{"id":31,"date":"2011-10-05T16:37:04","date_gmt":"2011-10-05T15:37:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=31"},"modified":"2020-01-19T02:08:22","modified_gmt":"2020-01-19T01:08:22","slug":"anastasie-a-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=31","title":{"rendered":"Anastasie \u00e0 l\u2019\u00e9cole\u2026"},"content":{"rendered":"<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-1526\" src=\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie.jpg\" alt=\"220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie\" width=\"220\" height=\"291\" srcset=\"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie.jpg 220w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie-100x132.jpg 100w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie-150x198.jpg 150w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie-200x264.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 220px) 100vw, 220px\" \/>Au-del\u00e0 du clin d\u2019\u0153il qui fait r\u00e9f\u00e9rence<\/strong> \u00e0 une\u00a0<a title=\"Martine \u00e0 l'\u00e9cole\" href=\"http:\/\/jeunesse.casterman.com\/albums_detail.cfm?Id=15694\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">publication bien connue<\/a>, c\u2019est bien d\u2019une censure institutionnelle massive qu\u2019il s\u2019agit quant \u00e0 la mani\u00e8re dont est filtr\u00e9 l\u2019Internet dans les \u00e9coles, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es de France.<\/p>\n<p>\u00c0 la fin du dernier mill\u00e9naire, quand Internet a commenc\u00e9 \u00e0 trouver sa place dans les foyers puis \u00e0 l\u2019\u00e9cole, naquit le\u00a0<a title=\"SLIS\" href=\"http:\/\/www.slis.fr\/projet\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">projet SLIS<\/a>\u00a0(serveur Linux pour l\u2019Internet scolaire). Il s\u2019agissait bien, dans un premier temps, de fournir une passerelle de s\u00e9curit\u00e9 aux r\u00e9seaux p\u00e9dagogiques des \u00e9tablissements scolaires, prot\u00e9geant les ressources internes d\u2019\u00e9ventuelles tentatives d\u2019intrusion et prot\u00e9geant les \u00e9l\u00e8ves, et parmi eux les mineurs, de certains contenus sensibles et inad\u00e9quats.<\/p>\n<p>Par cette p\u00e9riphrase, on entendait alors la pornographie et rien d\u2019autre\u2026<\/p>\n<p>J\u2019avais, \u00e0 l\u2019\u00e9poque, d\u00e9j\u00e0, alert\u00e9 mes camarades. Les avantages de ces syst\u00e8mes de filtrage me paraissaient tr\u00e8s inf\u00e9rieurs aux inconv\u00e9nients observ\u00e9s qui n\u2019ont cess\u00e9 de cro\u00eetre\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>c\u2019est\u00a0une cause perdue d\u2019avance, le nombre de sites \u00e0 filtrer s\u2019av\u00e9rant, de jour en jour, plus important\u00a0;<\/li>\n<li>mettre des barri\u00e8res techniques constitue un encouragement fort \u00e0 les contourner\u00a0;<\/li>\n<li>le risque est grand de filtrer des contenus de grande qualit\u00e9\u00a0;<\/li>\n<li>et surtout, cela contribue \u00e0 d\u00e9mobiliser et d\u00e9responsabiliser les enseignants, \u00e0 leur faire croire que la technique peut tout r\u00e9soudre et qu\u2019on peut, d\u00e8s lors, se dispenser du n\u00e9cessaire travail \u00e9ducatif et pr\u00e9ventif d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias de l\u2019Internet.