{"id":1400,"date":"2014-09-06T10:05:45","date_gmt":"2014-09-06T08:05:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=1400"},"modified":"2014-09-11T01:05:47","modified_gmt":"2014-09-10T23:05:47","slug":"petite-fiche-projet-a-lattention-des-proviseurs-des-lycees-pour-mettre-a-jour-les-reglements-interieurs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=1400","title":{"rendered":"Petite fiche-projet \u00e0 l’attention des proviseurs\u00a0des lyc\u00e9es pour mettre \u00e0 jour les r\u00e8glements int\u00e9rieurs"},"content":{"rendered":"

\"D\u00e9fendu\"<\/a><\/p>\n

Mesdames et messieurs les proviseurs des lyc\u00e9es<\/strong>,<\/p>\n

La lecture attentive de la fiche concernant les r\u00e8glements int\u00e9rieurs des lyc\u00e9es<\/a>, sur le site officiel service-public.fr<\/a>,\u00a0fait appara\u00eetre qu’elle a \u00e9t\u00e9 mise \u00e0 jour le 25 f\u00e9vrier dernier. Concernant les pratiques num\u00e9riques des lyc\u00e9ens avec l’ensemble des appareils num\u00e9riques dont ils disposent, cette fiche propose maintenant une r\u00e9daction ouverte qui n’appara\u00eet pas d’embl\u00e9e comme r\u00e9pressive, notamment pour ce qui concerne les t\u00e9l\u00e9phones portables, appel\u00e9s aussi smartphones ou ordiphones, dont vos \u00e9l\u00e8ves\u00a0sont presque tous pourvus.<\/p>\n

La question de l’interdiction g\u00e9n\u00e9rale<\/a>, port\u00e9e par la loi\u00a0dans le code de l’\u00e9ducation, ne se pose pas dans les lyc\u00e9es<\/strong> et ne concerne que les \u00e9coles et coll\u00e8ges. Vous \u00eates donc libres chez vous de\u00a0demander \u00e0 votre Conseil d’administration de mettre enfin vos r\u00e8glements int\u00e9rieurs en conformit\u00e9 avec les nouvelles pratiques de la soci\u00e9t\u00e9 num\u00e9rique et les nouveaux besoins de la p\u00e9dagogie.<\/p>\n

Une suggestion pr\u00e9alable de bon sens : peut-\u00eatre convient-il n\u00e9anmoins de ne pas mettre sur le m\u00eame plan, comme le proposent les suggestions de r\u00e9daction, les ordinateurs ou tablettes num\u00e9riques avec des armes ou des objets dangereux…<\/p>\n

Vous trouverez donc ci-dessous un mod\u00e8le de r\u00e9daction \u00e0 ce sujet que\u00a0vous pouvez naturellement adapter \u00e0\u00a0vos propres besoins.<\/p>\n

\n

R\u00e8gles de vie commune<\/strong><\/span><\/p>\n

L’usage des terminaux personnels mobiles\u00a0num\u00e9riques par les \u00e9l\u00e8ves est libre<\/strong>\u00a0et autoris\u00e9<\/strong>\u00a0dans l’ensemble des espaces du lyc\u00e9e, dans les couloirs et salles comme dans la cour. Il constitue, dans bien des cas, un apport non n\u00e9gligeable aux apprentissages qui doit \u00eatre encourag\u00e9.<\/span><\/p>\n

On distinguera cependant, selon les lieux, des conventions d’usage diff\u00e9rentes.<\/span><\/p>\n

En classe<\/strong><\/span><\/p>\n

Il va de soi que les enseignements en classe n\u00e9cessitent attention et disponibilit\u00e9<\/strong> qui ne sont pas compatibles avec l’usage personnel d’un t\u00e9l\u00e9phone mobile. C’est la raison pour laquelle les \u00e9l\u00e8ves s’abstiendront de la mise en \u0153uvre de certaines fonctionnalit\u00e9s (musique, photographie, \u00e9changes t\u00e9l\u00e9phoniques ou par textos, \u00e9changes sur les r\u00e9seaux sociaux, consultation du web, etc.) sauf autorisation expresse du professeur responsable.<\/span><\/p>\n

Il en va de m\u00eame des ordinateurs portables et tablettes dont l’usage en classe est r\u00e9serv\u00e9 \u00e0\u00a0la seule saisie de notes<\/strong>. De m\u00eame que pour les t\u00e9l\u00e9phones mobiles, les \u00e9l\u00e8ves s’abstiendront avec ces outils\u00a0de faire usage d’autres services, sauf s’ils sont autoris\u00e9s \u00e0 le faire \u00e0 la demande du professeur.<\/span><\/p>\n

Hors la classe<\/span><\/strong><\/p>\n

Dans les lieux de circulation et de d\u00e9tente, il est pr\u00e9f\u00e9rable que les appareils num\u00e9riques de grande taille, tablettes et ordinateurs, soient rang\u00e9s dans leur sacoche.<\/span><\/p>\n

En revanche, il est permis de se servir des t\u00e9l\u00e9phones mobiles, des smartphones ou des baladeurs, y compris pour des usages personnels<\/strong>, dans le respect du voisinage et des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques en cours.<\/span><\/p>\n

