![\"Toile](\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/cobweb-4193_1280.jpg\")
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\u00c0 Ludovia, on ne parlait que de \u00e7a\u2026<\/strong>\u00a0semble-t-il, car je n’\u00e9tais pas sur place pour l’entendre, une fois n’est pas coutume. C’\u00e9tait le 24 ou le 25 ao\u00fbt, m’a-t-on dit. L’annonce a \u00e9t\u00e9 relay\u00e9e par la presse et Nextinpact<\/a><\/em>, par exemple, rapporte l’information<\/a> le 26 ao\u00fbt en citant sa source\u00a0:<\/p>\n \u00ab\u00a0Hier, Najat Vallaud-Belkacem a d\u00e9taill\u00e9 les premiers d\u00e9veloppements de cet effort national de formation, qui aurait selon la Rue de Grenelle \u201cfait l\u2019objet d\u2019un effort financier sans pr\u00e9c\u00e9dent\u201d. Pour le coll\u00e8ge \u201cnotamment\u201d, \u201ctrois jours de formation d\u00e9di\u00e9s au num\u00e9rique\u201d seront ainsi organis\u00e9s durant l\u2019ann\u00e9e scolaire 2015\/2016. Les chefs d\u2019\u00e9tablissement, les inspecteurs, les formateurs et les \u201cpersonnes ressources\u201d devraient \u00eatre form\u00e9s au premier trimestre (donc avant la fin 2015). Suivront ensuite les enseignants et les \u201c\u00e9quipes p\u00e9dagogiques\u201d, d\u2019ici l\u2019\u00e9t\u00e9 prochain.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n Un \u00ab\u00a0effort financier sans pr\u00e9c\u00e9dent<\/span><\/em> \u00bb\u00a0? \u00c0 quelle hauteur\u00a0? Personne n’est capable de r\u00e9pondre, semble-t-il. L’information n’a pas \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e lors de cette conf\u00e9rence de presse et elle n’est pas non plus disponible sur le site du minist\u00e8re. Pour certaines acad\u00e9mies, l’effort en mati\u00e8re de formation \u00e9tant nul depuis des ann\u00e9es<\/strong>, on ne prend gu\u00e8re de risques \u00e0 annoncer que ce sera un effort sans pr\u00e9c\u00e9dent\u2026 En fait, je ne suis pas certain que quiconque sache combien \u00e7a va co\u00fbter.<\/p>\n Pour le coll\u00e8ge \u00ab\u00a0notamment<\/span><\/em>\u00a0\u00bb\u00a0? Cela signifie-t-il que les professeurs des \u00e9coles et des lyc\u00e9es ne sont pas prioritaires\u00a0? Et pourquoi donc\u00a0? Parce que le fameux \u00ab\u00a0Plan\u00a0\u00bb concerne surtout les coll\u00e8ges\u00a0? Et, s’il s’agit justement de d\u00e9corr\u00e9ler l’acquisition d’une culture num\u00e9rique et l’appropriation de mat\u00e9riels, pourquoi ce choix\u00a0?<\/p>\n \u00ab\u00a0Trois jours de formation d\u00e9di\u00e9s au num\u00e9rique<\/span><\/em>\u00a0\u00bb seront organis\u00e9s, dit la ministre. Pour qui, les volontaires\u00a0?<\/strong> Quand ces trois jours sont-ils mis en place, sur le temps de travail ou pendant les vacances, comme le craignent certains\u00a0? Ces trois jours viennent-ils en plus ou sont-ils compris dans le droit de chacun \u00e0 la formation\u00a0? S’agit-il de formations individuelles sur inscriptions ou de formations collectives en \u00e9tablissement\u00a0?<\/p>\n Le cadres et les formateurs seraient form\u00e9s d’abord, selon ce qui est rapport\u00e9. Par qui\u00a0? Qui sont les formateurs de formateurs\u00a0?<\/strong> D’o\u00f9 proviennent-ils\u00a0? Quels sont leurs r\u00e9seaux (non, je plaisante)\u00a0?<\/p>\n Il faut alors chercher des r\u00e9ponses \u00e0 toutes ces questions sur les sites institutionnels. Sur le site du minist\u00e8re, on trouve cette fiche<\/a> qui contient les mots m\u00eames rapport\u00e9s par Nextinpact\u00a0:<\/p>\n On a d\u00e9j\u00e0 un \u00e9l\u00e9ment de r\u00e9ponse\u00a0: les formations propos\u00e9es devraient s’organiser \u00ab\u00a0au plus pr\u00e8s du lieu d’activit\u00e9 professionnelle<\/em><\/span>\u00a0\u00bb, c’est-\u00e0-dire dans l’\u00e9tablissement ou le bassin. En revanche, si je comprends et agr\u00e9e les principaux axes des contenus de formation \u00ab\u00a0la culture num\u00e9rique, le pilotage et les projets d\u2019\u00e9tablissement mettant en \u0153uvre le num\u00e9rique,\u00a0enfin l\u2019apport du num\u00e9rique dans les pratiques p\u00e9dagogiques<\/span><\/em><\/strong>\u00a0\u00bb, je ne comprends pas ce que viennent faire ici l’informatique et les sciences du num\u00e9rique. Si ces formations peuvent \u00eatre utiles aux professeurs des lyc\u00e9es qui enseignent les options de seconde et de terminale, je ne vois pas\u00a0\u2014\u00a0ce n’est surtout pas l’urgence\u00a0\u2014 en quoi cette formation disciplinaire concerne les autres disciplines du coll\u00e8ge. Elles ont d’autres chats \u00e0 fouetter, \u00e0 commencer par essayer de se comprendre et de s’entendre les unes et les autres (note du jour\u00a0: je viens de prendre connaissance des programmes de coll\u00e8ge, les lobbyistes informaticiens ont encore essay\u00e9 et partiellement r\u00e9ussi, semble-t-il, \u00e0 nous faire prendre des vessies pour des lanternes et l’informatique pour le num\u00e9rique, histoire de d\u00e9responsabiliser un peu plus l’ensemble des enseignants).<\/p>\n Et puis il y a ces grands s\u00e9minaires qu’on nous annonce, au-del\u00e0 de la continuation du programme M@gist\u00e8re\u2026 actuellement en maintenance et indisponible, joyeuset\u00e9 des services centralis\u00e9s (ce matin, \u00e7a marche \u00e0 nouveau mais je n’y ai plus acc\u00e8s).<\/p>\n Sur la table ronde intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Formation des enseignants au num\u00e9rique\u00a0: va t-on vers de l\u2019appropriation ou du d\u00e9tournement\u00a0?\u00a0\u00bb (dr\u00f4le de question\u00a0!), on n’a, semble-t-il, \u00e0 lire le compte rendu<\/a> qui en est fait sur le Ludomag<\/a><\/em>, pas vraiment apport\u00e9 davantage de r\u00e9ponses, malgr\u00e9 la pr\u00e9sence de la directrice de la DNE, Catherine Becchetti-Bizot<\/a>. Cette derni\u00e8re, qui vient d’\u00eatre remplac\u00e9e par son adjoint Mathieu Jeandron<\/a>, r\u00e9pond par ailleurs\u00a0en vid\u00e9o \u00e0 des questions plus pr\u00e9cises\u00a0:<\/p>\nQue d’interrogations, de non-dits, de questions encore en suspens\u00a0!<\/h3>\n
Quelques \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponses et encore beaucoup de questions<\/h3>\n
![\"2015-09-07_182952\"](\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/2015-09-07_182952.png\")
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