{"id":1844,"date":"2014-09-27T00:49:16","date_gmt":"2014-09-26T22:49:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=1844"},"modified":"2017-03-04T23:16:27","modified_gmt":"2017-03-04T22:16:27","slug":"chic-axelle-lemaire-vient-de-comprendre-les-vrais-enjeux-du-numerique-a-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=1844","title":{"rendered":"Chic\u00a0! Axelle Lemaire vient de comprendre les vrais enjeux du num\u00e9rique \u00e0 l’\u00e9cole"},"content":{"rendered":"

\"Axelle<\/a><\/p>\n

Il faut croire aux miracles<\/strong>. Dans \u00ab\u00a0L’interview num\u00e9rique\u00a0\u00bb, une co-production Le\u00a0Monde<\/a> M\u00e9dias\u00a0Le\u00a0Mag<\/a><\/em>, Alice Antheaume<\/a> interroge la secr\u00e9taire d’\u00c9tat en charge du\u00a0Num\u00e9rique, Axelle Lemaire<\/a>. Le titre propos\u00e9 est celui-ci\u00a0: \u00ab\u00a0L’interview num\u00e9rique \u00bb : Axelle Lemaire \u00e9voque le droit \u00e0 l’oubli et Netflix<\/a>\u00a0\u00bb, ce sur quoi s’exprime en effet cette derni\u00e8re.<\/p>\n

Mais une troisi\u00e8me question se glisse alors dans l’interview qui n’est pas annonc\u00e9e dans le titre mais dans une l\u00e9gende, plus bas, \u00e0 propos de \u00ab\u00a0la forme que doit prendre l’enseignement \u00e0 l’\u00e9cole \u00e0 l’\u00e8re du num\u00e9rique\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Mais c’est inexact, figurez-vous\u00a0! La question pos\u00e9e par Alice Antheaume n’est pas exactement celle-l\u00e0. Un sourire en coin, plut\u00f4t contente d’elle-m\u00eame,\u00a0elle pose \u00e0 la secr\u00e9taire d’\u00c9tat une question tr\u00e8s originale qui ne lui a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e que quelques trois ou quatre cents fois auparavant\u00a0\u2014 le panurgisme b\u00e9at de certains journalistes ne laisse pas de m’\u00e9tonner\u00a0!<\/strong>\u00a0:<\/p>\n

\u00ab Fran\u00e7ois Hollande a annonc\u00e9 un grand plan num\u00e9rique pour l’\u00e9cole, en 2016, alors, selon vous, qu’est-ce qu’il faut apprendre \u00e0 l’\u00e8re num\u00e9rique, aux enfants, est-ce qu’il faut leur apprendre \u00e0 coder, \u00e0 savoir faire de la programmation informatique<\/strong>, par exemple\u00a0?\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Et la r\u00e9ponse d’Axelle Lemaire, qui, pourtant, s’\u00e9tait exprim\u00e9e \u00e0 ce sujet et toujours dans le m\u00eame sens depuis des mois, au point m\u00eame que j’ai pu douter de sa vision politique de la chose (1), martelant l’av\u00e8nement d’un code r\u00e9dempteur, au point m\u00eame de contraindre les titulaires successifs du\u00a0minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale, Beno\u00eet Hamon<\/a> puis Najat Vallaud-Belkacem<\/a>, \u00e0 se positionner sur le sujet, est tr\u00e8s loin d’\u00eatre attendue. La surprise de celle qui lui pose la question n’est pas feinte quand Axelle Lemaire, apr\u00e8s un petit sourire, prononce les mots suivants, sans dire un seul mot du code :<\/p>\n

\u00ab\u00a0Heu… Je crois qu’il faut leur apprendre \u00e0 apprendre,<\/strong> et le num\u00e9rique, pour \u00e7a, est un outil tr\u00e8s utile parce qu’il permet d’apprendre de mani\u00e8re ludique, de mani\u00e8re interactive, et il permet aussi de personnaliser les enseignements en fonction des besoins des \u00e9l\u00e8ves, en fonction de leurs capacit\u00e9s d’apprentissage aussi. Alors, il y a le num\u00e9rique \u00e0 l’\u00e9cole et effectivement, nous souhaiterions qu’\u00e0 la rentr\u00e9e 2016, les enfants du niveau coll\u00e8ge, probablement cinqui\u00e8me, soient \u00e9quip\u00e9s en tablettes mais aussi ce qui implique pour les enseignants\u00a0\u2014\u00a0j’insiste sur l’acc\u00e8s aux contenus et aux ressources p\u00e9dagogiques\u2014 une formation, c’est absolument crucial, et l’acc\u00e8s pour les enfants depuis la classe.<\/p>\n

\u2014\u00a0Qui va payer, c’est l’\u00c9tat\u00a0?<\/p>\n

\u2014\u00a0Qui va payer\u00a0? Il faudra que l’\u00c9tat vienne en accompagnement des projets des collectivit\u00e9s locales. Certaines ont d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 \u00e0 investir dans ce domaine, nous souhaitons que toutes le fassent et il y aura effectivement un soutien financier de l’\u00c9tat.<\/p>\n

\u2014\u00a0Donc \u00e7a va all\u00e9ger probablement les cartables des coll\u00e9giens\u00a0?<\/p>\n

\u2014\u00a0Il faut l’esp\u00e9rer parce que les cartables restent tr\u00e8s et trop lourds.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Bon, le miracle n’est pas tant dans les r\u00e9ponses donn\u00e9es par la secr\u00e9taire d’\u00c9tat qui montrent une compr\u00e9hension, disons, superficielle des enjeux mais dans le fait que ses r\u00e9ponses, pour la premi\u00e8re fois, sont ad\u00e9quates au questionnement<\/strong>. Les enjeux du num\u00e9rique pour les apprentissages et l’\u00e9cole, pour l’acculturation et la formation des ma\u00eetres d\u00e9passent, et de tr\u00e8s loin, le seul apprentissage d’un code et de la programmation informatique, n’en d\u00e9plaise au lobby qui fait le si\u00e8ge de son cabinet depuis de longs mois.<\/p>\n

Axelle Lemaire semble l’avoir compris, \u00e0 d\u00e9faut de savoir encore bien l’exprimer. Mais accordons-lui que l’exercice de l’interview \u00e9tait difficile et faisons lui, en tout cas, cr\u00e9dit de ce revirement heureux et de cette nouvelle vision politique qui pointe le bon horizon.<\/p>\n

Il ne reste plus qu’\u00e0 sa coll\u00e8gue de la rue de Grenelle \u00e0 lui embo\u00eeter le pas…<\/p>\n

Apr\u00e8s, il y aura sans doute beaucoup \u00e0 dire sur le choix curieux de cet \u00e9quipement mat\u00e9riel. Mais attendons l’annonce officielle\u00a0!<\/p>\n

Michel Guillou\u00a0@michelguillou<\/a><\/p>\n

\"80x15\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Cr\u00e9dit photo\u00a0: Parti socialiste<\/a> via photopin<\/a> cc<\/a><\/p>\n

1.\u00a0En mati\u00e8re de num\u00e9rique \u00e9ducatif, le degr\u00e9 z\u00e9ro de la vision politique est largement partag\u00e9\u00a0http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=1084<\/a><\/p>\n

[cite]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\"Axelle<\/a><\/p>\n

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…<\/span><\/p>\n

Lire la suite ›<\/a><\/div>\n

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