{"id":231,"date":"2013-09-18T18:21:37","date_gmt":"2013-09-18T16:21:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=231"},"modified":"2016-11-27T19:06:12","modified_gmt":"2016-11-27T18:06:12","slug":"collectivites-et-ecole-numerique-les-eleves-en-ont-plein-le-dos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=231","title":{"rendered":"Collectivit\u00e9s et \u00e9cole num\u00e9rique : les \u00e9l\u00e8ves en ont plein le dos"},"content":{"rendered":"

\"Feuillage\"<\/a><\/p>\n

S\u2019il est un marronnier qui a la vie dure, c\u2019est bien celui des cartables trop lourds en cette rentr\u00e9e scolaire.\u00a0<\/strong><\/p>\n

En 2013\u00a0!<\/strong><\/p>\n

Une fois de plus, les associations de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves montent \u00e0 l\u2019assaut, se plaignant \u2014 \u00e0 juste titre, on ne saurait les en bl\u00e2mer \u2014 du poids consid\u00e9rable des cartables, notamment \u00e0 la fin de l\u2019\u00e9cole primaire et au d\u00e9but du coll\u00e8ge. Outre les fournitures, toujours neuves et stock\u00e9es massivement dans le dit cartable, les jeunes \u00e9l\u00e8ves, encore mal organis\u00e9s, y entassent, au cas o\u00f9, tous les manuels de la classe. Bien \u00e9videmment, ils n\u2019ont pas besoin de tout \u00e7a car leurs professeurs ne les exigent qu\u2019\u00e0 certains moments et pas en toutes circonstances. Mais les consignes \u00e0 ce sujet ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es \u00e0 la va-vite ou mal comprises ou alors\u2026 les \u00e9l\u00e8ves, trop prudents, pr\u00e9f\u00e8rent emporter avec eux tous ces livres et autres cahiers pour se mettre \u00e0 l\u2019abri d\u2019une \u00e9ventuelle sanction\u2026<\/p>\n

Mais les associations de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves se trompent sur la solution. Ainsi, la FCPE, dans\u00a0ce billet<\/a>\u00a0sur\u00a0Ouest-France<\/em>, qui demande que\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0Le renouvellement des manuels scolaires soit fait en int\u00e9grant dans certaines mati\u00e8res l\u2019achat d\u2019une demi-collection suppl\u00e9mentaire restant au coll\u00e8ge et \u00e9vitant aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019avoir \u00e0 apporter les manuels en cours<\/em>\u00a0\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n

Allons donc\u00a0!<\/p>\n

En 2013, \u00e0 l\u2019heure ou la soci\u00e9t\u00e9, et l\u2019\u00e9cole derri\u00e8re elle, s\u2019engagent r\u00e9solument dans le num\u00e9rique,\u00a0les livres n\u2019ont strictement rien \u00e0 faire dans les cartables des \u00e9l\u00e8ves.<\/strong><\/p>\n

Voil\u00e0 ce qu\u2019il faut dire. \u00c0 aucun moment, \u00e0 aucun niveau, quelle que soit la discipline\u00a0!<\/p>\n

Passe encore qu\u2019on continue \u00e0 utiliser les livres existants, en classe ou, pourquoi pas\u00a0?, \u00e0 la maison\u00a0! Mais dans ce cas, comme le sugg\u00e8rent les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, il est bien pr\u00e9f\u00e9rable que ces livres soient et restent \u00e0 la maison et qu\u2019on utilise en classe, si besoin, une collection \u00e0 part\u00a0!\u00a0Mais il ne doit pas \u00eatre question de renouveler ces stocks\u00a0!<\/strong>\u00a0\u00a0Comme le sugg\u00e8re, en se trompant de moment, le responsable de la f\u00e9d\u00e9ration de parents dans le billet d\u00e9j\u00e0 mentionn\u00e9, il est urgent de fournir aux \u00e9l\u00e8ves des ressources p\u00e9dagogiques d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9es, qu\u2019elles soient disponibles sur des ouvrages d\u2019\u00e9diteurs ou l\u2019objet d\u2019une cr\u00e9ation ou d\u2019un assemblage par les professeurs. Pour y acc\u00e9der, via l\u2019ENT de l\u2019\u00e9cole ou de l\u2019\u00e9tablissement, les \u00e9l\u00e8ves doivent pouvoir disposer tout de suite de terminaux num\u00e9riques polyvalents qui peuvent, eux, trouver place dans les cartables.<\/p>\n

