{"id":238,"date":"2013-09-07T18:39:39","date_gmt":"2013-09-07T16:39:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=238"},"modified":"2016-09-07T12:11:45","modified_gmt":"2016-09-07T10:11:45","slug":"profs-debutants-10-bonnes-raisons-dechapper-au-numerique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=238","title":{"rendered":"Profs d\u00e9butants : 10 bonnes raisons d\u2019\u00e9chapper au num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"

\"Escape\"<\/a><\/p>\n

Chers jeunes coll\u00e8gues<\/strong>, vous d\u00e9butez, prenez vos premi\u00e8res classes, devez affronter vos premiers d\u00e9fis\u2026 C\u2019est compliqu\u00e9 et difficile, vos coll\u00e8gues vous sollicitent sans cesse, qui pour pr\u00e9parer un voyage, qui pour organiser un contr\u00f4le commun \u2014 quelle dr\u00f4le d\u2019id\u00e9e\u00a0! \u2014, qui pour mettre en place les TPE, l\u2019accompagnement personnalis\u00e9, que sais-je encore\u00a0!\u2026 De leur c\u00f4t\u00e9, les \u00e9l\u00e8ves, qui ne sont pas trop autonomes, font constamment appel \u00e0 vous, ne vous laissent aucun r\u00e9pit, vous harc\u00e8lent m\u00eame\u2026<\/p>\n

Il vous faut faire des impasses, des choix draconiens, faute de quoi vous y laisserez votre sant\u00e9\u00a0!\u00a0\u00c0 rentr\u00e9e difficile, il faut de bonnes r\u00e9solutions, d\u00e9finitives si possible pour ne plus avoir \u00e0 y revenir.<\/p>\n

Un conseil, laissez tomber les Tice, le num\u00e9rique, l\u2019ENT, tout \u00e7a\u00a0!<\/strong>\u00a0Vous trouverez ci-dessous 10 bonnes raisons de faire ce choix que vous ne regretterez pas, si jamais on vous posait des questions \u00e0 ce sujet\u00a0! Faites-moi confiance\u00a0!<\/p>\n

Premi\u00e8re bonne raison\u00a0: vous n\u2019avez pas \u00e9t\u00e9 form\u00e9<\/strong><\/h3>\n

C\u2019est d\u2019autant plus une bonne raison que c\u2019est vrai. On vous a bien montr\u00e9, \u00e0 l\u2019IUFM, deux ou trois trucs, avec les tableaux num\u00e9riques ou les vid\u00e9o-projecteurs mais ce fut tr\u00e8s rapide, entre deux cours, et personne n\u2019a jamais pris le temps de vous les mettre en main.<\/p>\n

Oh\u00a0! il y avait bien le C2i mais, outre que ce certificat est d\u00e9connect\u00e9 des pratiques d\u2019enseignement, on vous a bien expliqu\u00e9 que c\u2019\u00e9tait une rigolade dont vous seriez dispens\u00e9, compte tenu de votre discipline\u2026<\/p>\n

Donc pas de formation, pas d\u2019action\u00a0!<\/p>\n

Deuxi\u00e8me bonne raison\u00a0: personne ne v\u00e9rifiera vos comp\u00e9tences dans ce domaine<\/strong><\/h3>\n

Bon, d\u2019accord, c\u2019est tout de m\u00eame un peu risqu\u00e9\u2026 malgr\u00e9 tout, votre tuteur, votre chef d\u2019\u00e9tablissement ou vos inspecteurs ont, de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, une culture num\u00e9rique bien faible et il y a les plus grandes chances qu\u2019ils ne vous demandent rien, ne serait-ce que parce qu\u2019ils vont supposer que vous \u00eates plus comp\u00e9tent qu\u2019eux \u00e0 ce sujet. Non, ils pr\u00e9f\u00e8rent g\u00e9n\u00e9ralement s\u2019attarder sur votre autorit\u00e9, votre ponctualit\u00e9 ou votre progression\u2026<\/p>\n

S\u2019ils s\u2019inqui\u00e8tent de vos choix dans ce domaine, vous pourrez toujours dire que le mat\u00e9riel ne marchait pas\u00a0! Ils n\u2019iront pas v\u00e9rifier\u2026<\/p>\n

Troisi\u00e8me bonne raison\u00a0: vous n\u2019avez, justement, pas de mat\u00e9riel, ni de ressources.<\/strong><\/h3>\n

