{"id":270,"date":"2013-06-12T10:47:01","date_gmt":"2013-06-12T08:47:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=270"},"modified":"2015-05-06T18:32:44","modified_gmt":"2015-05-06T16:32:44","slug":"la-fracture-numerique-est-au-ministere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=270","title":{"rendered":"La fracture num\u00e9rique est au minist\u00e8re\u00a0!"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-271 aligncenter\" src=\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890.jpg\" alt=\"Fracture\" width=\"800\" height=\"390\" srcset=\"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890.jpg 500w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890-300x146.jpg 300w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890-100x48.jpg 100w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890-150x73.jpg 150w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890-200x97.jpg 200w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890-450x219.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<p><strong>Lundi 10 juin, 15 h, lyc\u00e9e Diderot Paris<\/strong>. Vincent Peillon pr\u00e9sente, devant un ar\u00e9opage vieillissant \u2014 on cherche en vain les \u00e9l\u00e8ves \u2014 un\u00a0premier point d\u2019\u00e9tape de l\u2019entr\u00e9e de l\u2019\u00e9cole dans l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique.<\/p>\n<p>Il y a tant et tant \u00e0 dire sur l\u2019ensemble des propositions faites et qui sont \u00a0rassembl\u00e9es dans ce\u00a0<a href=\"http:\/\/multimedia.education.gouv.fr\/2013_strategie_numerique_DP\/\" target=\"_blank\">joli document feuilletable<\/a>. Vous ne trouverez gu\u00e8re de grandes nouveaut\u00e9s ni de surprises, \u00e0 l\u2019exception peut-\u00eatre de la bonne id\u00e9e de la\u00a0<strong>cr\u00e9ation d\u2019une direction du num\u00e9rique dont la mise en \u0153uvre sera confi\u00e9e \u00e0 Catherine Bizot<\/strong>. Autant vous dire que c\u2019est, \u00e0 mon humble avis, la meilleure id\u00e9e et le meilleur choix qui soient. Cette inspectrice g\u00e9n\u00e9rale est la seule de ses confr\u00e8res, et c\u2019est assez d\u00e9solant, \u00e0 avoir une vision juste et moderne des enjeux du num\u00e9rique et de la n\u00e9cessaire \u00e9ducation aux m\u00e9dias, \u00e0 \u00eatre capable aussi de donner plus de consistance et d\u2019ambition dans les programmes \u00e0 la litt\u00e9ratie ou aux humanit\u00e9s num\u00e9rique et m\u00e9diatique. Je reviendrai, \u00e0 l\u2019occasion sans doute d\u2019un prochain billet, sur cette nouvelle mission et les cons\u00e9quences suppos\u00e9es, notamment sur la gouvernance du num\u00e9rique et les liens avec les collectivit\u00e9s.<\/p>\n<p>Je reviendrai aussi plus tard sur l\u2019ensemble des autres propositions, Nous aurons tout l\u2019\u00e9t\u00e9 pour en parler\u2026<\/p>\n<p>Il faudra pourtant, notamment, que nous disions \u00e0 nouveau un mot de cette invraisemblable id\u00e9e de lancer vingt coll\u00e8ges pilotes \u2014 vingt-six, un par acad\u00e9mie, \u00e7a devait \u00eatre trop\u00a0! \u2014 \u00e0 la rentr\u00e9e prochaine. J\u2019avais d\u00e9j\u00e0 \u00e9voqu\u00e9 ce projet qui donne \u00e0 l\u2019ensemble de la strat\u00e9gie num\u00e9rique du minist\u00e8re une vitrine ringarde et laisse accroire qu\u2019il conviendrait encore de prouver et v\u00e9rifier cent fois que le num\u00e9rique a sa place \u00e0 l\u2019\u00e9cole et est utile aux apprentissages. L\u00e0-dessus, on repart illico quinze ans en arri\u00e8re o\u00f9 les pionniers se posaient d\u00e9j\u00e0 ces questions.<\/p>\n<p><strong>Et puis quel t\u00e9moignage d\u2019un manque de souffle et d\u2019ambition\u00a0!