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Personne, \u00e0 l\u2019\u00e9poque, parmi les adultes enseignants, hors quelques pionniers avertis, n\u2019\u00e9tait rompu ou form\u00e9 aux usages de l\u2019Internet et ce que j\u2019avais subodor\u00e9 s\u2019est bel et bien d\u00e9roul\u00e9. On a tout vu, d\u00e8s les d\u00e9buts des ann\u00e9es 2000, quand un professeur voulait travailler, en classe, en salle multim\u00e9dia ou au CDI, avec ses \u00e9l\u00e8ves sur Internet\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>des blocages nombreux et intempestifs sans raison pour l\u2019acc\u00e8s \u00e0 des ressources p\u00e9dagogiques\u00a0;<\/li>\n<li>l\u2019acc\u00e8s soudain et inattendu \u00e0 des sites inappropri\u00e9s (pornographie mais aussi violence, n\u00e9gationnisme\u2026) sans que personne, ni professeur ni \u00e9l\u00e8ves, ne soit capable d\u2019une r\u00e9action ou r\u00e9ponse raisonnable et raisonn\u00e9e puisqu\u2019on ne l\u2019avait pas anticip\u00e9\u00a0;<\/li>\n<li>des \u00e9l\u00e8ves tent\u00e9s de faire autre chose que de respecter les consignes donn\u00e9es sans r\u00e9ponse \u00e9ducative ad\u00e9quate\u00a0;<\/li>\n<li>hors de l\u2019\u00e9cole, une appropriation d\u00e9brid\u00e9e et parfois, il est vrai, abusive des outils de publication en ligne par les \u00e9l\u00e8ves \u2014 c\u2019\u00e9tait\u00a0l\u2019\u00e9poque des millions de \u00ab\u00a0skyblogs\u00a0\u00bb \u2014 et l\u2019absence totale de r\u00e9ponse \u00e9ducative raisonn\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Rappelez-vous\u00a0: deux coll\u00e9giennes, excellentes \u00e9l\u00e8ves de surcro\u00eet, ont \u00e9t\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9poque traduites en conseil de discipline puis exclues sans d\u00e9lai. Leur faute\u00a0: avoir \u00e9chang\u00e9 sur un mur virtuel public, mais qu\u2019elles croyaient faire partie de la sph\u00e8re priv\u00e9e, des propos peu am\u00e8nes \u00e0 l\u2019encontre de certains de leurs professeurs\u2026<\/p>\n<p>Qu\u2019a mis en \u0153uvre le coll\u00e8ge pour pr\u00e9venir de tels drames, pour les adultes comme pour les \u00e9l\u00e8ves en question\u00a0?<\/p>\n<p><strong>Rien.<\/strong><\/p>\n<p>Pendant ce temps-l\u00e0, les listes de contenus ind\u00e9sirables dont se servent les passerelles d\u2019acc\u00e8s, les SLIS et autres dispositifs \u00e9quivalents, continuent \u00e0 enfler. C\u2019est un responsable syst\u00e8me et r\u00e9seaux de l\u2019Universit\u00e9 de Toulouse 1 qui s\u2019occupe de cela, patiemment, jour apr\u00e8s jour, et les abonde\u00a0\u2014\u00a0il ajoute entre 50 et 300 sites par jour, dit-il lui-m\u00eame. Ces\u00a0<a title=\"Listes de Toulouse\" href=\"http:\/\/cri.univ-tlse1.fr\/blacklists\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">listes noires dites de Toulouse<\/a>\u00a0sont maintenant si importantes et pl\u00e9thoriques qu\u2019elles ont \u00e9t\u00e9 fragment\u00e9es en cat\u00e9gories\u00a0\u2014\u00a0elles sont 41 maintenant\u00a0\u2014\u00a0permettant un filtrage plus s\u00e9lectif\u2026 ou global. Quant au classement, il a \u00e9t\u00e9 et est encore l\u2019objet d\u2019approximations incroyables.\u00a0<em>Twitter<\/em>, l\u2019outil social de microblogage, si pris\u00e9 des professionnels des m\u00e9dias et de l\u2019\u00e9ducation, \u00e9tait, par exemple, il y a peu, class\u00e9 dans les sites de \u00ab\u00a0dating\u00a0\u00bb, sites de rencontres amoureuses rapides\u00a0!<\/p>\n<p>Voil\u00e0 comment est g\u00e9r\u00e9 s\u00e9rieusement aujourd\u2019hui encore, dans la tr\u00e8s grande majorit\u00e9 des \u00e9tablissements scolaires en France, l\u2019acc\u00e8s aux ressources universelles de l\u2019Internet\u00a0!<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/media.tumblr.com\/tumblr_lslf3sQEy31r0uc0h.