Et peu importe le nom qu\u2019on donne \u00e0 ces terminaux, ordinateurs de type \u00ab\u00a0notebook\u00a0\u00bb, tablettes, \u00ab\u00a0smartphones\u00a0\u00bb ou ordiphones\u00a0! Qui sait ce qu\u2019ils seront demain\u00a0? \u00c0 quoi ressembleront-ils\u00a0?<\/p>\n

\"Assembl\u00e9e\"<\/a><\/p>\n

Une occasion unique pour les collectivit\u00e9s de faire avancer l\u2019\u00e9cole num\u00e9rique<\/strong><\/p>\n

On le sait, ce sont les collectivit\u00e9s, les communes pour les \u00e9coles, les conseils g\u00e9n\u00e9raux, avec l\u2019aide de l\u2019\u00c9tat, pour les coll\u00e8ges qui proc\u00e8dent \u00e0 l\u2019achat des manuels scolaires. Pour les lyc\u00e9es, ce sont normalement les familles qui paient les livres dont ont besoin les \u00e9l\u00e8ves mais les conseils r\u00e9gionaux, en charge des lyc\u00e9es, sont de plus en plus nombreux \u00e0 prendre ces d\u00e9penses en charge \u00e0 la place des familles.<\/p>\n

Mais il persiste un terrible malentendu, une g\u00eane \u00e9vidente dont font souvent part les collectivit\u00e9s territoriales. Elles paient, en effet, mais ne d\u00e9cident de rien, ni du choix des livres ni de leur usage bien s\u00fbr, toutes choses qui reviennent en premier lieu aux enseignants. Il en va de m\u00eame d\u2019ailleurs des \u00e9quipements num\u00e9riques dont la d\u00e9cision du choix et de l\u2019opportunit\u00e9 de la mise en \u0153uvre leur \u00e9chappe presque compl\u00e8tement.<\/p>\n

Conscient de cette frustration, l\u2019\u00c9tat semble avoir d\u00e9cid\u00e9 de promouvoir une gouvernance territoriale en comp\u00e9tences partag\u00e9es. Tant mieux. Nous verrons bien ce qu\u2019il adviendra de tout \u00e7a, des d\u00e9l\u00e9gations acad\u00e9miques au num\u00e9rique et des missions qui sont assign\u00e9es \u00e0 ces derni\u00e8res pour travailler avec les collectivit\u00e9s.<\/p>\n

Mais, au moment de renouveler les manuels scolaires, parce qu\u2019ils sont trop vieux ou parce que les programmes ont chang\u00e9, les collectivit\u00e9s territoriales se retournent bien souvent vers l\u2019\u00c9tat, disent-elles, en fait vers les repr\u00e9sentants locaux de l\u2019\u00c9ducation nationale, pour obtenir une r\u00e9ponse qui, bien souvent, ne vient jamais. C\u2019est un peu ce qu\u2019exprimait r\u00e9cemment\u00a0Henriette Zoughebi<\/a>, vice-pr\u00e9sidente du Conseil r\u00e9gional d\u2019\u00cele-de-France \u00e0 Ax-les-Thermes, sur une table ronde de l\u2019\u00e9v\u00e9nement\u00a0Ludovia<\/a>.<\/p>\n

Ce sont donc des graves d\u00e9cisions que doivent prendre bient\u00f4t les communes et les conseils g\u00e9n\u00e9raux et r\u00e9gionaux, lourdes de cons\u00e9quences pour leur budget et de sens pour\u00a0l\u2019engagement de l\u2019\u00e9cole dans la soci\u00e9t\u00e9 num\u00e9rique.<\/strong><\/p>\n

C\u2019est la raison pour laquelle ils, les \u00e9lus des collectivit\u00e9s et leurs services en charge des affaires scolaires, seraient bien avis\u00e9s, s\u2019ils veulent peser quelque peu sur le virage num\u00e9rique que doivent prendre l\u2019\u00e9cole et ses agents, cadres et professeurs. de faire les choix drastiques et d\u00e9finitifs qui s\u2019imposent.<\/p>\n

Ils doivent d\u2019abord \u00eatre convaincus que, de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale,\u00a0ces livres et manuels servent tr\u00e8s peu.<\/strong>\u00a0\u00c9videmment, cela d\u00e9pend des mati\u00e8res, des niveaux, des professeurs eux-m\u00eames, du moment de l\u2019ann\u00e9e. Mais, je le r\u00e9p\u00e8te, d\u2019une mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, ces livres servent tr\u00e8s peu. Occasionnellement ou m\u00eame jamais. Oh, il y a bien de temps en temps des professeurs qui y font r\u00e9f\u00e9rence pour donner du travail \u00e0 la maison ou m\u00eame en classe mais ce n\u2019est gu\u00e8re fr\u00e9quent\u00a0!<\/p>\n

