{"id":264,"date":"2013-06-21T01:33:12","date_gmt":"2013-06-20T23:33:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=264"},"modified":"2016-09-04T19:00:08","modified_gmt":"2016-09-04T17:00:08","slug":"numerique-educatif-ubu-fait-ecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=264","title":{"rendered":"Num\u00e9rique \u00e9ducatif : Ubu fait \u00e9cole\u2026"},"content":{"rendered":"

\"Ubu\"<\/a><\/p>\n

Je reviens un instant<\/strong>\u00a0sur cette incroyable histoire de coll\u00e8ges pilotes pour le num\u00e9rique dont on sait maintenant qu\u2019il n\u2019y en aura m\u00eame pas un par acad\u00e9mie\u00a0!<\/p>\n

Vous croyiez que j\u2019allais vous laisser tranquilles avec \u00e7a, que je n\u2019en avais que trop parl\u00e9\u00a0? Vous pensiez que j\u2019avais tout dit, dans mes billets pr\u00e9c\u00e9dents,\u00a0l\u00e0<\/a>\u00a0et\u00a0l\u00e0<\/a>\u00a0? Rappelez-vous, j\u2019y\u00a0d\u00e9non\u00e7ais p\u00eale-m\u00eale, qui l\u2019invraisemblable ringardise du projet, qui le manque de souffle et d\u2019ambition, qui l\u2019aveuglement qui emp\u00eache nos \u00e9lites de comprendre ce qui s\u2019est pass\u00e9 depuis vingt ans, au bas mot, qui l\u2019insulte ainsi faite aux pionniers et autres d\u00e9fricheurs, professeurs ou chefs d\u2019\u00e9tablissement, \u00a0qui l\u2019incapacit\u00e9 \u00e0 comprendre l\u2019urgence des enjeux d\u2019aujourd\u2019hui, qui encore l\u2019illisibilit\u00e9 des priorit\u00e9s, qui enfin l\u2019inaptitude \u00e0 comprendre ce que sont les \u00e9l\u00e8ves, au risque d\u2019en faire\u00a0les premi\u00e8res victimes<\/strong>\u00a0d\u2019une politique frileuse et d\u00e9pass\u00e9e.<\/p>\n

Il est une raison suppl\u00e9mentaire qui appara\u00eet au grand jour qui motive aujourd\u2019hui mon nouveau courroux.<\/p>\n

Le programme officiel distribu\u00e9 \u00e0 la presse et en ligne sur le site du minist\u00e8re nous pr\u00e9sente ces vingt coll\u00e8ges connect\u00e9s pilotes comme des acc\u00e9l\u00e9rateurs d\u2019innovation et de changement. Bon, \u00e0 part apprendre qu\u2019ils seront connect\u00e9s\u00a0\u2014\u00a0ou comment dire que beaucoup le sont mal ou ne le sont pas, ce qui revient \u00e0 travailler sur Internet sans Internet, il faudra que j\u2019\u00e9crive un billet l\u00e0-dessus, tiens, \u00e0 l\u2019occasion\u2026\u00a0\u2014, c\u2019est quand m\u00eame une phrase qui ne signifie pas grand chose quand on sait le sort peu enviable qui est g\u00e9n\u00e9ralement fait \u00e0 l\u2019innovation et la frayeur qu\u2019inspire le changement\u2026<\/p>\n

Non, c\u2019est dans la\u00a0note re\u00e7ue<\/a>\u00a0r\u00e9cemment par les recteurs qu\u2019il faut trouver la premi\u00e8re et principale raison de cette op\u00e9ration. Tenez-vous bien\u00a0!<\/p>\n

L\u2019objectif de de la mise en place de ces coll\u00e8ges est de d\u00e9montrer les apports du num\u00e9rique pour la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves, pour les enseignants et les familles.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Sic.<\/p>\n

Malgr\u00e9 les quantit\u00e9s consid\u00e9rables de recherches universitaires, de th\u00e8ses, de rapports, de travaux de toutes sortes sur le sujet, en provenance de France comme d\u2019ailleurs, il y aurait donc dans nos ar\u00e9opages politiques, administratifs ou p\u00e9dagogiques, des gens qui doutent encore, qui s\u2019interrogent, qui ne sont pas certains que le num\u00e9rique soit utile \u00e0 quelque chose \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Oui, ces gens-l\u00e0 h\u00e9sitent encore, ne savent pas, tergiversent\u2026 Le num\u00e9rique favorise-t-il les apprentissages\u00a0? Peut-il \u00eatre utile \u00e0 l\u2019individualisation de l\u2019enseignement et de l\u2019accompagnement p\u00e9dagogique\u00a0? Peut-il rem\u00e9dier aux difficult\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves\u00a0? Peut-il rapprocher les acteurs de l\u2019\u00e9cole, enseignants, \u00e9l\u00e8ves, parents\u00a0?<\/p>\n

En 2013, sachez-le, braves gens, il y a des gens au plus niveau de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif qui s\u2019interrogent. Et pas seulement\u00a0in petto<\/em>.<\/p>\n