\u00a0<\/strong>Dans son discours \u2014 j\u2019en reparle ci-dessous\u00a0\u2014, le ministre semblait mal \u00e0 l\u2019aise sur ce sujet.<\/p>\n<p>J\u2019avais d\u00e9j\u00e0 \u00e9crit un\u00a0<a href=\"http:\/\/gingko.neottia.net\/post\/51925729837\/le-retour-des-pionniers-du-numerique-educatif-saison-3\" target=\"_blank\">billet<\/a>\u00a0l\u00e0-dessus tr\u00e8s r\u00e9cemment. J\u2019ai \u00e9t\u00e9 fort heureusement rassur\u00e9 par les moqueries et quolibets dont cette proposition a fait l\u2019objet de la part de beaucoup de monde en commentaires sur Twitter, \u00e0 mon billet comme aux nouvelles propositions faites aujourd\u2019hui. Quand je pense que certains \u00ab\u00a0experts\u00a0\u00bb trouvent qu\u2019\u00ab\u00a0on va trop loin\u00a0\u00bb avec une mesure aussi ridicule\u00a0!<\/p>\n<p>Pour ce qui concerne ce premier compte rendu, j\u2019aimerais simplement vous faire part de l\u2019impression bizarre que m\u2019a donn\u00e9e le discours de Vincent Peillon, \u00e0 mon avis en d\u00e9calage total \u2014<strong>la fracture num\u00e9rique<\/strong>\u00a0dont tout le monde parle\u00a0? \u2014 avec la r\u00e9alit\u00e9 de l\u2019institution, son institution.<\/p>\n<p>Vous trouverez ci-dessous son discours\u00a0:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/x10rds1\" width=\"480\" height=\"270\" frameborder=\"0\"><\/iframe><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x10rds1_ecole-numerique-intervention-de-vincent-peillon_school\" target=\"_blank\">Ecole num\u00e9rique\u00a0: intervention de Vincent Peillon<\/a>\u00a0<em>par\u00a0<a href=\"http:\/\/www.dailymotion.com\/Education_nationale\" target=\"_blank\">Education_nationale<\/a><\/em><\/p>\n<p>J\u2019avoue avoir \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s heureusement surpris, \u00e0 de nombreuses reprises, par le ton employ\u00e9 et les phrases prononc\u00e9es par Vincent Peillon. \u00c9coutons-le\u00a0!<\/p>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<em>L\u2019Internet et le num\u00e9rique, c\u2019est \u00e7a, c\u2019est aussi une fa\u00e7on de travailler de fa\u00e7on<\/em>\u00a0<em>coop\u00e9rative, de d\u00e9cloisonner et de changer m\u00eame la notion d\u2019espace.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>Le ministre fait l\u00e0 r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un \u00e9change qu\u2019il a eu avec Michel Serres dans les colonnes de<em>Lib\u00e9ration<\/em>\u00a0la veille, \u00e9change plut\u00f4t brillant et optimiste, en m\u00eame temps que tr\u00e8s lucide. C\u2019est, \u00e0 ma connaissance, la premi\u00e8re fois que j\u2019entends dire par un ministre qu\u2019il sera n\u00e9cessaire, avec le num\u00e9rique, de\u00a0<strong>changer les espaces et les temps, peut-\u00eatre m\u00eame aussi les cloisons disciplinaires<\/strong>, vaste chantier s\u2019il en est.<\/p>\n<blockquote><p>\u00ab<em>\u00a0Il s\u2019agit d\u2019accompagner r\u00e9ellement une t<\/em><em>ransformation majeure, que certains qualifient d\u2019historique et qui est une transformation de civilisation.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<em>Le num\u00e9rique est d\u2019une importance identique \u00e0 l\u2019invention d\u2019abord de l\u2019\u00e9criture puis de l\u2019imprimerie<\/em>.