Bien s\u00fbr, on vous dira le contraire \u2014 je pressens m\u00eame ici quelques commentaires courrouc\u00e9s ou indign\u00e9s \u2014 mais, je vous l\u2019assure, pour bien conna\u00eetre mes coll\u00e8gues, ces livres servent peu. Oui, richement illustr\u00e9s, tr\u00e8s chers, achet\u00e9s en masse, ils font le bonheur des \u00e9diteurs scolaires mais font rarement le bonheur des enseignements.<\/p>\n

En revanche, pour \u00e9viter ce formidable g\u00e2chis, les collectivit\u00e9s territoriales ont les moyens collectifs, via les associations qui les rassemblent, de n\u00e9gocier et contraindre les \u00e9diteurs priv\u00e9s et publics \u00e0 fournir, non des manuels num\u00e9riques qui ne seraient que les substituts des manuels classiques, mais\u00a0des ressources p\u00e9dagogiques num\u00e9riques didactis\u00e9es, granulaires, sans verrou d\u2019aucune sorte, interop\u00e9rables<\/strong>\u00a0et donc utilisables, selon la progression et le sc\u00e9nario p\u00e9dagogique choisi, dans toutes les disciplines et \u00e0 tous niveaux, correspondant aux diff\u00e9rents points des programmes.<\/p>\n

Il y a l\u00e0 un enjeu formidable pour demain et un service de qualit\u00e9 \u00e0 rendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole. L\u2019affirmation d\u2019une telle volont\u00e9 r\u00e9solue \u2014 apr\u00e8s tout la gouvernance est partag\u00e9e et ce sont elles qui paient \u2014 de la part des collectivit\u00e9s donnerait un \u00e9lan d\u00e9cisif \u00e0 cet engagement num\u00e9rique que nous attendons tous, de la part de l\u2019\u00e9cole, de son administration, de son encadrement, de ses ma\u00eetres enfin.<\/p>\n

Cerise sur le g\u00e2teau, une telle d\u00e9cision, qui trouverait avantage \u00e0 s\u2019anticiper et s\u2019\u00e9taler sur quelques ann\u00e9es, pour plus de souplesse, aurait pour cons\u00e9quence imm\u00e9diate d\u2019all\u00e9ger consid\u00e9rablement le poids des cartables.\u00a0<\/strong>Comme de terminer, si ce n\u2019est d\u00e9j\u00e0 fait, le raccordement de tout le syst\u00e8me \u00e9ducatif au haut d\u00e9bit.<\/p>\n

Il ne restera plus qu\u2019\u00e0 s\u2019attaquer aux dizaines de cahiers de 96 pages qu\u2019un \u00e9l\u00e8ve de sixi\u00e8me doit encore transporter chaque jour dans son cartable, en plus \u00e9videmment du terminal num\u00e9rique que lui aura fourni la collectivit\u00e9\u2026<\/p>\n

Michel Guillou\u00a0@michelguillou<\/a><\/p>\n

\"image\"<\/a><\/p>\n

Cr\u00e9dit photo\u00a0:\u00a0[Segle] – REFLEX IS BACK\u00a0!<\/a>\u00a0et\u00a0JdelPhoto<\/a>\u00a0via\u00a0photopin<\/a>\u00a0cc<\/a><\/p>\n

[cite]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\"Feuillage\"<\/a><\/p>\n

S\u2019il est un marronnier qui a la vie dure, c\u2019est bien celui des cartables trop lourds en cette rentr\u00e9e scolaire.\u00a0<\/strong><\/p>\n

En 2013\u00a0!<\/strong><\/p>\n

Une fois de plus,<\/p>\n

…<\/span><\/p>\n

Lire la suite ›<\/a><\/div>\n

<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":232,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":true,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[167,162,66,80,166,165,163,164,83,168],"class_list":["post-231","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-billets-dhumeur","tag-cartables","tag-collectivites-territoriales","tag-ecole-numerique","tag-engagement-numerique","tag-granularite","tag-interoperabilite","tag-manuels","tag-manuels-numeriques","tag-ressources-numeriques","tag-terminaux-numeriques"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/medium_4635762913.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/231","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=231"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/231\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5645,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/231\/revisions\/5645"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/232"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=231"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=231"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=231"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}