{"id":296,"date":"2013-05-15T13:34:28","date_gmt":"2013-05-15T11:34:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=296"},"modified":"2014-09-11T12:25:41","modified_gmt":"2014-09-11T10:25:41","slug":"leducation-aux-medias-a-la-sauce-lescure","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=296","title":{"rendered":"L\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias \u00e0 la sauce Lescure"},"content":{"rendered":"

\"Tabasco\"<\/a><\/p>\n

Pierre Lescure<\/strong>\u00a0a remis au pr\u00e9sident de la R\u00e9publique\u00a0son rapport<\/a>\u00a0intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Contribution aux politiques culturelles \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique\u00a0\u00bb<\/strong>. Puisque l\u2019occasion m\u2019est donn\u00e9e d\u2019en parler, ce que je ne souhaitais pas faire car tout \u00e7a m\u2019a suffisamment agac\u00e9, je me contenterai de dire qu\u2019une fois de plus, le rendez-vous de la culture avec le num\u00e9rique n\u2019a pas eu lieu. On est m\u00eame tr\u00e8s loin du compte. Ce qui \u00e9tait pr\u00e9visible.<\/p>\n

D\u00e9cid\u00e9ment, nous ne vivons pas sur la m\u00eame plan\u00e8te\u00a0!<\/p>\n

Je vais pourtant y revenir un peu. St\u00e9phanie de Vanssay, plus s\u00e9rieuse que moi,\u00a0a \u00e9pluch\u00e9<\/a>\u00a0ce rapport et permis d\u2019y voir plus clair dans ce que Pierre Lescure appelle \u00ab\u00a0\u00e9ducation aux m\u00e9dias<\/strong>\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Mais revenons un peu en arri\u00e8re\u2026 Chacun sait le sort assez mis\u00e9rable qui est fait \u00e0 l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias, aux litt\u00e9raties num\u00e9rique, informationnelle et m\u00e9diatique, dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais.<\/p>\n

Le 13 d\u00e9cembre dernier, Vincent Peillon pronon\u00e7ait un\u00a0discours<\/a>\u00a0\u00e0 la Ga\u00eet\u00e9 lyrique, vibrant plaidoyer pour le num\u00e9rique \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Voir\u00a0cet article<\/a>\u00a0o\u00f9 j\u2019\u00e9voquais les mesures propos\u00e9es. Parmi ces derni\u00e8res, le ministre pronon\u00e7ait des mots jamais entendus \u00e0 ce jour, que je cite ci-dessous\u00a0in extenso<\/em>, qui mettaient du baume au c\u0153ur de tous ceux qui, sans moyens et sans gu\u00e8re d\u2019impulsion, s\u2019acharnent depuis des d\u00e9cennies \u00e0 promouvoir l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0Il faut aussi\u00a0repenser globalement ce que doit \u00eatre une \u00e9ducation aux m\u00e9dias adapt\u00e9e<\/strong>\u00a0aux supports et outils de communication contemporains, et, en particulier, \u00e0 d\u00e9finir les nouvelles comp\u00e9tences et connaissances n\u00e9cessaires \u00e0 une v\u00e9ritable ma\u00eetrise de l\u2019information.<\/em><\/p>\n

Cette ma\u00eetrise, en effet, conditionne l\u2019acc\u00e8s \u00e0 tous les autres savoirs. Elle se situe en amont des disciplines, et il n\u2019est plus possible aujourd\u2019hui de poursuivre des \u00e9tudes ou des recherches sans avoir une pratique r\u00e9guli\u00e8re et r\u00e9fl\u00e9chie des m\u00e9dias de communication num\u00e9rique et des d\u00e9marches qui en d\u00e9coulent\u00a0: \u00e0 la fois interactives, collaboratives, dynamiques, interconnect\u00e9es et praticables en mobilit\u00e9.\u00a0<\/em><\/p>\n

Ce sera l\u2019objet d\u2019une\u00a0\u00e9ducation aux m\u00e9dias que je souhaite\u00a0<\/strong>\u201c<\/strong>renouvel\u00e9e<\/strong>\u201d<\/strong><\/em>, de l\u2019\u00e9cole primaire au lyc\u00e9e, en \u00e9troite collaboration avec les associations partenaires de l\u2019\u00c9cole. Des \u00e9l\u00e9ments figurent dans le projet de loi que je d\u00e9fendrai au parlement<\/em>.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

C\u2019est beau.<\/p>\n

C\u2019est beau comme\u2026 Les mots me manquent. Bon, il y a\u00a0in fine<\/em>\u00a0cette curieuse phrase qui aurait d\u00fb me mettre la puce \u00e0 l\u2019oreille \u00ab\u00a0en \u00e9troite collaboration avec les associations partenaires de l\u2019\u00c9cole\u00a0<\/em>\u00bb. Les associations partenaires\u00a0?\u00a0Pour faire un travail \u00e9ducatif\u00a0?<\/strong>\u00a0Pour acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences de base du socle commun\u00a0? Curieux\u00a0!<\/p>\n