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>Il n\u2019est pas rare d\u2019entendre, prononc\u00e9es par les quelques grands rh\u00e9toriciens de l\u2019\u00c9tat, des paroles aussi d\u00e9finitives et tranch\u00e9es, \u00e0 propos du num\u00e9rique comme des autres grands enjeux de ce nouveau mill\u00e9naire. Dans la bouche d\u2019un ministre de l\u2019\u00e9ducation, c\u2019est plus rare et donc plus audible, d\u2019autant que, ancien professeur de philosophie, ses humanit\u00e9s ne l\u2019avaient pas particuli\u00e8rement pouss\u00e9 \u00e0 regarder devant lui\u2026<\/p>\n<p>J\u2019entends des remarques assez souvent \u00e0 ce sujet, nombreux \u00e9tant ceux des ardents pros\u00e9lytes du num\u00e9rique \u00e0 se plaindre du ton parfois grandiloquent et emphatique de nos dirigeants sur le sujet, ton pouvant suppos\u00e9ment cacher le vide sid\u00e9ral de leur pens\u00e9e. Mon sentiment est que \u00e7a n\u2019est pas le cas de notre ministre, tant semblent grandes sa r\u00e9solution et sa force de conviction, tant il para\u00eet sinc\u00e8re, tant il semble vouloir \u00ab\u00a0embarquer\u00a0\u00bb tout le monde dans l\u2019aventure.<\/p>\n<blockquote><p>\u00ab<em>\u00a0Il y a toujours des gens qui pensent que dans le fond \u00e7a va passer, que c\u2019est dangereux, que c\u2019est inutile, que \u00e7a porte avec soi les forces du mal et les esprits grincheux ou obscurantistes ne manquent pas<\/em>.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<strong>De toutes fa\u00e7ons, ceux qui ne veulent pas s\u2019en saisir la subiront.\u00a0<\/strong>\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>Prenez le temps de l\u2019\u00e9couter. Le ton, concernant tout particuli\u00e8rement ces derniers, ceux dont il d\u00e9nonce l\u2019apathie ou l\u2019obscurantisme num\u00e9rique, \u00e9tait tr\u00e8s significatif de sa volont\u00e9\u00a0: il faut avancer, c\u2019est imp\u00e9rieux.<\/p>\n<p>Pourtant, Vincent Peillon, conc\u00e8de avec cette phrase, qu\u2019il y a des obstacles humains. J\u2019y reviens\u2026<\/p>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<em>Il y a donc urgence \u00e0 agir.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<em>C\u2019est une fa\u00e7on d\u2019inscrire l\u2019\u00e9cole dans toutes ses dimensions, celle de l\u2019\u00e9mancipation individuelle, celle de la citoyennet\u00e9, mais celle aussi de la comp\u00e9titivit\u00e9 et de l\u2019insertion professionnelle<\/em>.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>Le num\u00e9rique qui \u00e9mancipe le citoyen, \u00e7a aussi c\u2019est nouveau. Acceptons-en l\u2019augure.<\/p>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<em>Ce qui fait que \u00e7a n\u2019a pas march\u00e9 jusque l\u00e0, c\u2019est que cela ne peut marcher que si nous avons la totalit\u00e9 de la cha\u00eene, et une cha\u00eene elle est forte quand aucun maillon n\u2019est faible<\/em>.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>Par cette phrase, Vincent Peillon \u00e9voque l\u2019ensemble des dispositifs institutionnels, des m\u00e9canismes de la gouvernance et du pilotage qui sont en train de gripper et d\u2019emp\u00eacher d\u2019avancer. C\u2019est l\u00e0 une mani\u00e8re prudente mais assez limpide \u2014 c\u2019est ainsi que je l\u2019entends \u2014 de montrer du doigt, derri\u00e8re les organisations et les structures, au sein m\u00eame de la hi\u00e9rarchie, les femmes et les hommes qui se mettent en travers du chemin, par ignorance ou par paresse intellectuelle, par incapacit\u00e9 aussi \u00e0 comprendre les jeunes, les \u00e9l\u00e8ves, et la soci\u00e9t\u00e9 qui les entoure.<\/p>\n<p>J\u2019ai, pour ma part, d\u00e9j\u00e0 dit, c\u2019est un truisme, \u00e0 quel point, dans les bureaux du minist\u00e8re, dans les rectorats et les directions d\u00e9partementales, dans les services administratifs comme dans les corps d\u2019inspection, tous degr\u00e9s confondus, on affichait le plus souvent \u00e0 l\u2019encontre du num\u00e9rique, qu\u2019on r\u00e9duit souvent \u00e0 la seule dimension utilitaire de l\u2019informatique pour mieux le honnir, un comportement convenu et fortement r\u00e9actionnaire. Dans ces milieux-l\u00e0, on ne fait pas qu\u2019appuyer sur les freins, on bloque les roues. R\u00e9solument.