{"id":258,"date":"2013-07-28T01:16:56","date_gmt":"2013-07-27T23:16:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=258"},"modified":"2015-09-18T02:24:37","modified_gmt":"2015-09-18T00:24:37","slug":"on-a-offert-un-appareil-photo-a-zaza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=258","title":{"rendered":"On a offert un appareil photo \u00e0 Zaza"},"content":{"rendered":"

\"zaza\"<\/a><\/p>\n

C\u2019est son p\u00e8re qui a eu l\u2019id\u00e9e.\u00a0<\/strong>Rassurez-vous, c\u2019est une bo\u00eete rouge en plastique qui ne sert \u00e0 rien, incapable donc de prendre la moindre photographie\u2026<\/p>\n

Zaza, rappelez-vous, c\u2019est ma petite fille \u00e0 moi que j\u2019ai et que j\u2019aime d\u2019amour. Depuis l\u2019\u00e9t\u00e9 dernier \u2014 rappelez-vous, je vous\u00a0avais d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9<\/a>\u00a0d\u2019elle \u2014 elle a beaucoup grandi et s\u2019int\u00e9resse \u00e0 toutes les choses de la vie, les brins d\u2019herbe, le sable, les mouches mortes, son camion, les fleurs, son nombril et surtout tout ce qui vole, les avions, les oiseaux, les insectes, bourdons et autres papillons\u2026<\/p>\n

Mais, \u00e0 mon grand \u00e9tonnement, les objets technologiques la passionnent, sans doute parce qu\u2019il en sort de dr\u00f4les de choses, des images, surtout celles qui bougent, des sons\u2026 Les ordinateurs de la maison, ma tablette mais surtout les t\u00e9l\u00e9phones \u2014 comment appeler maintenant ces machins rectangulaires qui ne servent plus gu\u00e8re \u00e0 t\u00e9l\u00e9phoner\u00a0? \u2014 sont pour elle l\u2019objet d\u2019une curiosit\u00e9 fine et approfondie. Incomparablement plus que la t\u00e9l\u00e9vision qui n\u2019\u00e9veille en elle qu\u2019un vague et furtif int\u00e9r\u00eat.<\/p>\n

Pourquoi nous raconte-t-il tout \u00e7a, me direz-vous\u00a0?<\/strong>\u00a0Parce que je me pose plein de questions au sujet, notamment, de sa relation future \u00e0 ces machines, que je souhaite la pr\u00e9server d\u2019une \u00e9ventuelle possible d\u00e9pendance, que je souhaite participer, autant que je peux, \u00e0 son \u00e9ducation. Et en particulier, \u00e0 l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias qu\u2019elle utilisera, aux images auxquelles elle sera confront\u00e9e\u2026 R\u00e9fl\u00e9chir avec elle aux contenus qu\u2019elle produira, qu\u2019elle publiera, aux enjeux de la confrontation de ses id\u00e9es ou opinions \u00e0 la simple connaissance ou \u00e0 la critique des autres\u2026 Lui apprendre deux ou trois choses que je sais, qui proc\u00e8dent plus, je l\u2019esp\u00e8re, d\u2019une r\u00e9flexion profond\u00e9ment humaniste \u2014 oui\u00a0! \u2014 sur la culture num\u00e9rique que de bidouilles sur l\u2019utilisation des machines\u2026 Et de quelles machines s\u2019agira-t-il alors\u00a0? Dans dix ans, dans quinze ans quand elle sera adolescente, dans vingt ans\u2026<\/p>\n

Je ne veux pas tomber avec elle dans le pi\u00e8ge de la fascination des nouveaut\u00e9s technologiques mais j\u2019ai pris conscience, n\u00e9anmoins, et il faudra bien que nous en parlions ensemble et \u00e9changions \u00e0 ce sujet, que ces outils, ces machines, toujours plus puissantes, plus intelligentes, plus petites, plus belles aussi, et l\u2019usage que nous en faisons modifient si consid\u00e9rablement ce que nous sommes, femmes ou hommes au milieu des autres, en soci\u00e9t\u00e9, qu\u2019\u00e0 ce titre\u00a0il convient de s\u2019interroger sur ce qu\u2019elles sont, certes, mais aussi et surtout sur les modifications dont elles sont la cause ou l\u2019origine<\/strong>, sur les choix que nous pouvons faire de leur utilisation\u2026<\/p>\n

