{"id":2077,"date":"2014-11-06T12:49:12","date_gmt":"2014-11-06T10:49:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=2077"},"modified":"2016-10-21T17:39:23","modified_gmt":"2016-10-21T15:39:23","slug":"lanimation-sociale-academique-reste-toujours-bien-pauvre-centrale-et-verticale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=2077","title":{"rendered":"L’animation sociale acad\u00e9mique reste toujours bien pauvre, centrale et verticale"},"content":{"rendered":"

\"Escalier\"<\/a><\/p>\n

Voil\u00e0 plus de deux ans<\/strong>, je m’interrogeais sur les strat\u00e9gies institutionnelles en mati\u00e8re d’utilisation des r\u00e9seaux sociaux, Twitter en particulier (1). Une mani\u00e8re sans doute pour moi d’observer ces strat\u00e9gies de communication et de mesurer les progr\u00e8s et les adaptations li\u00e9s au num\u00e9rique. Les gazouillis acad\u00e9miques autant que minist\u00e9riels ne commen\u00e7aient alors qu’\u00e0 peine \u00e0 se faire entendre dans une twittosph\u00e8re qui bruissait d\u00e9j\u00e0 de l’activit\u00e9 g\u00e9n\u00e9reuse et de la veille de nombreux professeurs et autres acteurs de l’\u00e9cole, \u00e0 travers les Twittclasses<\/a>, par exemple.<\/p>\n

D\u00e9j\u00e0, \u00e0 cette \u00e9poque, j’avais not\u00e9 la petite avance prise par le minist\u00e8re, ses services de communication bien s\u00fbr. \u00c0\u00a0l’\u00e9poque,\u00a0@educationfrance<\/a> \u00e9tait lu par un peu plus de 88\u00a0000 abonn\u00e9s<\/strong> mais ne s’\u00e9tait abonn\u00e9 lui-m\u00eame qu’\u00e0 85 comptes<\/strong>, tous comptes des grands corps de l’\u00c9tat\u2026<\/p>\n

\u00ab\u00a0Le minist\u00e8re ne s\u2019est abonn\u00e9 \u00e0 aucun compte individuel ou collectif hors institution. Aucun personnel de la maison, technicien, professeur ou m\u00eame recteur, aucun \u00e9l\u00e8ve, aucun syndicat, aucune association travaillant dans le champ de l\u2019\u00e9ducation \u00a0n\u2019a donc droit de faire partie du gotha. Ni le ministre ni m\u00eame l\u2019obscur communicant qui \u0153uvre \u00e0 nourrir ce fil d\u2019information officiel n\u2019acc\u00e8dent, \u00e0 aucun moment, aux nombreuses et riches contributions de la base, aux projets de classe, aux questions ou interpellations directes, aux bonnes id\u00e9es du terrain, aux simples commentaires.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Aujourd’hui, qu’en est-il\u00a0?<\/strong><\/h3>\n

\"M\u00e9sange\"<\/a>Le nombre d’abonn\u00e9s \u00e0 cru de mani\u00e8re tr\u00e8s importante, atteignant plus de 237\u00a0000<\/strong>. En revanche, la communication minist\u00e9rielle n’a daign\u00e9 s’abonner elle-m\u00eame qu’\u00e0 200 comptes<\/strong>, tr\u00e8s exactement, liste dans laquelle, au-del\u00e0\u00a0des grands corps internes ou externes d\u00e9j\u00e0 not\u00e9s, on observe la pr\u00e9sence de quelques associations partenaires ou m\u00eame de quelques personnalit\u00e9s, la ministre bien s\u00fbr mais aussi la directrice g\u00e9n\u00e9rale de l’enseignement scolaire et le directeur des syst\u00e8mes d’information\u00a0du minist\u00e8re. Mais toujours aucun recteur\u00a0! La directrice du num\u00e9rique pour l’\u00c9ducation elle-m\u00eame n’en fait pas partie. Nouveaut\u00e9\u00a0! sont pr\u00e9sentes dans cet ar\u00e9opage deux comptes de classes du premier degr\u00e9\u00a0:\u00a0@CE1_CE2_gaujacq<\/a> et\u00a0@classe_N1000<\/a>. Pourquoi seulement celles-l\u00e0\u00a0? Allez savoir\u00a0!<\/p>\n

C’est dommage et assez symptomatique d’une certaine mani\u00e8re de concevoir la communication, \u00e0 la mani\u00e8re du si\u00e8cle dernier. Cette derni\u00e8re est pens\u00e9e d’en haut et d\u00e9livr\u00e9e au peuple qui doit s’en nourrir<\/strong>. Et \u00e9ventuellement participer \u00e0 sa diffusion.<\/p>\n