D\u00e9cid\u00e9ment, ma vigilance s\u2019\u00e9mousse\u00a0!<\/p>\n

Un peu plus tard, le 6 avril dernier, c\u2019est Gilles Braun, conseiller du ministre pour le num\u00e9rique, qui prend la parole au Forum Educavox. Il s\u2019agit pour lui de faire le point sur l\u2019avancement du projet num\u00e9rique dans le grand chantier de la refondation. Ce m\u00e9dia rend compte de son intervention dans\u00a0cet article<\/a>\u00a0et la vid\u00e9o est disponible en ligne sur\u00a0Youtube<\/a>.<\/p>\n

J\u2019ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9voqu\u00e9 rapidement et comment\u00e9 cette intervention, au demeurant fort int\u00e9ressante, dans\u00a0ce billet<\/a>\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0Concernant cette derni\u00e8re, on a entendu d\u2019abord dans les motivations avanc\u00e9es, preuve qu\u2019il s\u2019agit bien d\u2019un atavisme culturel incurable, la volont\u00e9 prioritaire du minist\u00e8re der\u00e9guler les usages num\u00e9riques suppos\u00e9ment d\u00e9viants des jeunes<\/strong>\u00a0avant de promouvoir les bonnes pratiques. Dr\u00f4le de p\u00e9dagogie\u00a0! Encore une fois, j\u2019entends Freinet se retourner dans sa tombe\u2026<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

\u00c9voquant les pratiques \u00e0 risque et les comportements peu \u00e9thiques des jeunes, Gilles Braun s\u2019\u00e9tonne\u00a0: \u00ab\u00a0O<\/em>n est confront\u00e9 \u00e0 l\u2019Education nationale comme \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur \u00e0 des questions qu\u2019on ne connaissait pas avant<\/em>\u00a0\u00bb. Allons donc\u00a0! On devrait me lire plus souvent au minist\u00e8re\u00a0! Se reporter \u00e0\u00a0cet article<\/a>\u00a0parmi d\u2019autres\u2026<\/p>\n

Et le rapport Lescure, me direz-vous\u00a0? Nous y voil\u00e0\u2026<\/p>\n

Hier, donc, Pierre Lescure, disais-je, remettait son gros rapport illisible. Il y est beaucoup question d\u2019\u00e9ducation et des jeunes en des termes mesur\u00e9s et choisis. De mani\u00e8re \u00e9vidente, ce rapport, et c\u2019est \u00e0 porter \u00e0 son cr\u00e9dit, prend beaucoup de pr\u00e9cautions pour ne pas stigmatiser la jeunesse et insiste sur ses pratiques innovantes avant d\u2019\u00e9voquer son \u00ab\u00a0regrettable\u00a0\u00bb go\u00fbt pour la gratuit\u00e9.<\/p>\n

Dans un sous-chapitre \u00ab\u00a0Am\u00e9liorer la p\u00e9dagogie et la sensibilisation\u00a0\u00bb, Pierre Lescure fait des propositions\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0D\u2019autre part, l\u2019effort de p\u00e9dagogie doit concerner les pratiques culturelles en ligne. Il s\u2019agit de sensibiliser les\u00a0internautes aux opportunit\u00e9s offertes par Internet en mati\u00e8re d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la culture, de les aider \u00e0 distinguer les\u00a0pratiques licites et illicites, de les informer sur les risques encourus en cas de t\u00e9l\u00e9chargement illicite et de les\u00a0sensibiliser \u00e0 l\u2019existence d\u2019une offre l\u00e9gale.\u00a0S\u2019agissant des jeunes publics, cette action pourrait prendre place au sein\u00a0de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias<\/strong>, dont le ministre de l\u2019\u00e9ducation a annonc\u00e9 qu\u2019elle serait\u00a0<\/em>\u201c<\/em>renouvel\u00e9e, de l\u2019\u00e9cole primaire\u00a0<\/em>au lyc\u00e9e<\/em>\u201d<\/em>, et\u00a0<\/em>\u201c<\/em>adapt\u00e9e aux supports et outils de communication contemporains<\/em>\u201d<\/em>.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Merci M. Lescure. On n\u2019avait pas bien compris ce qu\u2019\u00e9tait l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et on comprend mieux maintenant. Et \u00e0 qui veut-on confier cette \u00e9ducation aux m\u00e9dias\u00a0? Aux professeurs, aux professeurs documentalistes, aux conseillers d\u2019\u00e9ducation, aux chefs d\u2019\u00e9tablissement, \u00e0 des formateurs acad\u00e9miques\u00a0? Non. Tenez-vous bien. Voil\u00e0 ce que sugg\u00e8re Pierre Lescure\u00a0:<\/p>\n

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