{"id":200,"date":"2013-11-18T09:33:58","date_gmt":"2013-11-18T07:33:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=200"},"modified":"2014-09-11T02:28:51","modified_gmt":"2014-09-11T00:28:51","slug":"educatice-dans-la-morosite-et-labsence-dinnovation-et-de-perspectives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=200","title":{"rendered":"\u00c9ducatice dans la morosit\u00e9 et l\u2019absence d\u2019innovation et de perspectives"},"content":{"rendered":"

\"Ilot\"<\/a><\/p>\n

Cette semaine se tient \u00e0 Paris<\/strong>, \u00e0 la Porte de Versailles, l\u2019inusable et d\u00e9sormais traditionnel salon \u00c9ducatice, dit \u00ab\u00a0salon professionnel de l\u2019\u00e9ducation\u00a0\u00bb (!).<\/p>\n

Les enjeux industriels<\/strong><\/p>\n

Si l\u2019on peut comprendre qu\u2019\u00c9ducatice est bien le salon\u00a0des professionnels<\/em>\u00a0de l\u2019\u00e9ducation, force est de constater que ces derniers mettent un enthousiasme, disons, mod\u00e9r\u00e9 \u00e0 leur pr\u00e9sence sur place. Les stands sont moins fournis, les espaces plus r\u00e9duits, l\u2019investissement est plus faible d\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e. \u00c0 mon avis, plusieurs raisons peuvent expliquer ces freins, au premier rang desquelles le manque cruel d\u2019impulsion et de coordination des pouvoirs publics depuis de longues ann\u00e9es, la commande publique faible et d\u00e9centralis\u00e9e mais aussi sans doute la frilosit\u00e9 des industriels et leur faible capacit\u00e9 \u00e0 innover.<\/p>\n

C\u2019est une des raisons pour lesquelles il convient, \u00e0 la veille d\u2019\u00c9ducatice, d\u2019accorder une attention particuli\u00e8re au\u00a0rapport de l\u2019inspection g\u00e9n\u00e9rale<\/a>\u00a0de l\u2019\u00e9t\u00e9 dernier\u00a0: \u00ab\u00a0La structuration de la fili\u00e8re du num\u00e9rique \u00e9ducatif\u00a0: un enjeu p\u00e9dagogique et industriel\u00a0\u00bb. Ce rapport est, \u00e0 mon avis encore, un coup d\u2019\u00e9p\u00e9e dans l\u2019eau. Il fait des diagnostics impr\u00e9cis et parfois erron\u00e9s et formule, pour relancer l\u2019activit\u00e9 industrielle au service du num\u00e9rique \u00e9ducatif, des pr\u00e9conisations b\u00e2ties sur des mod\u00e8les centralis\u00e9s, donc surann\u00e9s et si peu innovants. Je pense en particulier aux propositions qui concernent l\u2019offre de ressources, la formation et l\u2019animation des communaut\u00e9s enseignantes et le droit des auteurs dont personne n\u2019imagine, \u00e0 la lecture du rapport, qu\u2019elles sont propos\u00e9es dans ce nouveau si\u00e8cle.<\/p>\n

J\u2019y reviendrai.<\/p>\n

Les enjeux culturels<\/strong><\/p>\n

S\u2019il s\u2019agissait de mettre en ad\u00e9quation l\u2019\u00e9cole avec la soci\u00e9t\u00e9 et les pratiques des jeunes, et donc de d\u00e9cider que l\u2019objectif d\u2019\u00c9ducatice est bien aussi de participer \u00e0 l\u2019effort national d\u2019engagement dans le num\u00e9rique et donc de promouvoir ses aspects \u00e9ducatifs, on aurait pu d\u00e9cider qu\u2019il \u00e9tait temps de tourner le dos aux Tice, de moins s\u2019attarder sur les technologies, d\u2019avancer sur l\u2019acculturation num\u00e9rique. En cons\u00e9quence, on aurait pu d\u00e9cider, histoire de marquer la rupture et de la mettre en ad\u00e9quation avec la politique du minist\u00e8re, d\u2019appeler ce salon\u00a0autrement\u00a0: \u00ab\u00a0Salon de la culture et de l\u2019\u00e9conomie num\u00e9riques pour l\u2019\u00e9ducation\u00a0\u00bb ou, plus simplement, \u00ab\u00a0Edunum\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0Numedu\u00a0\u00bb ou\u2026<\/p>\n