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"172\" \/><\/p>\n<p>Le site de l\u2019universit\u00e9 de Toulouse va plus loin et et s\u2019enhardit \u00e0 prodiguer des conseils pour l\u2019utilisation des cat\u00e9gories. Concernant celle appel\u00e9e \u00ab\u00a0press\u00a0\u00bb, par exemple, qui contient 62 sites de presse d\u2019information, dont l\u2019<em>AFP<\/em>,\u00a0<em>l\u2019\u00c9tudiant<\/em>,<em>\u00a0l\u2019Humanit\u00e9<\/em>,\u00a0<em>Le Figaro<\/em>,\u00a0<em>l\u2019Express<\/em>,\u00a0<em>l\u2019\u00c9quipe<\/em>,\u00a0<em>Die Welt<\/em>, etc., cette Haute Autorit\u00e9 pr\u00e9conise, concernant cette liste, je cite, de \u00ab\u00a0[la voir] comme \u00e0 interdire (au travail par exemple) ou \u00e0 autoriser (CIO, biblioth\u00e8que)\u00a0\u00bb. Sic.<\/p>\n<p>Mieux, concernant les blogs (une liste de 424 unit\u00e9s), l\u2019universit\u00e9 et ses experts proposent de les interdire, de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, et de n\u2019en autoriser que quelques-uns pour des raisons p\u00e9dagogiques\u00a0!<\/p>\n<p>La liste social_networks (ces gens-l\u00e0, quoique Toulousains, ont une propension naturelle \u00e0 utiliser l\u2019anglais pour s\u2019exprimer) contient bien \u00e9videmment\u00a0<em>Facebook<\/em>,\u00a0<em>Twitter<\/em>,\u00a0<em>Google Plus<\/em>,\u00a0<em>Linkedin<\/em>,\u00a0<em>Myspace<\/em>\u2026<\/p>\n<p>C\u2019est bien un filtrage aveugle, g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9, syst\u00e9matique qui est ainsi propos\u00e9, impos\u00e9 par d\u00e9faut le plus souvent, aux \u00e9tablissements scolaires. Ces derniers ne se privent pas d\u2019en rajouter, au gr\u00e9 des d\u00e9sagr\u00e9ments parfois constat\u00e9s\u2026 Les chefs d\u2019\u00e9tablissement, pour ne pas \u00eatre emb\u00eat\u00e9s et pour pr\u00e9venir les questions des parents, ne se privent pas de tourner le bouton dans le sens d\u2019un nouveau renforcement des r\u00e8gles\u2026<\/p>\n<p>Au-del\u00e0 de ce filtrage massif, c\u2019est bien une\u00a0<strong>censure institutionnelle de grande envergure<\/strong>qui est mise en \u0153uvre, de mani\u00e8re implacable et irr\u00e9fl\u00e9chie. Les cons\u00e9quences en sont d\u00e9sastreuses\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>de nombreux professeurs enthousiastes renoncent \u00e0 utiliser l\u2019Internet avec leurs \u00e9l\u00e8ves, tant l\u2019entreprise est p\u00e9rilleuse et n\u2019aboutit souvent \u00e0 rien\u00a0;<\/li>\n<li>les \u00e9l\u00e8ves sont fortement tent\u00e9s \u2014 et, g\u00e9n\u00e9ralement, ils ne s\u2019en privent pas,\u00a0<a title=\"Un nouvel autodaf\u00e9 num\u00e9rique...\" href=\"http:\/\/gingko.neottia.net\/post\/10982913309\/un-nouvel-autodafe-numerique\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">malgr\u00e9 les interdictions<\/a>\u00a0\u2014 d\u2019utiliser leurs t\u00e9l\u00e9phones portables, via la 3G ou les bornes Wi-Fi environnantes, pour acc\u00e9der \u00e0 la connaissance et aux savoirs dont ils ont besoin pour la classe, d\u2019une part, \u00e0 leurs outils pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s de socialisation, d\u2019autre part\u00a0;<\/li>\n<li>concernant les r\u00e9seaux sociaux et\u00a0<em>Facebook<\/em>\u00a0en particulier, d\u00e9finitivement interdit\u00a0<em>intra-muros<\/em>, on observe les m\u00eames d\u00e9rives qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9poque des \u00ab\u00a0skyblogs\u00a0\u00bb, sanctionn\u00e9es de la m\u00eame mani\u00e8re, irr\u00e9fl\u00e9chie, anti-\u00e9ducative.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tout r\u00e9cemment,\u00a0<strong>Mario Asselin<\/strong>, ancien enseignant et directeur d\u2019\u00e9cole au Qu\u00e9bec, expert de l\u2019\u00e9ducation num\u00e9rique,\u00a0<a title=\"Mario Tout de Go\" href=\"http:\/\/carnets.opossum.ca\/mario\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">blogueur notoire<\/a>, exprimait ses doutes et ses inqui\u00e9tudes dans un\u00a0<a title=\"Interview de Mario Asselin\" href=\"http:\/\/www.cafepedagogique.net\/lexpresso\/Pages\/2010\/05\/Asselin_filtresInternet.