![\"Panoptique\"](\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/1181px-Kilmainham_1.jpg\")
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Quatre ans d\u00e9j\u00e0\u00a0!<\/strong> Il s’est pass\u00e9 quatre ans depuis le Grand Webz\u00e9<\/a>. Ce jour-l\u00e0 de 2011, sur le plateau de cette \u00e9mission diffus\u00e9e sur France 5<\/a><\/em>, on s’essayait \u00e0 parler vie priv\u00e9e, donn\u00e9es personnelles et \u00e9ducation au num\u00e9rique et \u00e7a ne volait vraiment pas haut. C’est le moins que l’on puisse dire.\u00a0J\u00e9r\u00e9mie Zimmermann<\/a>, alors\u00a0porte-parole de La Quadrature du Net<\/a>, r\u00e9pondait aux questions de Vinvin<\/a>\u00a0et de Fran\u00e7ois Rollin<\/a>,\u00a0et r\u00e9p\u00e9tait, avec ses mots \u00e0 lui, les m\u00eames avertissements convenus que ceux entendus d\u00e9j\u00e0 dans les m\u00e9dias ou dans la bouche de politiciens d\u00e9magogues\u2026<\/p>\n J’avais narr\u00e9 tout \u00e7a dans ce billet (1) dont je ne regrette aucun mot. J’avais aussi compar\u00e9 l’attitude n\u00e9gative, anxiog\u00e8ne, presque morbide de J\u00e9r\u00e9mie Zimmermann \u00e0 celle d’un groupe de Belges, l’\u00e9quipe de Yapaka<\/a>, dont je d\u00e9couvrais alors le travail et vantais la qualit\u00e9 des vid\u00e9os qu’ils produisaient\u00a0:<\/p>\n \u00ab\u00a0Ces derni\u00e8res abordent l\u2019essentiel de ce que les parents doivent savoir quant au langage et au comportement adopter avec des enfants ou des adolescents concernant les pratiques num\u00e9riques, sur l\u2019Internet pour l\u2019essentiel. C\u2019est clair, concis, splendide, incisif, cisel\u00e9, tr\u00e8s p\u00e9dagogique, c\u2019est belge […]. Ces gens-l\u00e0 ont d\u00e9cid\u00e9ment de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias num\u00e9riques une toute autre vision, plus \u00e9clairante et sagace, moins anxiog\u00e8ne, plus citoyenne enfin.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n J\u00e9r\u00e9mie Zimmermann, lui, avait longuement glos\u00e9 sur les adolescents qui confondaient vie priv\u00e9e et vie publique<\/strong>. Il\u00a0m\u00e9connaissait alors, semble-t-il, comme beaucoup d’autres aujourd’hui encore, leur incapacit\u00e9 \u00e0 savoir de quoi on parle et leur go\u00fbt pour les postures \u00e0 risque. Plut\u00f4t que d’utiliser des mots qu’ils comprennent ou peuvent comprendre, d’\u00e9voquer avec eux, de fa\u00e7on p\u00e9dagogique, les notions d’intimit\u00e9 ou d’extimit\u00e9<\/strong>, les participants \u00e0 cette \u00e9mission semblaient se poser en donneurs de le\u00e7ons insupportables.<\/p>\n Le fondateur de la Quadrature avait termin\u00e9, sentencieux, par ces mots\u00a0:<\/p>\n \u00ab\u00a0Comme on apprend \u00e0 lire et \u00e0 \u00e9crire, on va apprendre aux gamins \u00e0 chiffrer leurs communications personnelles, \u00e0 chiffrer leurs donn\u00e9es\u2026\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n Pour un militant de l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias que j’\u00e9tais, un modeste h\u00e9ritier de Freinet<\/a> ou de Korczak<\/a>, ces mots \u00e9taient insupportables. Quand ces derniers voyaient dans la production d’\u00e9crits par les enfants un moyen d’\u00e9mancipation politique et citoyenne, Zimmermann opposait ce jour-l\u00e0 une vision directive et terrifiante de l’\u00e9ducation et de l’acc\u00e8s \u00e0 l’exercice d’une libert\u00e9 fondamentale.<\/p>\n Ce dernier<\/a>, apr\u00e8s avoir pass\u00e9 toutes les \u00e9tapes du parcours parlementaire, a finalement \u00e9t\u00e9 vot\u00e9 largement le 5 mai dernier. Suite \u00e0 ce vote, de nombreux recours ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s devant le Conseil constitutionnel lequel a valid\u00e9 hier soir l’essentiel de la loi, ne censurant que trois articles.<\/p>\n C’est une d\u00e9faite terrible pour tous ceux qui ont milit\u00e9 ardemment ces derniers temps pour d\u00e9noncer les travers liberticides d’une loi mal fagot\u00e9e qui soumet le judiciaire \u00e0 l’ex\u00e9cutif et organise une surveillance massive des citoyens. Je vous renvoie aux excellents arguments d\u00e9velopp\u00e9s par la FDN<\/a> ou la Quadrature<\/a>. Comment expliquer aux citoyens et, notamment, aux plus jeunes d’entre eux, qu’il va falloir prendre beaucoup de pr\u00e9cautions quand on aura \u00e0 s’exprimer ou donner son opinion, se d\u00e9fier de tout le monde a priori<\/em> et, en particulier, de l’\u00c9tat<\/strong> et de ses services de police et de renseignement\u00a0?<\/p>\n C’est une dr\u00f4le de morale renvers\u00e9e qui nous est propos\u00e9e l\u00e0, o\u00f9 il convient d’abord de se d\u00e9fier de tout et d’abord de ceux qui nous sont proches et sont cens\u00e9s nous prot\u00e9ger, et qui pr\u00e9figure certains des aspects des fantasmes orwelliens<\/a> ou des consid\u00e9rations de Bentham<\/a> ou Foucault<\/a> sur leur soci\u00e9t\u00e9 panoptique<\/a>.<\/p>\n Ce monde qu’on nous promet, monde de d\u00e9fiance et de peur<\/strong>, est celui qu’il va falloir proposer \u00e0 nos enfants et aux \u00e9l\u00e8ves. Pour l’\u00e9ducation, l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias en particulier, pour ce que porte d’habitude l’\u00e9cole, les valeurs de l’\u00e9mancipation, de la responsabilit\u00e9, de l’autonomie, d’apprentissage des libert\u00e9s fondamentales, c’est un terrible recul et un \u00e9chec cuisant\u00a0!<\/p>\nEt puis il y a eu le projet de loi relatif au renseignement<\/h3>\n
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<\/a><\/p>\n![Kilmainham 1<\/a>\u202f\u00bb. Sous licence](\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Kilmainham_1.JPG#\/media\/File:Kilmainham_1.JPG\"){kind=link}