a0: \u00ab\u00a0Le d\u00e9ploiement du tr\u00e8s haut d\u00e9bit et le renforcement des usages num\u00e9riques dans les \u00e9coles\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Ce communiqu\u00e9 de presse m\u00e9rite tout d\u2019abord une lecture attentive<\/strong><\/h3>\n

Il s\u2019agit d\u2019abord, nous dit le ministre, d\u2019\u00ab\u00a0accompagner les collectivit\u00e9s, et plus particuli\u00e8rement les communes, \u00e0 s\u2019\u00e9quiper et \u00e0 se doter des services num\u00e9riques indispensables \u00e0 l\u2019\u00e9cole de demain<\/em>\u00a0\u00bb.\u00a0Fort bien, il n\u2019y a rien l\u00e0 \u00e0 redire. On voit bien o\u00f9 le minist\u00e8re veut faire porter son premier effort. On peut discuter de la cible pr\u00e9f\u00e9rentielle choisie mais \u00e7a se tient.<\/p>\n

Le ministre note tout d\u2019abord que \u00ab\u00a0p<\/em>enser l\u2019avenir et promouvoir le d\u00e9veloppement des usages dans les classes qui exploitent toutes les potentialit\u00e9s du num\u00e9rique passent d\u00e9sormais par le d\u00e9ploiement du tr\u00e8s haut d\u00e9bit<\/em>\u00a0\u00bb. Pour ma part, j\u2019aurais plut\u00f4t propos\u00e9 l\u2019inverse, c\u2019est \u00e0 dire que penser l\u2019avenir et promouvoir les usages num\u00e9riques passent par le tr\u00e8s haut d\u00e9bit commecondition<\/strong>\u00a0\u00e0 l\u2019exploitation\u00a0\u2014 j\u2019aurais plus volontiers parl\u00e9 d\u2019\u00ab\u00a0expression\u00a0\u00bb \u2014 des potentialit\u00e9s du num\u00e9rique. Une simple inversion qui d\u00e9note tout de m\u00eame, \u00e0 mon avis, une l\u00e9g\u00e8re mais\u00a0symptomatique\u00a0incompr\u00e9hension des enjeux forts li\u00e9s au tr\u00e8s haut d\u00e9bit.<\/p>\n

Ce communiqu\u00e9 se continue ensuite par une d\u00e9claration de principe\u00a0: les Espaces num\u00e9riques de travail ou ENT auraient permis la massification et l\u2019intensification des usages. Le conditionnel est de moi. On comprend pourquoi un tel pr\u00e9suppos\u00e9 quand on sait quelle part centrale a pris\u00a0sur ce chantier des ENT, depuis le d\u00e9but de ce mill\u00e9naire, la Caisse des D\u00e9p\u00f4ts et Consignations cosignataire de cette convention. Il est en effet difficile de lui dire tout de go que, pour l\u2019essentiel, dix ans apr\u00e8s, \u00e7a ne marche pas, que les collectivit\u00e9s territoriales, laiss\u00e9es \u00e0 l\u2019abandon pour n\u00e9gocier des march\u00e9s mal ficel\u00e9s avec des op\u00e9rateurs ignorants des besoins de l\u2019\u00e9cole, ont mis en place des outils peu ergonomiques, bogu\u00e9s, qui ne rendent aucun des services attendus dans des conditions qui permettent r\u00e9ellement de s\u2019en servir. Il est \u00e9galement difficile de dire que le minist\u00e8re n\u2019a pas pris, lui non plus, aux c\u00f4t\u00e9s des collectivit\u00e9s, la mesure de l\u2019accompagnement n\u00e9cessaire de tous les personnels et, en premier lieu, de l\u2019accompagnement de l\u2019encadrement au changement et \u00e0 de nouvelles formes de pilotage. Enfin, il est difficile de dire que les statistiques qui montrent un usage fort sont fausses car largement sur\u00e9valu\u00e9es. J\u2019y reviendrai dans un autre billet, bien s\u00fbr, car \u00e7a m\u00e9rite d\u00e9veloppement.<\/p>\n

La fin de ce paragraphe est rigolote qui parle d\u2019acc\u00e9der ainsi plus ais\u00e9ment aux ressources p\u00e9dagogiques \u2014 o\u00f9 sont-elles\u00a0? quelles sont-elles\u00a0? voir\u00a0ce que je pense<\/a>\u00a0d\u2019une logique de stock sans avenir \u2014 de mani\u00e8re plus s\u00e9curis\u00e9e (!) et d\u2019attendre ainsi des solutions du c\u00f4t\u00e9 de la \u00ab\u00a0fili\u00e8re du num\u00e9rique \u00e9ducatif\u00a0\u00bb. Vous savez, il s\u2019agit d\u2019un de ces lobbys dont je\u00a0disais r\u00e9cemment<\/a>\u00a0qu\u2019il convenait de leur pr\u00eater une oreille tr\u00e8s distraite pour avancer efficacement sur les objectifs de l\u2019\u00e9cole num\u00e9rique\u2026<\/p>\n

Loin, tr\u00e8s loin m\u00eame, d\u2019avoir massifi\u00e9 et intensifi\u00e9 les usages\u00a0num\u00e9riques, les ENT ont, le plus souvent\u00a0\u2014 il y a bien s\u00fbr des exceptions\u00a0\u2014, contribu\u00e9 \u00e0 freiner les usages existants ou naissants et, parfois m\u00eame, \u00e0 d\u00e9courager pour de bon professeurs, \u00e9l\u00e8ves et parents et mettre des carcans et des freins l\u00e0 o\u00f9 ces derniers esp\u00e9raient de l\u2019autonomie et la libert\u00e9 des \u00e9changes.<\/p>\n

Venons-en maintenant \u00e0 cette convention si importante, pourtant<\/strong><\/h3>\n

Oui, ce texte est avant tout essentiel parce que, pour la premi\u00e8re fois \u00e0 ma connaissance,\u00a0il affirme la priorit\u00e9, condition\u00a0<\/strong>de l\u2019\u00e9galit\u00e9 et\u00a0<\/strong>de la r\u00e9ussite, du tr\u00e8s haut d\u00e9bit.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Pourtant, d\u00e8s les premi\u00e8res lignes, il suscite un certain nombre d\u2019interrogations ou de questionnements\u00a0:<\/p>\n