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">remarquable article<\/a>\u00a0: \u00ab\u00a0<strong>Et si les filtres Internet dans les \u00e9coles envoyaient le mauvais signal\u00a0?<\/strong>\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>Les sites webs participatifs, les r\u00e9seaux sociaux repr\u00e9senteraient, \u00e0 son avis, a contrario de l\u2019habituel consensus de l\u2019\u00e9cole qui les honnit et les bannit, une nouvelle chance pour les apprentissages. Que de temps et d\u2019\u00e9nergie perdus \u00e0 vouloir bloquer plut\u00f4t que d\u2019\u00e9duquer et de responsabiliser, ajoute Mario Asselin\u00a0!<\/p>\n<p>Il fait mention, par ailleurs, d\u2019initiatives locales, au Quebec, pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la suppression, \u00e0 court terme, de toute forme de filtrage \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0<strong>Je suis de ceux qui affirment que c\u2019est plus dangereux de ne pas \u00e9duquer devant la pr\u00e9sence de dangers potentiels que de mettre \u00e0 l\u2019Index et de risquer que les jeunes soient confront\u00e9s aux m\u00eames dangers (hors de l\u2019\u00e9cole) sans les moyens d\u2019y faire face.<\/strong>\u00a0\u00bb conclut-il.<\/p>\n<p><strong>Louise Merzeau<\/strong>,\u00a0ma\u00eetre de conf\u00e9rences en Sciences de l\u2019information et de la communication \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Paris-Ouest-Nanterre-La-D\u00e9fense\u00a0n\u2019y va pas par quatre chemins. Dans\u00a0<a title=\"Interview de Louise Merzeau\" href=\"http:\/\/www.esen.education.fr\/fileadmin\/user_upload\/Modules\/Ressources\/Conferences\/flash\/10-11\/culture_num\/merzeau\/merzeau_l_culture_num\/merzeau_l_culture_num_FlashLD_460x640.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">une interview vid\u00e9o<\/a>\u00a0qu\u2019elle a donn\u00e9e fin mars 2010 \u00e0 l\u2019ESEN (\u00c9cole Sup\u00e9rieure de l\u2019\u00c9ducation Nationale, qui forme les cadres du syst\u00e8me \u00e9ducatif), elle parle, \u00e0 propos du filtrage dans les \u00e9tablissements scolaires, d\u2019\u00ab\u00a0<strong>absurdit\u00e9 culturelle<\/strong>\u00a0\u00bb et de \u00ab\u00a0<strong>crime contre l\u2019\u00e9ducation<\/strong>\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>Elle se demande comment des enseignants m\u00e9diateurs ont pu d\u00e9cider d\u2019interdire les outils qui apportent ou construisent le savoir. Comment, dit-elle, est-il possible, en l\u2019absence de toute r\u00e9flexion \u00e9ducative sur le sujet, de livrer les \u00e9l\u00e8ves aux seuls acteurs \u00e9conomiques, leur laissant le triste choix d\u2019\u00eatre consommateurs ou pirates\u00a0?<\/p>\n<p>L\u2019\u00e9cole n\u2019a pas le choix, elle doit prendre toute sa part \u00e0 l\u2019<strong>\u00e9ducation num\u00e9rique des \u00e9l\u00e8ves<\/strong>, en les guidant pour le choix de leurs outils, en leur apportant la culture dont ils ont tant besoin et en leur expliquant le texte num\u00e9rique, ajoute-t-elle.<\/p>\n<p>Nouveaut\u00e9 de ces derniers mois et cerise sur le g\u00e2teau, les passerelles de s\u00e9curit\u00e9, avec la mise en \u0153uvre des ENT (Espaces num\u00e9riques de travail) par les collectivit\u00e9s territoriales, sont parfois maintenant prises en charges par leurs DSI (Direction des syst\u00e8mes d\u2019information) et se profile alors, sous l\u2019impulsion d\u2019entreprises sp\u00e9cialis\u00e9es priv\u00e9es, le spectre\u00a0<a title=\"Article Wikipedia sur DPI\" href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Deep_packet_inspection\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">du filtrage par DPI (Deep Packet Inspection)<\/a>\u00a0encore plus d\u00e9finitif, stupide et d\u00e9responsabilisant.