Collectivités territoriales

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25 ans plus tard… ou « de l’impossibilité de généraliser l’innovation à l’École »

Posted on 16 novembre 2019 1 commentaire ↓

Ce billet est un billet « invité ». Jean-Louis Schaff, qui se présente comme un vieux consultant grognon, me fait l’honneur d’une petite visite ici-même. Bienvenue à lui car je partage nombre de ses questionnements.

J’ai déjà eu l’occasion d’écrire qu’on ne devrait pas vieillir…

J’aimerais revenir sur une question qui a toujours hanté mes pratiques de consultant ou de formateur et qu’un ami qui se reconnaîtra résume ainsi « comment expérimenter la généralisation plutôt que de généraliser les expérimentations ?

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Tags : Collectivités territoriales, Expérimentation, Généralisation, Innovation, Michel Serres, Numérique éducatif, Transformation

Du naufrage de l’action publique en matière d’éducation dans l’école numérique

Posted on 26 mars 2018 5 commentaires ↓

On n’a jamais autant parlé de l’école qui change avec le numérique. Jamais. Pour ceux qui, comme moi, s’efforcent de suivre l’actualité de ce chantier et d’en partager la progression, la littérature ne manque pas, même si elle se limite parfois à des tweets en 140 caractères, voire 280 aujourd’hui, qui relaient certes une actualité beaucoup plus dense et riche.

On ne compte plus, un peu partout en France ou même en Francophonie — c’est plus facile à suivre — les séminaires,

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Tags : Carn@val numérique, Changer l'école, Collectivités territoriales, École numérique, Élites, Numérique éducatif, Plan numérique, Tsunami

Des nouvelles toutes fraîches de l’école des Lumières

Posted on 22 septembre 2017 22 commentaires ↓

Voilà plus de vingt cinq ans que les collectivités locales, communes, départements, régions, chacune pour sa part, avec ses moyens propres et forcément inégaux, dans son domaine de compétences, équipent les salles de classe des écoles, collèges et lycées de matériels de communication numériques et les connectent à l’internet.

Tout cela a coûté beaucoup, beaucoup d’argent. Au-delà du câblage actif ou passif, des dispositifs de connexion sans fil,

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Tags : BYOD, Citoyenneté, Collectivités territoriales, Équipements, Obscurantisme, Ordiphones, Pratiques numériques, Smartphones, Vie scolaire

2015, la grande galère du pionnier du numérique éducatif

Posted on 24 avril 2015 3 commentaires ↓

De retour de Lille où l’aimable Ghislain Dominé m’avait invité à débattre, sur un barcamp organisé à l’atelier Canopé local, du fait de savoir si le livre numérique était un objet — un produit comme disait le représentant des éditeurs présent — ou un service, comme les mêmes éditeurs rêvent de nous l’imposer, je retire de mes rencontres ce jour-là la conviction qu’en 2015, il semble beaucoup plus difficile et compliqué de s’engager dans le numérique éducatif qu’il y a dix ou même vingt ans.

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Tags : Administration, Censure, Collectivités territoriales, DSI, Filtrage, Infogérance, Innovation, Maintenance

Et si on supprimait les manuels scolaires papier et les photocopieuses ?

Posted on 2 mars 2015 1 commentaire ↓

Le numérique, ça devrait être obligatoire (1), me demandais-je il y a plus de trois ans déjà sur le ton de la plaisanterie. Je me demande aujourd’hui si cette dernière n’a pas assez duré…

C’est vrai qu’on tarde encore, de tous côtés, État comme collectivités locales, à soutenir vraiment l’engagement numérique de l’école, malgré les efforts déjà largement entrepris. Les raisons ont déjà été évoquées ici de nombreuses fois, je n’y reviens pas.

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Tags : Botticelli, Chantier numérique, Collectivités territoriales, Culture numérique, École numérique, Engagement numérique, Manuels, Manuels numériques, Médias, Numérique, Photocopieuses, Zéro papier

Mon plan pour l’école numérique connectée, saison 1 en 11 épisodes

Posted on 21 novembre 2014 5 commentaires ↓

Puisque tout le monde s’y met, il n’y a pas de raison que je ne fasse pas moi aussi un devoir d’automne sur le sujet. Ainsi, c’est à l’issue de plusieurs longs mois de concertation avec moi-même, lors de longues et pénibles veillées tardives où la recherche permanente du consensus fut ma ligne de conduite, que je suis enfin arrivé à mettre au point les onze points-clés de mon plan pour l’école numérique.