<\/p>\n<p>\u00c0 plusieurs reprises, Vincent Peillon est intervenu pour montrer sa volont\u00e9 de mieux et davantage former les professeurs. Je crois, pour ma part, \u00e0 essayer de d\u00e9chiffrer les sous-entendus, qu\u2019il a aussi pris conscience de\u00a0<strong>la fracture b\u00e9ante<\/strong>\u00a0qu\u2019il y a entre sa volont\u00e9 politique et la hi\u00e9rarchie de l\u2019institution.<\/p>\n<p>Oh, il n\u2019y a pas besoin d\u2019aller chercher bien loin\u00a0! Sur la table ronde pr\u00e9c\u00e9dente, deux personnes se sont exprim\u00e9es au nom de l\u2019institution elle-m\u00eame, Catherine Becchetti-Bizot, dont j\u2019ai d\u00e9j\u00e0 dit la pertinence de la pens\u00e9e, et le directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019enseignement scolaire (Dgesco) dont la platitude du propos s\u2019\u00e9clairait de l\u2019inconsistance de la r\u00e9flexion sur un sujet qui n\u2019\u00e9tait, \u00e0 l\u2019\u00e9vidence, pas le sien. \u00c0 accumuler les lieux communs, \u00e7a finit par se voir que vous n\u2019y connaissez rien et que le num\u00e9rique vous p\u00e8se. Cette attitude immobiliste venait apr\u00e8s celle du doyen de l\u2019Inspection g\u00e9n\u00e9rale, tout r\u00e9cemment \u00e0 Lyon, qui avait montr\u00e9, lui aussi, \u00e0 quel point son ignorance et sa m\u00e9fiance du num\u00e9rique et de l\u2019Internet \u00e9tait grandes, \u00e0 quel point aussi tout cela leur faisait tr\u00e8s peur.<\/p>\n<p>S\u2019agit-il des f\u00e2cheux et des grincheux dont parle Vincent Peillon\u00a0?<\/p>\n<p>Pourquoi ne prend-il pas conscience qu\u2019ils sont parfois jusque dans son propre cabinet\u00a0?<\/p>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<em>Je souhaitais que tr\u00e8s vite, car l\u00e0 comme partout il faut fatiguer le doute, les uns et les autres puissent se servir d\u2019outils pragmatiques, d\u2019outils concrets, et de voir que nous ne sommes pas dans un discours g\u00e9n\u00e9ral.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<em>Le Conseil sup\u00e9rieur des programmes que la loi institue va \u00eatre missionn\u00e9 par moi pour proposer les modalit\u00e9s concr\u00e8tes d\u2019int\u00e9gration de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information partout dans les programmes et dans le socle commun de comp\u00e9tences, de connaissances et de culture commune.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>Bonne nouvelle\u00a0! Faisons confiance sur ce point \u00e0 Alain Boissinot, qui a re\u00e7u mission pour la mise en place du CSP et qui conna\u00eet bien ce champ de comp\u00e9tences qu\u2019il saura sans doute mieux articuler avec le num\u00e9rique.<\/p>\n<p>Reste ouverte la r\u00e9flexion sur un nouveau champ disciplinaire, sur ce point-l\u00e0 en particulier comme sur le num\u00e9rique en g\u00e9n\u00e9ral. On conna\u00eet la position de l\u2019Inspection g\u00e9n\u00e9rale, exprim\u00e9e avec force par le doyen \u00e0 Lyon, rappel\u00e9e de mani\u00e8re plus prudente par Catherine Bizot\u00a0: pas de nouvelle discipline\u00a0! Ce billet ne pr\u00e9tend pas proposer une solution \u00e0 ce probl\u00e8me \u00e9pineux. N\u00e9anmoins, si la r\u00e9flexion est men\u00e9e du champ de r\u00e9f\u00e9rences concernant les comp\u00e9tences et connaissances n\u00e9cessaires, il convient de s\u2019interroger si sa dilution in\u00e9luctable dans les disciplines traditionnelles ne conduit pas \u00e0 sa perte.