Formation des \u00e9l\u00e8ves<\/strong><\/span><\/p>\n

Dans la majorit\u00e9 des cas, l’ensemble des fonctionnalit\u00e9s offertes par l’appareillage num\u00e9rique, quel qu’il soit, contribue \u00e0 enrichir la p\u00e9dagogie et les apprentissages<\/strong>. N\u00e9anmoins, dans certains cas, un usage excessif ou intrusif peut aboutir \u00e0 d\u00e9grader sensiblement les relations dans la classe entre les \u00e9l\u00e8ves ou avec les adultes, professeurs ou personnels administratifs du lyc\u00e9e.<\/span><\/p>\n

C’est pourquoi, avec l’aide des \u00e9lus de la vie lyc\u00e9enne et des repr\u00e9sentants des parents, des temps de formation seront propos\u00e9s chaque d\u00e9but d’ann\u00e9e \u00e0 tous les membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative pour comprendre, expliquer et int\u00e9grer les r\u00e8gles de vie ci-dessus. Un moment particulier sera consacr\u00e9 aux responsabilit\u00e9s de chacun pour respecter et faire respecter un certain nombre de droits fondamentaux<\/strong> (image, intimit\u00e9, lieux de silence et de calme, temps de concentration et de r\u00e9flexion, sant\u00e9…).<\/span><\/p>\n

Mise \u00e0 jour de ces r\u00e8gles de vie<\/strong><\/span><\/p>\n

En fin de chaque ann\u00e9e scolaire, le bilan<\/strong> du bon fonctionnement de ces r\u00e8gles de vie commune sera fait, en liaison avec les repr\u00e9sentants des diverses composantes\u00a0de la communaut\u00e9 \u00e9ducative, dont les \u00e9lus lyc\u00e9ens de la vie lyc\u00e9enne et des repr\u00e9sentants des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s. Des propositions seront \u00e9ventuellement faites pour faire \u00e9voluer ces conventions, \u00e0 la lumi\u00e8re des usages existants et des progr\u00e8s techniques, les soumettre pour avis au Conseil de la vie lyc\u00e9enne et \u00e0 la commission permanente avant d’\u00eatre port\u00e9es au vote du Conseil d’administration.<\/span><\/p>\n

\u00c9galit\u00e9<\/strong><\/span><\/p>\n

Pour respecter l’\u00e9galit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves quant aux enseignements qui leur sont dus, ceux qui en seraient d\u00e9pourvus pourraient se faire pr\u00eater par le lyc\u00e9e, de mani\u00e8re non durable, des appareils num\u00e9riques du type tablette leur permettant la saisie de notes et l’acc\u00e8s \u00e0 des documents p\u00e9dagogiques en ligne.<\/span><\/p>\n

Sanctions<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Contrevenir \u00e0 ces r\u00e8gles de vie commune expose \u00e0 des sanctions pr\u00e9vues par ailleurs au r\u00e8glement int\u00e9rieur.<\/span><\/p>\n

\n

Cette fiche ne propose que la modification sensible des r\u00e8gles qui d\u00e9finissent l’usage des terminaux personnels mobiles num\u00e9riques.\u00a0J’essaierai de vous soumettre bient\u00f4t une autre fiche-projet pour mettre \u00e0 jour ce qui, dans vos r\u00e8glements int\u00e9rieurs, ressort des droits des \u00e9l\u00e8ves<\/strong> (expression, r\u00e9union, publication) et qui appara\u00eet, dans bien des cas, contraire m\u00eame \u00e0 la loi<\/strong> \u2014\u00a0voir une premi\u00e8re analyse r\u00e9cente (1).<\/p>\n

La fiche ci-dessus est, elle,\u00a0\u00e9videmment conforme \u00e0 la loi et devrait sans probl\u00e8me passer le contr\u00f4le de l\u00e9galit\u00e9 fait par le cabinet du recteur. Elle est, par ailleurs, soumise \u00e0 vos critiques et peut et doit naturellement \u00e9voluer.<\/p>\n

Soyez assur\u00e9s de ma parfaite consid\u00e9ration.<\/p>\n

Michel Guillou\u00a0@michelguillou<\/a><\/p>\n

\"image\"<\/a><\/p>\n

Cr\u00e9dit photo\u00a0: OliBac<\/a> via photopin<\/a> cc<\/a><\/p>\n

1.\u00a0Petit floril\u00e8ge d\u2019extraits rigolos (ou pas) de r\u00e8glements int\u00e9rieurs de lyc\u00e9es\u00a0http:\/\/www.culture-numerique.fr\/?p=222<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\"D\u00e9fendu\"<\/a><\/p>\n

Mesdames et messieurs les proviseurs des lyc\u00e9es<\/strong>,<\/p>\n

La lecture attentive de la fiche concernant les r\u00e8glements int\u00e9rieurs des lyc\u00e9es<\/a>, sur le site officiel service-public.fr<\/a>,\u00a0<\/p>\n

…<\/span><\/p>\n

Lire la suite ›<\/a><\/div>\n

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