<\/p>\n<p>Et si l\u2019\u00e9cole, en s\u2019ouvrant \u00e0 une modernit\u00e9 innovante, en ad\u00e9quation avec son temps, adaptait le mode de transmission des savoirs \u00e0 celui dont les jeunes et les \u00e9l\u00e8ves sont d\u00e9j\u00e0 si friands, plus participatif, plus coop\u00e9ratif, plus collaboratif, plus horizontal\u00a0?<\/p>\n<p>Et si l\u2019\u00e9cole engageait enfin, \u00e0 propos de l\u2019Internet et des m\u00e9dias num\u00e9riques, une profonde et utile r\u00e9flexion sur les usages des jeunes, ouvrant la voie \u00e0 l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias dont ils ont tant besoin\u00a0?<\/p>\n<p>Pour \u00e9clairer, deux articles d\u2019<em>Owni<\/em>\u00a0sur le sujet,\u00a0<a title=\"1er article d'Owni\" href=\"http:\/\/owni.fr\/2010\/10\/07\/filtrage-du-net-lecole-a-pris-loption-autruche\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">l\u00e0<\/a>\u00a0et\u00a0<a title=\"2e article d'Owni\" href=\"http:\/\/owni.fr\/2010\/12\/29\/filtrage-internetliaisons-dangereuses\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">l\u00e0<\/a>\u2026<\/p>\n<p>Michel Guillou\u00a0<a title=\"Twitter\" href=\"https:\/\/twitter.com\/#!\/michelguillou\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">@michelguillou<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/i.creativecommons.org\/l\/by-nc-sa\/2.0\/fr\/80x15.png\" alt=\"\" width=\"80\" height=\"15\" \/><\/p>\n<p>[cite]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-1526\" src=\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie.jpg\" alt=\"220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie\" width=\"220\" height=\"291\" srcset=\"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie.jpg 220w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie-100x132.jpg 100w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie-150x198.jpg 150w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie-200x264.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 220px) 100vw, 220px\" \/>Au-del\u00e0 du clin d\u2019\u0153il qui fait r\u00e9f\u00e9rence<\/strong> \u00e0 une\u00a0<a title=\"Martine \u00e0 l'\u00e9cole\" href=\"http:\/\/jeunesse.casterman.com\/albums_detail.cfm?Id=15694\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">publication bien connue<\/a>, c\u2019est bien d\u2019une censure institutionnelle massive qu\u2019il s\u2019agit quant \u00e0 la mani\u00e8re dont est filtr\u00e9 l\u2019Internet dans les \u00e9coles, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es de France.<\/p>\n<p><span class=\"ellipsis\">&hellip;<\/span><\/p>\n<div class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=31\">Lire la suite &#8250;<\/a><\/div>\n<p><!-- end of .read-more --><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1526,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[14,21],"class_list":["post-31","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-billets-dhumeur","tag-censure","tag-filtrage"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/220px-Andr\u00e9_Gill_-_Madame_Anastasie.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/31","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=31"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/31\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8089,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/31\/revisions\/8089"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=31"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=31"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=31"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}