Ou le mat\u00e9riel est en panne, comme d\u2019habitude. C\u2019est vrai que l\u2019agent de service sp\u00e9cialis\u00e9 est d\u00e9bord\u00e9 et ne remplacera ce fusible d\u00e9fectueux que quand il aura le temps\u2026<\/p>\n

La collectivit\u00e9 territoriale n\u2019a pas non plus pris conscience de l\u2019importance de ces \u00e9quipements et de ces ressources p\u00e9dagogiques et ne vous a pas fourni les tablettes num\u00e9riques dont vous vouliez justement faire usage. C\u2019est ballot\u00a0!<\/p>\n

Ce n\u2019est pas tr\u00e8s compliqu\u00e9\u00a0: pas de mat\u00e9riel, pas de ressources didactis\u00e9es et valid\u00e9es, pas d\u2019enseignement avec le num\u00e9rique\u00a0!<\/p>\n

Quatri\u00e8me bonne raison\u00a0: il n\u2019y a pas d\u2019Internet\u00a0!\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Bon, d\u2019accord, c\u2019est parce que le c\u00e2ble, l\u00e0, derri\u00e8re, est d\u00e9branch\u00e9 mais vous n\u2019allez pas faire le travail de cet agent, largement pay\u00e9 pour le faire\u00a0!<\/p>\n

Et puis, vous le savez bien, il y a toujours le risque, en utilisant Internet, de tomber sur un site un peu glauque, avec des filles nues, voire pire\u00a0!, ce qui met votre s\u00e9ance par terre. Non, d\u00e9cid\u00e9ment, c\u2019est trop risqu\u00e9\u00a0!<\/p>\n

Au diable, Internet\u00a0!<\/p>\n

Cinqui\u00e8me bonne raison\u00a0: l\u2019ENT, c\u2019est source de probl\u00e8mes\u00a0!<\/strong><\/h3>\n

Plut\u00f4t que de mettre en ligne, dans le cahier de textes partag\u00e9 avec la classe, le contenu des s\u00e9ances en classe et les consignes pour les devoirs \u00e0 la maison, il est bien pr\u00e9f\u00e9rable que les \u00e9l\u00e8ves notent tout \u00e7a sur leur cahier \u00e0 spirales. C\u2019est toujours autant de temps et d\u2019\u00e9nergie de gagn\u00e9s\u00a0!<\/p>\n

Allez savoir, il s\u2019en trouverait bien un ou deux \u00e0 vous poser des questions \u00e0 ce sujet, via la messagerie\u00a0ad hoc<\/em>, le soir\u2026 Il y aurait peut-\u00eatre aussi des questions des parents\u2026 De quoi se m\u00ealent-ils\u00a0? Et il faudrait leur r\u00e9pondre\u00a0? Soyons s\u00e9rieux\u2026<\/p>\n

Sixi\u00e8me bonne raison\u00a0: travailler avec le num\u00e9rique, c\u2019est mettre \u00e0 mal l\u2019organisation de la classe<\/strong><\/h3>\n

Travailler avec les \u00e9l\u00e8ves sur leurs comp\u00e9tences d\u2019apprendre \u00e0 apprendre, c\u2019est d\u00e9structurer le groupe classe, puisqu\u2019il faudra peut-\u00eatre sortir de ses murs, organiser des groupes de travail, le mode de fonctionnement dans chacun d\u2019eux, et, pire\u00a0!, concevoir des modes de restitution et d\u2019\u00e9valuation collectives\u00a0!<\/p>\n

Collectives\u00a0! Dans ce chaos, quand prend-on le temps des \u00e9valuations sommatives individuelles\u00a0?<\/p>\n

Septi\u00e8me bonne raison\u00a0: le num\u00e9rique, ce n\u2019est pas bon pour la sant\u00e9<\/strong><\/h3>\n

Il y a tout de m\u00eame de bonnes raisons, faisons-leur confiance, pour que nos vaillants s\u00e9nateurs aient introduit l\u2019interdiction, dans le code de l\u2019\u00e9ducation, de l\u2019usage des t\u00e9l\u00e9phones portables dans l\u2019enceinte des \u00e9coles et des coll\u00e8ges\u00a0! Et puis, au lyc\u00e9e, ce sont les r\u00e8glements int\u00e9rieurs qui s\u2019y opposent\u2026 Ce n\u2019est tout de m\u00eame pas pour rien\u00a0!<\/p>\n