Que de questions\u00a0!\u00a0<\/strong><\/p>\n

Sera-t-elle capable d\u2019\u00e9voluer dans ces nouveaux mondes virtuels o\u00f9 la s\u00e9mantique et la donn\u00e9e sont omnipr\u00e9sentes, d\u2019y \u00eatre comp\u00e9tente \u2014 au sens o\u00f9 elle aura acquis un certain nombre de savoir-faire et de savoir-\u00eatre ad\u00e9quats \u00e0 cette nouvelle citoyennet\u00e9 \u2014 et, dans le m\u00eame moment, \u00eatre capable comme je le suis de reconna\u00eetre le mouron des oiseaux, l\u2019aub\u00e9pine, le fr\u00eane mais aussi le bouvreuil, la buse, le blaireau, la salamandre et la couleuvre\u00a0? Et bien d\u2019autres choses encore\u2026 Et sera-ce toujours si important\u00a0?<\/p>\n

Sera-t-elle capable de mettre de l\u2019ordre \u2014 c\u2019est celui dont j\u2019ai besoin, de mani\u00e8re imp\u00e9rieuse, pour ma part \u2014 dans ses connaissances, dans l\u2019appropriation de celles qui lui seront utiles, dans le tri de ce qui sera n\u00e9cessaire, dans le rejet du superflu\u2026 dans ses id\u00e9es, ses recherches, ses investigations, ses curiosit\u00e9s\u00a0? Sera-t-elle m\u00eame curieuse\u00a0?<\/p>\n

Aura-t-elle besoin, pour \u00e9changer, en France ou chez eux, avec des \u00e9trangers, d\u2019apprendre leur langue\u00a0? Je suis bien certain qu\u2019avant sa majorit\u00e9 il sera possible pour elle d\u2019entendre la\u00a0traduction de ce qu\u2019on lui dit en japonais ou en slovaque dans le m\u00eame temps o\u00f9 son interlocuteur, Japonais ou Slovaque, comprendra, sans difficult\u00e9 et sans l\u2019avoir appris, le fran\u00e7ais qu\u2019elle prononcera\u2026 Quelles cons\u00e9quences ces\u00a0progr\u00e8s<\/a>\u00a0informatiques et technologiques auront-ils sur nos rapports aux autres\u00a0?<\/p>\n

Saura-t-elle seulement \u00e9crire\u00a0?<\/strong>\u00a0Sans doute mais saura-t-elle faire les pleins et les d\u00e9li\u00e9s d\u2019une belle \u00e9criture cursive\u00a0? \u00c0 quoi cela servira-t-il\u00a0?<\/p>\n

Saura-t-elle seulement \u00eatre attentive\u00a0? Comment d\u00e9velopper chez elle la capacit\u00e9 \u00e0 mobiliser cette denr\u00e9e si rare appel\u00e9e attention\u00a0?<\/p>\n

Aura-t-elle encore \u00e0 se poser des questions de droit et de pr\u00e9servation de celui des auteurs quand elle voudra partager avec d\u2019autres le plaisir d\u2019avoir lu ou d\u2019avoir vu\u00a0? Ces d\u00e9bats n\u2019appara\u00eetront-ils pas alors comme\u00a0ridicules<\/a>\u00a0?<\/p>\n

Ridicule aussi le petit appareil photo \u00e0 Zaza \u2014 oui, j\u2019y viens, ne vous impatientez pas\u00a0! Quand elle aura vingt ans, continuera-t-elle \u00e0 prendre des photos comme nous le faisons, avec nos appareils\u00a0ad hoc<\/em>\u00a0ou nos ordiphones \u00e0 tout faire\u00a0?<\/p>\n