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Tags : 11, Accompagnement, Administration, Centrales d'achat, Collaboration, Collectivités territoriales, Connectivité, Corps d'inspection, École numérique, Engagement numérique, Espaces, Éthique, Évaluation, Examens, Flux, Formation, Formation en ligne, Gouvernance, Humanités numériques, Initiative, Innovation, Interopérabilité, Maintenance, Manuels numériques, Marchés, Missions de l'inspection, Missions des professeurs, Pair à pair, Plan numérique, Programmes, Projet numérique, Publier, Référents numériques, Responsabilité, Ressources numériques, Sciences du numérique, Service des enseignants, Temps scolaires, Très haut débit

Un énième plan numérique pour l’école tardif, opaque, illisible et presque surréaliste

Posted on 14 novembre 2014 2 commentaires ↓

Rappelons-le, le nouveau plan pour le numérique à l’école qu’on nous annonce s’articule autour de plusieurs axes dont les plus importants et les plus connus sont : un équipement massif en tablettes pour tous les élèves de cinquième, la formation des enseignants, la connectivité des écoles et établissements et le développement des ressources numériques.

Laurent Fillion, sur son blogue, rappelait récemment et fort à propos comment le président Jules Grévy,

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Tags : Collectivités territoriales, Connectivité, Conseil supérieur des programmes, Équipements, Examens, Formation des maîtres, Gouvernance, Haut débit, Initiative, Innovation, Plan numérique, Programmes, Projets numériques, Ressources numériques, Tablettes numériques, Très haut débit

Le très haut débit, la gouvernance, les examens et les programmes d’abord

Posted on 15 octobre 2014 3 commentaires ↓

C’est au moins la quatrième fois que je recommence ce billet… Comment vous présenter les choses ? Dans quel ordre les prendre ? Où sont les priorités, s’il est possible d’en fixer ?

Ceux qui, en effet, de plus en plus nombreux, s’attellent à faire avancer le chantier de l’école numérique, dans et hors l’institution, se heurtent d’emblée à un certain nombre d’obstacles structurels ou humains. Normal, me direz-vous ! On n’aspire pas à l’excellence sans efforts…

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Tags : Blocages, Collectivités territoriales, Connectivité, Conseil supérieur des programmes, Espaces, Examens, Formation, Formation professionnelle, Gouvernance, Inculture, Infrastructures, Internet, Logiciels, Matériels, Obstacles, Organisation, Pilotage, Politique, Politique éducative, Politique numérique, Priorités, Programmes, Projets numériques, Ressources numériques, Temps scolaires, Verrous

Collectivités et école numérique : les élèves en ont plein le dos

Posted on 18 septembre 2013 Aucun commentaire ↓

S’il est un marronnier qui a la vie dure, c’est bien celui des cartables trop lourds en cette rentrée scolaire.

En 2013 !

Une fois de plus, les associations de parents d’élèves montent à l’assaut, se plaignant — à juste titre, on ne saurait les en blâmer — du poids considérable des cartables, notamment à la fin de l’école primaire et au début du collège. Outre les fournitures,

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Tags : Cartables, Collectivités territoriales, École numérique, Engagement numérique, Granularité, Interopérabilité, Manuels, Manuels numériques, Ressources numériques, Terminaux numériques

Égalité pour l’éducation : vers le très haut débit ?

Posted on 22 janvier 2013 Aucun commentaire ↓

Pas plus tard que la semaine dernière, le 18 janvier exactement, le ministère annonçait, dans un communiqué de presse, la signature d’une convention avec la Caisse des Dépôts et Consignations. Celle-ci a un objectif double : « Le déploiement du très haut débit et le renforcement des usages numériques dans les écoles ».

Ce communiqué de presse mérite tout d’abord une lecture attentive

Il s’agit d’abord,

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Tags : Collectivités territoriales, Connaissances, Éducation numérique, Égalité, Partenariat, Politiques publiques, Très haut débit

Refondation : une nouvelle ambition pour le numérique ?

Posted on 6 décembre 2012 Aucun commentaire ↓

Les médias qui s’intéressent peu ou prou à la refondation de l’école et à ses conclusions ont réussi, avant leur publication officielle, à se procurer deux textes, l’exposé des motifs et le projet de loi.

J’ai suffisamment grogné ici-même à propos du chantier de la refondation de l’école et du tour mollasson qu’il prenait pour ne pas hésiter, non à me laisser aller à un fol enthousiasme,

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