Non. Il persiste dans le nom de cette manifestation ce \u00ab\u00a0T\u00a0\u00bb dont on sait maintenant qu\u2019il constitue, de mani\u00e8re souvent imperceptible, un frein consid\u00e9rable au d\u00e9veloppement des pratiques num\u00e9riques p\u00e9dagogiques des professeurs. Il en va de m\u00eame pour l\u2019administration.<\/p>\n

S\u2019il s\u2019agissait d\u2019engager r\u00e9solument les utilisateurs enseignants \u00e0 rencontrer les industriels, on aurait pu, par exemple, d\u00e9cider de proposer des modalit\u00e9s de rencontre et d\u2019\u00e9changes qui vont au-del\u00e0 du\u00a0programme classique de conf\u00e9rences, de tables rondes et d\u2019ateliers<\/a>.<\/p>\n

Je n\u2019ai rien contre ces tables rondes, bien au contraire, il m\u2019arrive m\u00eame d\u2019\u00eatre invit\u00e9 \u00e0 y si\u00e9ger, mais il faut bien observer que le programme qu\u2019on nous propose, cette ann\u00e9e plus encore que les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, ne constitue qu\u2019une insipide noria de communications verticales juxtapos\u00e9es desquelles le d\u00e9bat est quasiment absent.<\/p>\n

Ce qui fait la force de ces rencontres, ce sont les \u00e9changes, les d\u00e9bats, la contradiction, les arguments qui s\u2019opposent, le refus du consensus. Ce qu\u2019on nous propose en l\u2019occurrence, n\u2019est ni nouveau ni innovant ni propre \u00e0 susciter la r\u00e9flexion et les \u00e9changes avec les visiteurs \u2014 par quel moyen\u00a0? on se demande bien.\u00a0Dommage\u00a0! C\u2019est pourtant la force du num\u00e9rique que de susciter ces \u00e9changes et de proposer les modalit\u00e9s techniques de leur mise en \u0153uvre.<\/p>\n

L\u00e0, on a l\u2019impression d\u00e9sagr\u00e9able d\u2019un \u00e9v\u00e9nement convenu \u00e0 la mode 1.0 du dernier mill\u00e9naire\u2026<\/p>\n

On ira quand m\u00eame<\/strong>, cela va de soi, ne serait-ce que pour rencontrer les ami(e)s et boire moult caf\u00e9s. Et quelques bi\u00e8res aussi. Et r\u00e9inventer l\u2019\u00e9cole, \u00e0 la mode num\u00e9rique.<\/p>\n

Avec vous\u00a0? Histoire d\u2019\u00eatre surpris. Peut-\u00eatre\u2026<\/p>\n

Michel Guillou\u00a0@michelguillou<\/a><\/p>\n

\"image\"<\/a><\/p>\n

Cr\u00e9dit photo\u00a0:\u00a0HikingArtist.com<\/a>\u00a0via\u00a0photopin<\/a>\u00a0cc<\/a><\/p>\n

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Cette semaine se tient \u00e0 Paris<\/strong>, \u00e0 la Porte de Versailles, l\u2019inusable et d\u00e9sormais traditionnel salon \u00c9ducatice, dit \u00ab\u00a0salon professionnel de l\u2019\u00e9ducation\u00a0\u00bb (!).<\/p>\n

Les enjeux industriels<\/strong><\/p>\n

Si l\u2019on peut comprendre qu\u2019\u00c9ducatice est bien le salon\u00a0des professionnels<\/em>\u00a0de l\u2019\u00e9ducation,<\/p>\n

…<\/span><\/p>\n

Lire la suite ›<\/a><\/div>\n

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