Une communication d’un autre \u00e2ge qui ferait comme si le num\u00e9rique n’\u00e9tait pass\u00e9 par l\u00e0\u2026 Passe encore que le web et ses prolongements archa\u00efques que constituent les lettres d’information ou \u00ab\u00a0newsletters\u00a0\u00bb s’accommodent de ce style de communication centralis\u00e9e mais il conviendrait d’expliquer \u00e0 ceux qui s’en chargent que les r\u00e9seaux sociaux mettent justement en \u0153uvre la fameuse horizontalit\u00e9 r\u00e9ticulaire<\/strong> si ch\u00e8re \u00e0 certains Cristoliens amis et si propice aux \u00e9changes de ce mill\u00e9naire\u00a0! Les m\u00e9dias ont commenc\u00e9 \u00e0 le comprendre, c’est \u00e9conomiquement vital pour eux, il conviendrait maintenant que l’\u00e9cole et ses institutions s’y mettent aussi.<\/p>\n

Il y a pourtant tellement de bonnes et belles id\u00e9es qui \u00e9manent du troupeau des cadres, des enseignants ou qui sont \u00e9mises par les \u00e9l\u00e8ves eux-m\u00eames<\/strong>, dans ou hors le cadre de la classe et qui m\u00e9riteraient d’\u00eatre questionn\u00e9es, retweet\u00e9es et ainsi valoris\u00e9es\u00a0! Par ailleurs, en s’abonnant massivement \u00e0 tous ceux des abonn\u00e9s qui affichent leur identit\u00e9 de professeur ou de parent ou d’\u00e9l\u00e8ve\u2026, le minist\u00e8re pourrait utilement constituer des listes (de professeurs de math\u00e9matiques, de musique…, de CM2…, d’inspecteurs d’anglais\u2026, que sais-je encore\u00a0?) qui pourraient \u00e0 la fois contribuer \u00e0 stimuler les \u00e9changes et servir\u00a0\u00e0 tout le monde pour faire un peu de tri dans les \u00ab\u00a0timelines\u00a0\u00bb, par exemple.<\/p>\n

\u00c0 noter la cr\u00e9ation r\u00e9cente, en juillet dernier, du profil @edu_num<\/a>, compte officiel de la DNE, direction du num\u00e9rique \u00e9ducatif, qui compte d\u00e9j\u00e0 2\u00a0288 abonn\u00e9s.<\/p>\n

Quid du c\u00f4t\u00e9 des acad\u00e9mies\u00a0?<\/strong><\/h3>\n

En 2012, un certain nombre d’acad\u00e9mies,\u00a0Aix-Marseille, Amiens, Cr\u00e9teil, la Guadeloupe, Limoges, Lyon, Mayotte, Nancy-Metz, Orl\u00e9ans-Tours et Reims n’avaient pas encore leur compte Twitter. Deux ans plus tard, Cr\u00e9teil, Nancy-Metz et Reims se sont lanc\u00e9es dans l’aventure comme on dit, et plut\u00f4t de belle mani\u00e8re. Limoges a publi\u00e9 deux (2\u00a0!) tweets mais s’est cr\u00e9\u00e9 un compte prot\u00e9g\u00e9\u00a0! Un comble\u00a0! Sans autre commentaire.<\/p>\n

Mais le plus incroyable, c’est que d’aussi grandes acad\u00e9mies qu’Aix-Marseille, Lyon et Orl\u00e9ans-Tours, et, dans une moindre mesure, Amiens, la Guadeloupe et Mayotte, ne se sont toujours pas engag\u00e9es dans l’animation de leur acad\u00e9mie sur les r\u00e9seaux sociaux\u00a0! Attendent-elles 2020\u00a0?<\/p>\n

Quelle information produire\u00a0?<\/strong><\/h3>\n

Il ne faut pas s’attendre \u00e0 des miracles. De mani\u00e8re tr\u00e8s scrupuleuse, les charg\u00e9s de communication \u00e0 qui on a confi\u00e9 la mission d’utiliser Twitter pour\u00a0faire vivre les comptes ainsi cr\u00e9\u00e9s dans les 25 acad\u00e9mies reproduisent tr\u00e8s exactement les mod\u00e8les minist\u00e9riels. Des consignes ont-elles \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es\u00a0?\u00a0Un stage organis\u00e9\u00a0?\u00a0Ainsi, par exemple, tout r\u00e9cemment, Besan\u00e7on\u00a0:<\/p>\n

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Retrouvez toutes les dates d'inscriptions aux examens http:\/\/t.co\/NQk9gBb76d<\/a><\/p>\n

— Acad\u00e9mie de Besan\u00e7on (@acbesancon) October 6, 2014<\/a><\/p><\/blockquote>\n