Il faut \u00eatre tr\u00e8s vigilant sur ces affaires de sant\u00e9 publique, on ne sait jamais trop o\u00f9 on va\u00a0! Avec toutes ces ondes et ces c\u00e2bles qui parcourent l\u2019espace p\u00e9dagogique\u2026<\/p>\n

Il faut appliquer le principe de pr\u00e9caution.<\/p>\n

Huiti\u00e8me bonne raison\u00a0: vous venez d\u2019\u00e9couter Alain Finkielkraut sur France-Culture<\/strong><\/h3>\n

Et ce dernier vient de vous expliquer, \u00e0 force d\u2019arguments bien sentis et de haute vol\u00e9e, que le num\u00e9rique, c\u2019\u00e9tait un sympt\u00f4me du d\u00e9clin de l\u2019Occident, que les institutions, la famille, la Nation, la soci\u00e9t\u00e9, la morale, l\u2019\u00e9cole de la R\u00e9publique allaient y laisser des plumes, qu\u2019il convenait en classe de faire respecter le ma\u00eetre et le silence qui sied aux apprentissages et de r\u00e9habiliter la transmission et l\u2019instruction publique, qui sont le fondement m\u00eame de l\u2019enseignement.<\/p>\n

Et vous avez beaucoup de respect et d\u2019admiration pour ce grand philosophe, en prise avec son temps et la modernit\u00e9.<\/p>\n

Donc non.<\/p>\n

Neuvi\u00e8me bonne raison\u00a0: c\u2019est la posture du ma\u00eetre qui est mise \u00e0 mal avec le num\u00e9rique<\/strong><\/h3>\n

Vous avez parfaitement compris que fournir des terminaux num\u00e9riques aux \u00e9l\u00e8ves conduisait in\u00e9luctablement \u00e0 la contestation de votre enseignement. Vous avez compris ce qu\u2019ils font de \u00e7a\u00a0: ils lisent, ils cherchent, ils recoupent les informations, ils critiquent votre message magistral, ils contestent donc votre autorit\u00e9 et vous font descendre de votre estrade\u2026<\/p>\n

C\u2019est extr\u00eamement d\u00e9stabilisant. C\u2019est bien la peine d\u2019avoir fait tant d\u2019ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes pour en arriver l\u00e0\u00a0!<\/p>\n

De toutes fa\u00e7ons, vous avez affich\u00e9 en classe le r\u00e8glement qui interdit l\u2019usage des t\u00e9l\u00e9phones et autres ordiphones et avez rappel\u00e9 des consignes tr\u00e8s fermes \u00e0 ce sujet. Il n\u2019y a donc aucun risque, les \u00e9l\u00e8ves les garderont soigneusement \u00e9teints au fond de leur sac, soyez-en certain\u00a0!<\/p>\n

Dixi\u00e8me bonne raison\u00a0: vous n\u2019avez pas envie, c\u2019est votre libert\u00e9 p\u00e9dagogique, vous faites ce que vous voulez.<\/strong><\/h3>\n

Et puis c\u2019est tout\u00a0!<\/p>\n

Ne me remerciez pas.<\/p>\n

[Mise \u00e0 jour du 27 janvier 2016. On m’indique sur Twitter une onzi\u00e8me raison qui fleure bon le v\u00e9cu\u00a0: vous n’\u00eates pas l\u00e0 pour faire le clown, avec des machins \u00e0 la mode<\/strong>]<\/p>\n

Michel Guillou\u00a0@michelguillou<\/a><\/p>\n

\"image\"<\/a><\/p>\n

Cr\u00e9dit photo\u00a0:\u00a0basegreen<\/a>\u00a0via\u00a0photopin<\/a>\u00a0cc<\/a><\/p>\n

[cite]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\"Escape\"<\/a><\/p>\n

Chers jeunes coll\u00e8gues<\/strong>, vous d\u00e9butez, prenez vos premi\u00e8res classes, devez affronter vos premiers d\u00e9fis\u2026 C\u2019est compliqu\u00e9 et difficile, vos coll\u00e8gues vous sollicitent sans cesse, qui pour pr\u00e9parer un voyage, qui pour organiser un contr\u00f4le commun \u2014 quelle dr\u00f4le d\u2019id\u00e9e\u00a0!<\/p>\n

…<\/span><\/p>\n

Lire la suite ›<\/a><\/div>\n

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