Et pourquoi prend-on des photos au juste\u00a0?<\/strong>\u00a0Je ne suis que photographe amateur mais j\u2019ai l\u2019impression qu\u2019il s\u2019agit, un peu pour tout le monde, de l\u2019irr\u00e9pressible et trivial besoin de fixer un moment de vie, cadre, couleurs, formes, mouvement parfois, sans odeurs malheureusement, pour s\u2019en souvenir plus tard et se rem\u00e9morer ces beaux instants, en le partageant avec ses amis ou proches. Non\u00a0?<\/p>\n

Si j\u2019en crois ce que je lis \u00e0 droite ou \u00e0 gauche sur l\u2019\u00e9volution de ces objets num\u00e9riques, au-del\u00e0 des lunettes sp\u00e9ciales qu\u2019on attend pour bient\u00f4t et ne seront sans doute qu\u2019un vil appendice vite superflu, Zaza devrait porter des lentilles, pour corriger sa vue si besoin, mais surtout pour acc\u00e9der \u00e0 toutes sortes de fonctionnalit\u00e9s num\u00e9riques, prendre des photographies, bien s\u00fbr, d\u2019un clin d\u2019\u0153il adroit, les stocker illico dans une banque personnelle disponible en permanence pour les afficher \u00e0 tout moment dans son propre champ de vision et ainsi, \u00e0 loisir, changer d\u2019ambiance, de couleur de ciel, ajouter des fleurs \u00e0 ce triste paysage d\u2019hiver, un paysage marin enchanteur l\u00e0, juste au coin de la rue, si grise\u2026<\/p>\n

C\u2019est m\u00eame un \u00e9cosyst\u00e8me num\u00e9rique complet, environnement olfacto-audio-visuel mais aussi donn\u00e9es n\u00e9cessaires, qu\u2019elle pourrait partager avec ses voisins ou avec ses coll\u00e8gues de travail pour transformer une r\u00e9union parfaitement ennuyeuse en bon moment au bord d\u2019un lagon\u2026<\/p>\n

Ou, encore \u00e9tudiante, Zaza pourrait-elle ainsi convenir d\u2019un rendez-vous sur Mars avec ses amis pour pr\u00e9parer les partiels du deuxi\u00e8me trimestre\u2026<\/p>\n

Dans vingt ans, il devrait \u00eatre possible \u00e0 son professeur de philosophie de lui permettre d\u2019\u00e9changer, en grec ancien, avec Platon, \u00e0 son professeur de litt\u00e9rature de lui pr\u00e9senter l\u2019\u0153uvre de Rousseau sur les rives m\u00eames du lac de Gen\u00e8ve\u2026 ou d\u2019aller ensemble en g\u00e9ographie visiter le Taj Mahal\u2026 sans quitter les lieux m\u00eames d\u2019enseignement.<\/p>\n

Dans vingt ans\u2026 Suzanne aura vingt et un ans et des photos num\u00e9riques plein la t\u00eate, des images anim\u00e9es peut-\u00eatre, des vid\u00e9os, des sons, des odeurs aussi\u2026 Pour le pire, disent certains, ou pour le meilleur\u00a0?<\/p>\n

Dans vingt ans\u2026<\/strong>\u00a0Suzanne aura vingt et un ans et c\u2019est elle qui choisira.<\/p>\n

Michel Guillou\u00a0@michelguillou<\/a><\/p>\n

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\"zaza\"<\/a><\/p>\n

C\u2019est son p\u00e8re qui a eu l\u2019id\u00e9e.\u00a0<\/strong>Rassurez-vous, c\u2019est une bo\u00eete rouge en plastique qui ne sert \u00e0 rien, incapable donc de prendre la moindre photographie\u2026<\/p>\n

Zaza, rappelez-vous, c\u2019est ma petite fille \u00e0 moi que j\u2019ai et que j\u2019aime d\u2019amour.<\/p>\n

…<\/span><\/p>\n

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