<\/p>\n<p>Deux remarques \u00e0 ce sujet pour clore provisoirement ce d\u00e9bat, loin d\u2019\u00eatre tranch\u00e9\u00a0: l\u2019urgence ne commande-t-elle pas de changer de strat\u00e9gie, d\u2019une part, que deviennent d\u2019autre part les missions des professeurs documentalistes en charge de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la culture informationnelle\u00a0?<\/p>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<em>Cette ann\u00e9e doit \u00eatre celle du changement d\u2019\u00e9chelle.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<blockquote><p>\u00ab<em>\u00a0Notre volont\u00e9 est l\u00e0, notre d\u00e9termination aussi, il y aura des obstacles, il y aura encore du scepticisme\u00a0; il n\u2019y aura de notre part aucune r\u00e9signation mais la volont\u00e9 d\u2019aller jusqu\u2019au terme.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p><strong>Puisse-t-il \u00eatre entendu\u00a0!<\/strong><\/p>\n<p>Michel Guillou\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/michelguillou\" target=\"_blank\">@michelguillou<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/2.0\/fr\/\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/i.creativecommons.org\/l\/by-nc-sa\/2.0\/fr\/80x15.png\" alt=\"image\" width=\"80\" height=\"15\" \/><\/a><\/p>\n<p>Cr\u00e9dit photo\u00a0:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.flickr.com\/photos\/morphyoss\/4963985890\/\" target=\"_blank\">Mike-Campbell<\/a>\u00a0via\u00a0<a href=\"http:\/\/photopin.com\/\" target=\"_blank\">photopin<\/a>\u00a0<a href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nd\/2.0\/\" target=\"_blank\">cc<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-271 aligncenter\" src=\"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890.jpg\" alt=\"Fracture\" width=\"800\" height=\"390\" srcset=\"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890.jpg 500w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890-300x146.jpg 300w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890-100x48.jpg 100w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890-150x73.jpg 150w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890-200x97.jpg 200w, https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890-450x219.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<p><strong>Lundi 10 juin, 15 h, lyc\u00e9e Diderot Paris<\/strong>. Vincent Peillon pr\u00e9sente, devant un ar\u00e9opage vieillissant \u2014 on cherche en vain les \u00e9l\u00e8ves \u2014 un\u00a0premier point d\u2019\u00e9tape de l\u2019entr\u00e9e de l\u2019\u00e9cole dans l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique.<\/p>\n<p><span class=\"ellipsis\">&hellip;<\/span><\/p>\n<div class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=270\">Lire la suite &#8250;<\/a><\/div>\n<p><!-- end of .read-more --><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":271,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[4,188,69,65,58,101],"class_list":["post-270","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-breves","tag-numerique-educatif","tag-obscurantisme","tag-politique","tag-refondation","tag-strategie-numerique","tag-vincent-peillon"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4963985890.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/270","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=270"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/270\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3082,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/270\/revisions\/3082"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/271"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=270"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=270"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=270"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}