J\u2019ai d\u00e9j\u00e0 eu l\u2019occasion de vous narrer, pour en avoir \u00e9t\u00e9 t\u00e9moin, l\u2019attitude grin\u00e7ante du doyen de l\u2019inspection g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 Lyon, d\u2019une part, l\u2019attitude incertaine et non concern\u00e9e du directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019enseignement scolaire, d\u2019autre part, \u00e0 Paris, lors du r\u00e9cent rapport d\u2019\u00e9tape. Il y aurait d\u2019autres exemples encore\u2026 Ces gens-l\u00e0, tr\u00e8s proches du sommet du pouvoir, disent tout haut ce que les hi\u00e9rarchies pensent tout bas\u00a0:\u00a0le num\u00e9rique, c\u2019est cher, \u00e7a bouscule les traditions, \u00e7a nivelle les hi\u00e9rarchies et on ne sait m\u00eame pas si c\u2019est vraiment utile aux apprentissages<\/strong>\u00a0! Pourquoi l\u2019enseigner\u00a0? Pourquoi l\u2019int\u00e9grer aux enseignements\u00a0?<\/p>\n

Parlons plus s\u00e9rieusement\u00a0: \u00e0 supposer qu\u2019il persiste le moindre doute \u00e0 ce dernier sujet, l\u2019utilit\u00e9 du num\u00e9rique pour la r\u00e9ussite de nos \u00e9l\u00e8ves,\u00a0l\u2019\u00e9cole n\u2019a tout simplement pas le choix<\/strong>. Et ce pour deux raisons que je ne cesse de r\u00e9p\u00e9ter :<\/p>\n

    \n
  1. tout a d\u00e9j\u00e0 chang\u00e9, l\u2019administration, l\u2019entreprise, les services, les m\u00e9dias, toute la soci\u00e9t\u00e9 est num\u00e9rique et personne de sens\u00e9 ne songerait \u00e0 revenir en arri\u00e8re\u00a0; les enjeux sont consid\u00e9rables, \u00e9conomiques bien s\u00fbr, tant en comp\u00e9titivit\u00e9 des entreprises qu\u2019en cr\u00e9ations d\u2019emplois, mais aussi soci\u00e9taux et citoyens\u00a0;<\/li>\n
  2. la jeunesse a \u00e9t\u00e9 la premi\u00e8re de toutes les tranches d\u2019\u00e2ge de la population \u00e0 se jeter \u00e0 corps perdu dans l\u2019aventure que la soci\u00e9t\u00e9 lui offre, \u00e0 b\u00e2tir avec le num\u00e9rique de nouvelles relations, de nouvelles interactions, \u00e0 co-construire une nouvelle citoyennet\u00e9, \u00e0 acqu\u00e9rir de mani\u00e8re imparfaite, en l\u2019absence de toute \u00e9ducation, autonomie et responsabilit\u00e9.<\/li>\n<\/ol>\n

    L\u2019\u00e9cole n\u2019a pas le choix\u00a0: la jeunesse, ce sont ses \u00e9l\u00e8ves\u2026 Elle doit faire avec\u2026 Elle doit faire pour eux.<\/strong><\/p>\n

    Et laisser tomber ce triste projet, qui an\u00e9antirait les premi\u00e8res avanc\u00e9es et, je le r\u00e9p\u00e8te, l\u2019\u00e9loignerait d\u00e9finitivement de sa jeunesse. Et mettre en \u0153uvre sans tarder, en partenariat avec les collectivit\u00e9s, la Caisse des d\u00e9p\u00f4ts et des partenaires priv\u00e9s, s\u2019il le faut, une politique coh\u00e9rente et concert\u00e9e d\u2019\u00e9quipement massive, progressive s\u2019il le faut, des \u00e9coles, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es de ce pays, et de raccordement au tr\u00e8s haut d\u00e9bit. Et mettre en \u0153uvre sans tarder, dans la continuit\u00e9 de ce qui est d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9, la gouvernance et l\u2019accompagnement, dans toutes ses dimensions, qui conviennent, en direction de tous les acteurs\u2026<\/p>\n

    Et si on cherche de l\u2019argent pour faire tout \u00e7a, on pourra toujours \u00e9conomiser sur les sommes consid\u00e9rables affect\u00e9es \u00e0 concevoir ou faire concevoir ces fameuses ressources num\u00e9riques qui n\u2019ont jamais vraiment manqu\u00e9 car tout le monde s\u2019est jusqu\u2019ici organis\u00e9 pour les fabriquer soi-m\u00eame et\u00a0les partager ou se les approprier dans le flux\u2026<\/p>\n

    C\u2019est \u00e7a qui constituerait une politique ambitieuse de refondation de l\u2019\u00e9cole qui, je le r\u00e9p\u00e8te, sera num\u00e9rique ou ne sera pas.<\/p>\n

    P. S. On me souffle \u00e0 l\u2019oreille que tout \u00e7a ne vaut pas tripette, que c\u2019est de juste de la communication pour faire briller les collectivit\u00e9s et le projet sur la refondation de l\u2019\u00e9cole\u00a0! Oh, je n\u2019ose y croire\u00a0! La p\u00e9dagogie au service de la communication\u00a0? \u00c7a se saurait si c\u2019\u00e9tait vrai\u2026<\/p>\n

    Michel Guillou\u00a0@michelguillou<\/a><\/p>\n

    \"image\"<\/a><\/p>\n

    Cr\u00e9dit photo\u00a0:\u00a0andrefromont\/fernandomort<\/a>\u00a0via\u00a0photopin<\/a>\u00a0cc<\/a><\/p>\n

    [cite]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    \"Ubu\"<\/a><\/p>\n

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    Vous croyiez que j\u2019allais vous laisser tranquilles avec \u00e7a,<\/p>\n

    …<\/span><\/p>\n

    Lire la suite ›<\/a><\/div>\n

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